中学体育教学的现状调查

陈昊

【关键词】 中学;体育教学;现状;调查;建议

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）20—0095—01

一、研究对象与方法

1. 研究对象：陇西一中、陇西二中、文峰中学3所中学的部分教师和学生。每校抽50名学生，共计150名学生为调查对象。

2. 研究方法

（1）文献资料法;（2）问卷调查法;（3）访谈法。

二、研究结果与分析

1. 体育设施与经费投入情况

（1）陇西一中、陇西二中、文峰中学3所中学现有场地设施情况

中学体育场地、体育器材是开展学校体育工作的必要条件。通过对3所学校的调查结果表明，目前陇西中学场地、器材还不能达到中学体育教学的要求，进而也就会严重影响学校体育教学质量和学生开展课外体育锻炼的积极性。

表1 陇西县3所中学体育场地设施情况

<E：＼甘肃教育内文＼2015甘肃教育内文＼2015-20＼95a.tif>

2.体育教师师资配备与体育课开设情况

（1）中学体育教师师资配备情况

被调查3所中学40名体育老师的性别、年龄、学历结构见表2、表3。

表2 陇西县中学体育教师性别年龄结构（%）

表2对3所学校的40多名体育教师的年龄、性别进行比较。从表2可得知，目前我县中学体育教师的年龄结构不太合理，从性别来看我县男体育教师占到79.3%，女体育教师占20.7%。

（2）体育课开设情况

从表3可以看出，陇西县体育课远远低于全国平均水平。其主要原因是由于学校片面追求高升学率，将大量时间用于文化课的学习，许多体育课时间被占用，导致体育课时减少。

表3 开课情况和教学形式与全国平均水平比较

从调查中了解到，导致学校体育课教学形式不合理的原因是有关教育行政部门和学校都忽视了体育课对学生的重要性。师资短缺，体育经费投入少，缺乏体育场地、器材等设施。

3.对学生的调查

（1）学生对体育课和体育运动喜欢程度的分析。从调查结果得知，不喜欢体育活动的学生占总人数的22.98%，不喜欢体育课的学生占总数的39.13%。在不喜欢体育运动的学生和不喜欢体育课的学生中女生多于男生，不喜欢体育课的学生比不喜欢体育运动的学生多出了近10个百分点。不喜欢体育运动的主要原因是学生自身的原因。

（2）课外体育锻炼情况。从统计结果来看，陇西县重点中学学生多数每周不参加课外体育活动的占29.81%。每周偶尔参加课外体育活动的占44.72 %，而每周参加3次课外体育活动的占26.7% 。由此可见，大多数中学的学生课外体育活动时间严重不足。

三、结论与建议

1.结论

（1）体育场地和器材等设施的不足将严重影响体育教学质量以及体育锻炼的开展。

（2）女教师比例偏少，教师年龄偏高，学历层次偏低，高学历教师短缺，体育教学总体水平偏低。

（3）陇西县重点中学体育教师开课类型主要以2节/周为主，教学形式不太恰当。

（4）学生对体育锻炼的定位不准确，长期缺乏理论指导。学生对健康保健知识锻炼方法等方面的知识了解更不全面，严重影响了学生的身心和谐发展和人格健康发展。

2.建议

（1）增加体育经费投入，完善场地设施。学校体育设施差，运动器材少，是当前体育教育中普遍存在的问题。各级政府和相关教育部门应为增加对中学体育经费投入广开渠道，多方筹集资金。学校还应发动师生因地制宜，因陋就简，自制部分简易体育器材，合理利用现有场地进行体育教学和体育活动。

（2）加强体育师资队伍建设。针对目前农村和边远地区缺乏体育教师的现状，应多层次、多渠道、有针对性地实行定向培养，并根据计划有组织地对体育教师特别是中青年教师进行再培养、再教育，如增设短训班、函授班等办法，不断提高体育教师思想政治水平和业务水平。

（3）要从根本上扭转忽视体育教学的状况，把体育教育摆到应有的位置上来。纠正对学校体育认识的偏差，摒除应试教育对开展体育活动的影响， 调动学生对体育课的兴趣，提高体育教学质量。加强学校领导和教师对农村体育功能意义的全面认识，增加教育行政管理层对农村学校体育工作的认同，使体育在素质教育中真正占有一席之地。

编辑：王金梅