新形势下高校教育管理工作的研究

文/西北工业大学明德学院 陈雪彬

新形势下高校教育管理工作的研究

文/西北工业大学明德学院 陈雪彬

【摘要】做好高校管理工作对于我国整个人才培养体系建立，推进高校人才的培养和提高学生的教育管理效率至关重要。本文将针对新形势下高校教育管理工作的现状进行探讨和研究。

【关键词】高校；人才培养；教育管理；现状；问题

一、做好高校教育管理工作的必要性

（一）做好高校教育管理能够更好地适应形势的发展。国际国内形势的深刻变化，高校教育形势的严峻，使很多高校教育事业都受到了冲击，面对这种挑战，只有强化高校教育管理才能让高校教育工作更好地开展。另一方面就是，世界各国的竞争，说到底还是人才的竞争，尽管当前我国针对激烈的国际竞争和我国特色社会主义建设的实际要求，已经制定出了一些推动社会和谐的重大战略思想和任务，但是这些战略任务的完成还需要高校教育工作的支持，这就使得我国高校人才培养面临着巨大的挑战。高校人才的培养需要有效的教育管理，但是当前我国高校教育管理模式还不够完善，在一定程度上阻碍我国高校教育管理工作的开展。因此，当前高校发展的形势，需要高校加强教育管理工作。

（二）强化高校教育管理是解决高校管理问题的需要。目前我国高校在高校教育管理存在很多弊端，主要表现为高校教育管理观念落后，落后表现在教育具体执行过程中受传统的经验和管理方式的影响，处理问题的方式还不够成熟，民主化程度不够高。其次就是当前高校还没有建立一套完整的教育管理标准和管理制度，对于高校教育管理工作的开展还不够完善。最后就是高校对于教育管理队伍的优化配置还不健全，大大降低了高校教育管理工作的效率和质量。

（三）强化高校教育管理是适应高等教育改革的需要。高校办学规模不断扩大，教职工和学生数量的增加，如果没有建立相应的教育管理，容易导致高校教育管理滞后，跟不上高等教育改革和发展的速度，因此，强化高校教育管理才能满足高等教育改革的需要。特别是在当前我国开展了一场以有效学校、优质学校、学习型学校等为特征的“学校重建”活动，这些对高校教育管理提出了更多的要求。因此，为确保高校能够适应高等教育改革的需要，就必须强化高校教育管理工作，进行教育创新。

二、新形势下高校教育管理工作

（一）更新教育管理理念。教育管理工作开展的提前是完善的教育理论，进行教育管理理念的更新，树立正确的教育观，才能推动高校教育工作的开展。针对当前我国高校教育管理体制存在的弊端，要想完善高校教育管理理念，必须贯彻“以人为本”的思想，在教育理论的指导下进行管理工作的创新。有利于学生自主学习，发现问题、提出问题。为学生在学习过程中营造轻松的学习环境，让学生能够充分展示自己的个性。另一方面，教育管理理念的指导环境下，高校应丰富教育管理的内涵，明确教育目标、规范教育形式和规模，开展理论和实践教育相结合的教育模式，建立高校有效教育管理机制，推动高校教育管理模式的持续发展。

（二）建立高校教育管理制度。制度是高校教育管理工作开展的基础。只有高校能够明确分权，实行校、院、系分级负责制，确保高校决策工作的开放和透明，才能保证企业管理工作的有序开展;另外就是要建立完善优胜劣汰制度，进行绩效管理方式的创新，能够大大提升高校教育管理的效果，培养更多高质量的人才。

在进行高校教育管理制度的建立过程中，需要做好几下几点：首先是满足社会和社会发展对人才的需要，高校只有利用现有的教学资源，才能够发挥高校学科优势，给予学生充分的学习空间。其次，就是创新高校教学管理手段。信息时代的到来，网络技术的发展，使高校能够利用网络技术和信息技术开展教育管理工作，提升教育质量。最后就是要满足社会对于人才的需求，建立人才培养模式，完善的人才培养机制，能够提升高校教育质量。高校能够针对不同企业对于人才需求的不同，制定不同的培养模式，从而满足各类受教育者对于教育的需求。

（三）建立高校教育质量评价体系。科学的评价体系为教育管理的实施提供了保障。因此，高校必须建立教育质量评价体系，这样才能全面提升高校教育质量。首先要能够建立针对学生思想、素质和学习成绩、个人爱好的考核评价机制。其次就是建立全方位的目标评价体系。科学合理的目标评价和完善的评价制度对于高校形成全面教、全面管和有效激励机制非常有效。但是高校目标评价体系是一个全方位和连续的过程，涉及教育教学质量的提升和学生的发展等很多方面。最后就是构建科学合理的教师工作评价体系，提升教师对教育事业的积极性。但需要我们认识到教师评价本身就是整个教育评价工作的难点，当前我国教师的工作评价考核需要侧重于教师品德、能力方面，并能够辅助学生测评和学校评定工作的开展。同时在构建教师评价体系的过程中，需要学校结合自身教育发展目标和教师工作任务，制定出符合高校教育工作的目标评价和评价标准。科学的目标评价不但能够提升考核指标的科学性，还能够实现管理的人性化，达到激发教师的积极性和创造性的目的。

参考文献：

[1]郭丹. 高校教育管理信息资源整合的研究[D].东北石油大学,2012.

[2]王敏. 新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J]. 兰州教育学院学报,2013,01:92~93.

[3]陈涛,邵远. 高校教育管理工作者工作状态及影响因素分析[J]. 阅江学刊,2013,04:78~84+128.