浅析大学体育教学中的思想品德教育与培养

王晟

摘 要：高校是培养高素质人才的场所，思想品德教育是大学教学工作的重要部分，在高校的体育教学中，教师不单纯教会学生运动的技能和理论，还应在课堂上加入思想品德教育，促进学生德智体美劳全面发展，学校应该积极做好体育教学中的思想品德教育工作，将它作为体育教学的主要任务之一，让同学在增强身体素质的同时能提高自身的思想品德素质，提高自身的综合素养，本文就在大学开展思想品德教育的重要性以及如何有效开展思想品德教育教学工作。

关键词：大学体育;思想品德教育;措施;重要性

大学不仅是学生学习专业知识的地方，提升专业技能的场所，更是提升自己综合素质，道德修养的地方，学校作为教学的组织者，应该加强对学生的思想品德教育工作，尤其是近几年大学生心理素质越来越差，这是学校缺乏思想品德教育的后果，学校应该深刻反省，重视思想品德教育工作，尤其是在体育教学中要合理加入思想品德教学环节，抓住学生热爱体育活动的特点，积极开展思想品德教育工作，丰富体育教学内容，创新体育教学模式，保证体育教学质量的同时加强对学生的德育工作。

一、开展德育教学的重要性

体育教学活动需要借助一定的活动场地，如果要在运动场上有效开展思想品德教育，我们就不要拘泥于场地，运动场同样也可以开展德育教学，培养学生艰苦奋斗的品质，吃苦耐劳的精神，敢于担当的道德素养，做一名优秀的大学生，在具体体育课堂中，田径教学是教学的主要部分，如何在长跑运动中渗透思想品德教育，首先教师应该使学生意识到长跑的重要性，长跑运动可以提高身体素质，锻炼自身耐力和意志，有机结合体能训练和意志训练，有效融入思想品德教育，对于大学生人格塑造和提高自身道德素养具有非常关键的作用。

早在“五四运动”时期毛泽东就提出过“体育救国”的口号，国民加强体育锻炼不仅能增强自身体质，同时为国家的独立富强打下坚实的基础，21世纪，对大学生开展思想品德教育是中国特色社会主义事业的必然要求，是民族复兴的需要，是大学生健康成长，全面发展的必然要求，是国家和民族的需要。大学生正处在塑造世界观，人生观，价值观的关键时期，体育教学中开展德育教学有利于学生精神修养，培育高尚的道德情操，通过体育活动完善学生的道德认知，体育活动可以间接影响学生的思想情感，品质特征，有利于学生形成正确的世界观，现在随着改革的深入，社会对思想品德教育提出了新的要求，这就充分证明在大学开展思想品德教育的重要性和急迫性。

二、如何有效开展思想品德教育工作

1.改变教学观念，转变教学思想。从当今的高校发展情况看，大部分的学校没有开设思想品德课程，或者体育课学生自由活动，对于思想道德认知非常少所以大学生应该用科学的眼光看待思想政治教育，提高自己的认识和道德修养，思想品德教学是一个非常慢的过程，短期内对学生思想素质的提高不是很明显，学校不能急功近利，不以结果为导向，思想品德教学会影响学生人格的塑造，会影响他们以后的生活，学校以及教师应扮演好教学者的身份，这是学校教学工作充满意义的环节。

2.结合大学体育课堂规定和学校体育教学条件有效进行德育教学。大学体育规范中就详细的阐述了学生思想品德的重要内容，教师应该强调学生课堂的纪律性，教育学生遵守教学规范和课堂纪律，爱护体育教学器材，教导学生之间要相互合作，相互帮助，不能忽视道德素质的修养。

3.教师合理设置体育教学比赛融入思想品德教育。体育比赛是体育课堂上常见的教学手段，所以教师应该积极思考如何在比赛中融入思想品德的东西，培养学生树立正确的胜负观，冷静看待比赛结果，引导学生认识到自己的不足并加强该方面的学习，例如在学校的接力比赛中，运动员在场上的表现，以及班级的同学如何对待比赛的结果，这些都可以作为切入点加入思想品德教育，培养他们的集体荣誉感和团队合作的精神。

4.为体育思想品德教学教学配套相适应的素材。应该为体育教学选择合适的思想品德素材，理论结合实际，可以在体育课堂上可以组织学生观看大型体育赛事，学习国内运动员在赛场上努力拼搏的精神和国歌飘扬在颁奖台上的自豪感，激发学生的爱国情结，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5.教师注重自身师德师风的修养。教师作为教书育人的主体，是人类灵魂的工程师，应加强自身的知识水平和道德修养，以身作则去影响学生，为学生起到良好的示范作用，教出高素质的学生得先有高素质的教师，所以教师的自身思想水平，道德修养很关键。

三、結语

体育教学是大学教学的重要组成部分，可以促进学生身心健康发展，加强思想品德教育是当今高校教育的形势要求，是提高学生综合素质的重要内容，在体育教学中融入思想品德教育需要学校以及社会多方面的努力，这是一项系统性、长期性的教学活动，学校要坚持学生的德育工作，不能松懈，履行好学校教书育人的义务和责任。

参考文献：

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