新媒体在高中语文教育中的应用

彭晓磊

【摘 要】新媒体作为一种全新的媒体形式，在教育领域中的应用变得越来越广泛，加强新媒体在高中语文教育过程中的应用，对于语文教育水平的提升具有十分重要的意义。本文对新媒体在高中语文教育过程中的应用策略进行分析和探讨。

【关键词】新媒体    高中语文     应用

一、加强学习过程中对新媒体的应用

当前我国经济形势的改变为高中生学习提供了更加丰富的教学资源，而且各种新的媒体平台的出现，使得高中生可以利用多种平台进行学习，可以帮助高中生在学习过程中获取更多有用的信息。为了不断提高新媒体的利用效率，需要对新媒体进行有效的分类和应用，要加强教师对新媒体平台的认知，从而能够将各种新媒体应用到语文教育过程中来，并且能够利用新媒体平台对高中生语文教育的内容进行编辑和转化，将其传递给学生。比如加强对网络媒体的应用，由于当前师生对网络的应用程度逐渐加深，因此网络媒体成为高中生语文教育过程中的一种重要载体。可以积极发挥新媒体的引导作用，利用一些与高中生语文教育课程相关的网络语文教育。拓展高中生语文教育内容，实现实时语文教育，比如在诗歌教学过程中，可以利用新媒体平台，加强音乐、图片等多种元素的应用，将诗歌中的情景还原出来，让学生在学习的过程中可以对诗歌的主旨有更加深刻的了解。还可以结合新媒体中的网络媒体，加强语文教育网站的建设，在建设语文教育网站的时候，要注重结合实际，将一些抽象的东西转变成为形象具体的画面形式展现在高中生面前，从而提高高中生的学习能力。

二、充分发挥新媒体平台的传播优势

新媒体语文教育是一种全新的语文教育模式，相对于传统语文教育更加直接、快捷、方便，也很符合当前高中生的学习和生活习惯。因此在未来的发展过程中，要对新媒体平台的优势加以利用。比如可以利用电视媒体的形象生动性、广播媒体的便捷性、网络媒体平台的及时性和自媒体平台的个性化特征，加强对高中生语文教育各种内容的精细化处理，及时将各种体育信息传递给学生，使得高中生可以在生活以及实践过程中进行有效的学习，而不仅仅是局限于课堂上的学习。

三、基于新媒体的高中生语文教育管理平台设计

新媒体在学生的学习和生活中十分受欢迎，但是发展还是很局限。在未来的语文教育过程中应该要加强技术的研究和应用，完善新媒体平台的功能，加强高中生语文教育管理平台的设计，利用新媒体实现教师和学生的互动，进而提高学生的学习能力。在构建高中生语文教育管理平台的过程中应该要包括以下几个模块。第一，完善新媒体平台的信息传递功能。首先要实现各种信息的推送。当前新媒体有一个最重要的特征就是可以对各种信息进行及时有效的传递，很多新媒体平台，比如微信、微博等，都可以实现信息推送，但是其中还是存在一些技术漏洞，比如有的信息推送会有遗漏，使得有的学生接收不到信息。在未来的发展过程中应该要加强对各种技术性问题的解决，使得消息的传递更加顺畅，使得高中生可以了解到自己所学行业中的相关动态消息，从而调整自己的研究和学习方案，做好应对准备。第二，完善新媒体平台的互动功能。无论是老师与学生之间，還是学生与学生之间，互动和讨论是必不可少的，新媒体为生生之间、师生之间的讨论与互动提供了一定的条件，在未来的发展过程中还应该要加强该功能的完善，使得高中生与企业、与学校、与同学和教师之间的沟通更加顺畅，更加有效。

四、加强新媒体环境下高中语文教育管理工作的评价与考核制度的完善

高中语文教育管理工作的评价与考核制度是否科学合理，对高中生综合能力水平评定的准确度有很大影响。高中生语文教育是一种实践教育，是对各种教育内容的深化。在社会竞争压力逐渐增大的同时，高中生语文教育受到的重视程度也越来越高，但是对于高中生语文教育管理而言，仍然采用比较传统的理论性的方法进行评价，对高中生语文教育方式进行评价和管理时的方法和手段也比较落后。尤其是在当前高中生语文教育结合新媒体技术之后，应该要结合新媒体环境的特点，加强高中语文教育管理工作的评价与考核体系的建立和完善，对传统的考核方式和内容进行改革。比如考核的指标中应该要加入一些新的内容，如对高中生对于新媒体的掌握和应用能力进行评定，对教师利用新媒体进行语文教育的频率和效果进行评论，并且对评论的结果进行分析，找到相应的问题和处理方法，提高高中语文教育管理水平。

五、结语

经济快速发展的现代社会中，学生之间的竞争越来越激烈，学生的就业压力也越来越大。在高中语文教学过程中，为了提高教学能力，为学生日后的发展奠定坚实的基础，需要加强对语文教学策略的改革，在高中语文教学过程中加强对新媒体的应用，就可以有效地提高语文教学水平。

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