高中英语教学中提高学生自主学习能力的方法研究

黄力勇

【摘 要】众所周知，就传统英语课堂教学而言，老师属于课堂教学的主体，而学生所具有的课堂主体地位往往被忽视了。近年来，鉴于新课程改革落实范围的进一步扩展，人们对于学生主体地位给予的关注亦日益增多，诸多教育工作者也展开了对创建学生自主学习模式的探索。本文详细阐述了自主学习模式的重要性，并创新性地提出了一系列方法，以有效地促进高中学生英语自主学习能力的提升。

【关键词】高中英语教学     自主学习能力     重要性     方法

随着科学技术及国民经济的发展，英语已然成了全球通用语言。与此同时，随着中国的成功入世及对外开放范围的进一步拓展，高水平英语人才的匮乏亦成了阻碍我国经济可持续发展的关键因素。因此，学好英语对所有高中生而言，均具有举足轻重的意义。高中阶段属于英语学习的核心阶段，其对于学生自主学习能力的提升而言具有至关重要的作用。所以在教学过程中，各高中英语老师理应给予本班学生自主学习能力的提升充分的关注。

一、自主学习能力的重要性概述

（一）可以让高中英语教学跳出单一性及固定性的限制

随着我国对外开放范围的进一步扩大，中国和其他国家的联系变得日益紧密。英语作为全球通用语言，属于国民与外国友人交流的关键媒介，如此，英语学习便变成了中国教学课程里举足轻重的一项。于高中英语教学中导入自主学习模式，属于社会发展对教育的要求。自主学习能够让学生改变以前不恰当的学习习惯，将英语学习自枯燥的词汇及语法练习转移至英语能力提升之上，并给予其创新能力提高应有的重视。自主学习属于一种学习方法，它能够较好地促进学生学习效率的提升，让学习不再是乏味的知识授予，而变成社会知识的获得渠道。

（二）可以較好地促进学生英语学习主动性及创造性的提升

自主学习的长处即能够较好地激发学生的学习主动性。相对于传统教学体制下培养的高中学生而言，当前教学体制所培育的学生所具有的综合素质更高一些。他们兼具充足的活力及良好的精力，在学习中能够完成体力及智力的双重比拼。自主学习激起了高中学生战胜困难的欲望，锻炼了他们的实践能力及动手能力，让他们尝到了成功的喜悦，因此可以较好地促进学生英语学习主动性及创造性的提升。

二、高中英语教学中提高学生自主学习能力的方法

（一）转变教学理念，细化自主学习落实步骤

鉴于英语需求的持续变化，老师们停滞不前的教学理念已然无法适应持续改变的英语发展需求。知识的积累属于学生得以可持续前进的可靠前提及有力保障，然而能力提升则属于学生实施英语学习的目标。所以各高中英语老师理应顺应时代的发展，选用科学的教学理念，把学生的自主学习归进实际教学过程中，积极细化学生自主学习的落实步骤：其一，帮助学生创建自主学习的理念;其二，正确引导，给学生自主学习提供足够的时间及空间;其三，掌控自主学习目标，落实目标学习;其四，正确调整自主学习的相关对策;其五，强化自主学习效果检验，健全监督及考核体系等。

（二）积极创建自主学习环境，提高学生学习的主动性及积极性

世界上所有的语言均具有一大共性：交流。在高中英语教学过程中，各高中英语老师理应倡导学生主动把课堂上学到的英语知识运用于现实生活当中。所以老师们理应积极为学生们创建自主学习的环境，比方说借助英语板报及英语墙等手段，让学生生活在充满英语的世界里，为他们营造良好的语言学习氛围。与此同时，老师们亦可把英语学习延伸至如下课外活动里：①英文朗诵竞赛;②英语演讲比赛;③英语歌唱竞赛等。让学生在诸多场合中使用英语，切实促进其英语学习主动性及积极性的提升，进而让他们积极投入到英语的学习中去。

（三）正确引导，加强知识联动

知识联动即老师课堂上及课外的引导探索，书本里及书本外知识的联系深化，囊括教学方式的丰富及教学内容的开拓，重视知识的开拓及深化。比方说在教授高中英语新课标版高一上册Unit 14 Festivals这一单元时，老师可以引入诸多与中西方节日相关的知识，比方说中国的春节、端午节、中秋节、国庆节等节日的来源;西方的Mothers Day、Fathers Day、Christmas Day及April Fools Day等节日的来由及习俗。如此不但能够较好地减缓学生紧绷的神经，亦能够有效地提高学生的学习兴趣。然而课堂时间毕竟特别有限，所以学生们理应恰当利用自己的空闲时间，展开自主学习信息资源的开拓。尤其是在互联网技术迅猛发展的当下，学生获得知识的途径更广，因此老师只需恰当地给学生安排课后自学任务，再结合正确的点拨引导，便可以较好地激发学生自主搜集相关资料，完成全部信息资源的共享。有一点我们必须承认，即当前高速发展的互联网技术为高中学生的自主学习提供了良好的途径及充足的资源。

三、结语

综上所述，学生自主学习能力的提升对于其自身综合素质的提升而言具有至关重要的作用。与此同时，由于学生自主学习能力的培养属于一个长期的过程，所以各高中英语老师理应给予提高学生自主学习能力充分的重视，应从本班实际出发，具体问题具体分析，切实选用转变教学理念，细化自主学习落实步骤，积极创建自主学习环境，提高学生主动性并正确引导，加强知识联动等诸多切实可行的手段，尽可能地提高学生的自主学习能力。唯有如此，学生才会对英语学习充满信心，才有勇气去面对学习过程中出现的一个又一个的难题，最终其英语学习成绩定可得到较好的提升。

【参考文献】

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