传承乡土文化 打造成长乐土

蔡阳宗+陈旭升

音乐室里，琴声悠悠，歌声嘹亮;舞蹈室里，翩翩起舞，裙裾飞扬;美术室里，五彩斑斓，妙笔挥洒……近年来，庄浪县各级各类学校在各级党委、政府和教育主管部门的指导下，坚持“以人为本，促进每一个学生健康、和谐、全面发展”为宗旨，整合校内外资源，大力推进乡村少年宫建设，积极开展了少年宫系列活动，少年宫丰富多彩的文体教学，较好地满足了农村中小学校青少年学生需求，发展了学生特长，培养学生爱好，提高了艺术修养，展示了学生积极向上、健康文明的精神风貌，使每个学生在少年宫里学习知识、增长才干、陶冶情操，开阔视野，唱响了欢乐的童年之歌。

领导重视夯基础

该县各学校领导高度重视乡村少年宫的建设与活动，每学期开学初，各学校就对“乡村少年宫”建设作了部署，把“乡村少年宫”建设列入学校工作重要议程之中，明确了少年宫的组织机构，多次召开教师会议，统一思想、分析形势、部署任务，明确了“乡村少年宫”小组各成员的工作职责和目标任务;各指导老师在校领导的带领下迅速行动，狠抓落实，制定了“乡村少年宫”各项制度和计划，保证开学第一天，少年宫活动就正常开展，为全面实施“乡村少年宫”建设奠定了基础。

设施配套早行动

据了解，为了使少年宫活动达到更好的效果，各学校在少年宫各种用品准备上立足一个“早”字。开学前夕，少年宫就购买宣纸、毛笔、象棋、五子棋、有关经典书籍、各种球类、跳绳、毽子、绑腿等，并聘请专业教练作辅导老师，使训练质量有了保证。对田径场、音乐室、舞蹈室、绘画室、电脑房、武术馆和科技教室等场所所需的配套器材，学校也进行检查、完善。教室、活动室、走廊墙壁和校园内等布置经典诗文、励志格言、温馨提示语等版面，文化氛围浓厚，每一个空间都有品位，每一面墙壁都会说话，每一寸土地都育人。

课程规范三统一

庄浪县各学校将少年宫活动纳入学校的活动课程，做到“三个统一”：一是统一课时安排，将下午的综合文体活动时间每周的星期二、四用于校本兴趣活动，每次活动原则上为40分钟，周五是全校性的统一活动。二是统一组织形式，分年级段，按学生的兴趣爱好、个性特长组建兴趣班开展活动;特殊的兴趣班或活动社团，面向全校学生进行组建。通过行之有效的辅导、训练，少年宫活动结出了较为丰硕的成果。在平凉市举办的以“中国梦，我的梦”为主题的全市第二届中小学生艺术节中，庄浪县再创佳绩。其中，中、小学组绘画、书法、摄影等各奖项全县共报送参赛作品24件，有20件作品分获各类奖项;中学组器乐、合唱、校园剧、朗诵、舞蹈等5类10个参演文艺节目和中小学10个录像节目，有19个节目获奖;24名指导教师获优秀指导教师奖，庄浪县教育局获优秀组织奖，阳川中学获精神风貌奖。尤其是庄浪县阳川中学的民乐《长安社火》和庄浪一中的鼓乐《鼓鸣盛世》分别获得中学组器乐类一等奖和二等奖，并且在平凉市教育系统庆祝建国65周年暨全市第二届中小学生艺术节优秀节目专场晚会上又参加了汇报演出，晚会特别安排以庄浪一中表演的气势宏大、振奋人心的《鼓鸣盛世》开场，以庄浪县阳川中学阵容宏大、华丽高雅、回味无穷的管弦乐《长安社火》收场，演出效果特别好，得到了市上领导和广大现场观众的高度肯定和交口称赞。充分展示了庄浪县在艺术教育方面的积极探索和明显的优势实力。

活动项目六落实

少年宫活动项目设置充分体现以学生为本，根据学生年龄特点和各自的特长开设了科技、艺术、体育、绘画、手工、经典诵读等几个类别40多个项目，供学生自主选择，增强了少年宫活动的吸引力，满足了学生全面发展的需要，让少年宫真正成为学生自主探索的阵地，自主实践的基地，自主创造的天地。一些学校还努力做到“六个落实”，即：活动方案落实，活动场地、器材落实，辅导教师落实，活动内容落实，活动检查、反馈落实，活动的阶段性总结落实。切实保障活动安全，教育、引导辅导教师组织学生有序到活动场所参加活动;在组织学生开展体育、科学实验等活动时，加强活动前器材的检查、操作的指导与活动中的安全保护等工作，坚决杜绝因组织不善、管理不当等发生安全事故。

庄浪县乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，同时也是思想道德教育的阵地，文体活动开展的基地，科技创新能力培养的实习地，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮品牌。庄浪县也结合本地优势，挖掘乡土资源、特色文化，丰富活动形式，创办了很多具有特色的活动项目。

乡村学校少年宫不仅仅是一堂课、一种课余的辅导，更是一种精神的传递和传统文化的传承。

编辑：蔡扬宗