废旧轮胎在幼儿园游戏中的创新应用与思考

刘进

幼儿园每天必须保证幼儿户外活动两小时，体育游戏一小时，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。本着这些精神，我园尝试收集幼儿家中各种各样的废旧轮胎（自行车轮胎、电瓶车轮胎、小汽车轮胎、卡车轮胎等），将这些废旧轮胎进行清洗加工，加入教师和幼儿的创意想象后制作出新颖、实用的游戏材料，进一步凸显废旧轮胎在幼儿园教育中的用途，包括幼儿创新能力的发展、运动能力的发展和社会性合作能力的发展等。

一、废旧轮胎在幼儿园游戏中的创新应用

1.废旧轮胎，创意多变

轮胎具有可移动、收放自由的优势，以多种多样的巧妙方式存在于幼儿园游戏活动场地和环境布置之中。轮胎的投放方式可作为自制运动器材进行分散可移动性的投放，也可作为区角环境布置进行固定投放。其中，轮胎作为自制运动器材的投放方式有荡秋千、拳击沙袋、平衡小车、攀登架等。轮胎作为区角环境布置的投放方式有造型特别的“银行窗口”，舒适的轮胎坐垫、轮胎书桌、轮胎椅子、轮胎沙发，美丽实用的轮胎圆门、轮胎窗户，还可装饰成各种各样的轮胎工艺品……

2.废旧轮胎，玩法多样

轮胎的合理投放、有效利用对幼儿各方面能力的发展具有巨大作用。推、滚轮胎能促进幼儿手眼协调性的发展，锻炼幼儿大肌肉群的活动能力。翻轮胎、钻轮胎、跳轮胎、投轮胎等活动让幼儿多种感官同时参与，促使幼儿动作技能的发展，提高幼儿运动能力，开发幼儿的智商和情商。轮胎作为“攀登墙”，攀爬活动中幼儿手的抓握动作和腿的攀爬动作需协调合作，这样既锻炼了幼儿上臂和腿部肌肉的力量，同时产生了“爬高”的新体验。用轮胎做出的“秋千”，幼儿荡着有利于刺激前庭器官的发育，促进感觉综合能力和平衡能力的发展。将轮胎铺成“小路”让幼儿通过，可锻炼幼儿的方向感和平衡能力。将轮胎叠成不同高度的“小山”，让幼儿选择从不同高度的轮胎山上跳下，既锻炼了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的冒险精神。

同时，我们还尝试将轮胎运用于集体教学活动中。比如，在小班《聪明的乌龟》活动中，教师巧妙地运用故事情境，引导幼儿模仿乌龟——背上放置轮胎手脚着地爬行，在有趣的情境游戏中探索手脚协调快速爬的方法和技巧。在中班《开火车》活动中，幼儿巧用轮胎模仿司机开车的动作，锻炼了幼儿身体各个关节的灵活性和协调性。在大班《我是勇敢消防员》活动中，第一关“过河拆桥”——把两个轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放到前方，双腿跳入，这样以此类推直至到达目的地;第二关“闯陷阱”——幼儿滚动轮胎曲线（走S形）绕过障碍物，进行曲线障碍跑;第三关“钻山洞”——把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎;最后“抢救物资”，即在圆圈内摆满大小不同的轮胎，不同的轮胎大小代表不同的分值，所搬运的轮胎累加分数最高者获胜。此次活动通过情境创设将轮胎的多种玩法结合起来，同时整合了数学、语言、社会等其他领域内容，既锻炼了大班幼儿的运动能力，又促进了幼儿多元智能的发展。

3.废旧轮胎，提升情智

轮胎游戏有利于促进幼儿社会性的发展，包括规则意识、交往能力、执行任务能力、解决问题能力、自信心、主动性和积极性等。在幼儿玩轮胎的观察过程中，我们发现幼儿的游戏行为会因轮胎投放的数量不同而产生差异：当轮胎数量充足时，幼儿会选择独自游戏或平行游戏;当轮胎数量不充足时，幼儿会选择联合游戏和合作游戏，主动与他人交往，共同商讨游戏的方式和时间等。在轮胎游戏前后，培养幼儿自主取放轮胎，有利于幼儿树立良好的规则意识，养成良好的生活习惯。在轮胎自发游戏时，教师可以鼓励幼儿大胆尝试不同的玩法——“一物多玩”，激发幼儿的想象力和创造力。在轮胎竞赛游戏中，幼儿的意志力和抗挫能力会在竞赛和较量中获得锻炼，增强幼儿的自信心和成就感，提高幼儿的集体精神和合作意识。在轮胎技巧游戏中，幼儿需要共同商讨和探寻其中的奥秘和技巧，从而促进计划能力和决策能力的发展。

二、实施轮胎游戏后的思考

1.整合轮胎游戏内容，提升幼儿的多元智能

教师在设计轮胎游戏时较多地将其作为一种体育运动器材进行利用，发展幼儿的运动能力，很少考虑整合其他领域内容发展幼儿多元智能。比如，在搬轮胎的游戏中，可以让幼儿根据轮胎的大小、颜色、种类进行分类配对摆放，还可以赋予不同大小的轮胎不同的分值，根据教师的指令搬取适量的轮胎，在锻炼幼儿身体的同时发展幼儿的数学能力。在滚轮胎的游戏中，可以播放不同节奏的音乐，幼儿根据音乐节奏的快慢调整轮胎滚动的速度，在发展幼儿大肌肉动作的同时提升幼儿的音乐素养。

2.采用切实可行的方法，提高轮胎的安全系数

轮胎游戏深受幼儿的欢迎，但是在使用中也存在一定的安全隐患，需采用切实可行的方法进行防控。例如，轮胎放置久了容易老化，需要定期检查，将硬化的轮胎进行撤换。轮胎在户外游戏过程中容易积灰积水，存在一定的卫生隐患，教师应提醒幼儿在活动结束后立即洗手，用毛巾擦拭身上的尘土，养成良好的卫生习惯。

3.选择合理投放方式，发挥轮胎的最大功效

幼儿园在户外场所投放轮胎时，应考虑到空间的因素。在幼儿园的绿化处可巧妙投放轮胎攀爬墙、秋千、轮胎小路等，在幼儿园较宽敞的活动场地可投放分散可移动性的轮胎。巧妙设计轮胎投放空间，适量投放轮胎数量，提高轮胎使用频率，才能切实发挥轮胎的功效。

利用废旧轮胎组织游戏，能让幼儿在游戏中体验废品利用的乐趣，增强幼儿的环保意识;让幼儿在游戏中探索轮胎的多种玩法，培养与人合作的意识;让幼儿在游戏中体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。

（责任编辑 冯 璐）