偷来的捐款

于丹

一

八年级下学期，我县一名品学兼优的在读大学生卜向峰，不幸被查出白血病，需要八万元手术费。对于一个普通家庭来说，八万元不是一笔小数目。学校响应上级部门的号召立刻组织全校师生募捐。

作为本乡本土的学生，卜向峰的病情牵动着所有同学的心，因此师生捐款都十分踊跃。在学校发出募捐号召的第二天，我刚走进班级，学生就纷纷跑上讲台捐款。“老师，我捐20元。”“老师，我捐30元。”“老师，我捐50元。”我一边收钱，一边登记着捐款人的姓名和钱数。

“老师，我捐100元。”“100元！”我抬起头来，只见一向被学生称为“小气鬼”的小龙把两张崭新的50元递到我面前。学生们纷纷议论起来：“真没想到，小气鬼这次变得这么大方。”“是呀，看来我们要刮目相看喽。”当时我虽然有点吃惊，可由于后面的学生在等着捐款，也来不及多想，就用疑惑又赞许的眼神看了他一眼，就又接着登记了。

没想到募捐活动后的第三天，我正在办公室批改作业，小龙的妈妈风风火火地闯了进来，见了我就说：“于老师，小龙太不像话了，竟然偷家里钱！”

“偷钱？应该不至于吧？”我的学生我了解，小龙虽然平时学习成绩不怎么样，可行为上还算规矩。

“就是他干的。昨晚回家我问他，我放在柜子里的钱少了50元，是不是你拿的，他承认了。”小龙妈妈气得脸胀得通红，“我问他拿这么多钱干什么了？他说是给生病的大学生捐款了。”

哦，我明白了，原来小龙交到我手里的两张50元，其中一张是从家里偷出来的！意识到问题的严重性，我的脸色也变了。

二

关于捐款这件事，学校已组织过不止一次。每次我都跟学生说，捐款的多少与爱心并无直接的关系，要根据各人家庭经济状况和承受能力并得到父母许可。如果非要“打肿脸充胖子”，就失去了捐款的意义。小龙同学的家境我是清楚的，小龙的父母都是下岗工人，父亲一直给人打工，收入不多，母亲因为要照顾儿子只能在家操持家务，生活并不富裕，他们能拿出50元让儿子捐款，已属难能可贵。小龙从家里再偷出50元，显然是想借此机会改变他在同学心中的形象，这是他的虚荣心在作怪呀。看来，在如何正确对待捐款这件事上，学生的认识尚有误区。

“老师，我并不是小气，儿子当时找我要钱的时候，我也问了，是给大学生捐款。我二话没说就给了50元，可他嫌少丢人，非要我再给他50元，我说爸爸打工不容易，妈妈下岗工资也不高，就捐50元表表爱心吧，可他死活不答应，没想到他……”小龙的妈妈虽然没有把话说完，但我明白她的意思：捐款他们是同意的，但一下子捐出100元对于这个收入不多的家庭，还是超出了预算。

为了让小龙妈妈激动的心情平静下来，我故意说：“先别激动，您的钱还在我这里，当时小龙捐款的时候我就多了个心眼，只上交了50元，正准备把剩下的50元退给您呢！”其实班级募捐一结束，所有的捐款我就都交给学校了。

我从包里拿出一张崭新的50元，递到小龙妈妈手里。看到失而复得的50元，小龙妈妈的脸更红了，显得特别不好意思：“于老师，您真是个细心人，我回去告诉他爸爸，看他爸爸怎么收拾他！”

看来，这件事不会这么简单地了结，必须要做通家长和学生的思想工作，方能从根本上解决问题。于是我说：“小龙妈妈，您先回去吧，有空我们再好好聊聊。”

小龙妈妈来学校的事，我并没有告诉小龙。我知道，如果他一旦知道，自尊心定会受到严重伤害;如果再让其他同学知道了，那他更会觉得没面子，或许会因此变得更加消沉。为了及时了解小龙的思想动态，也为了不让小龙的爸爸“收拾”他，更为了从根本上解决问题，那天放学后，我悄悄地跟在小龙后面，和他一起走进了家门。

三

见到我这个班主任，小龙的爸爸并不感到惊奇。虽然以前我也多次家访过，但这次我能明显地感到他的抱歉和不安。显然，他知道我这次是因何而来。

“于老师，我们不是小气，实在是生活不富裕，乡下还有两个老人要养。”小龙的爸爸一边客气地示意我坐下，一边歉疚地说，“孩子也跟我说过，平时我们给他的零用钱太少，他舍不得花，同学们便给他起了个绰号叫‘小气鬼，听了孩子的话，我心里也难受呀！”

“小龙爸爸，实在对不起，是我的工作没做好！”说实话，听了小龙爸爸的话，我心里比他更难受，“作为班主任，我没有问清小龙捐款的来源，才造成了这次事件，我向您道歉。”

见我如此诚恳，小龙的爸爸也动了情：“知道孩子偷钱后，我非常生气，可事后想想，作为家长，我也有责任，是我这个做父亲的没本事，才让孩子受了委屈。”

一直毕恭毕敬站在一旁的小龙听了父亲的话，“哇”地一声哭了起来。

我知道，现在正是班主任与家长、学生沟通的最佳时机，便深情地说：“小龙爸爸，钱不在多少，只要是自己挣的就应该感到自豪。现在都是凭本事吃饭，没有谁看不起谁。”我又把脸转向小龙，“同样，捐款也不在多少，只要有一份爱心，根据家庭的状况捐多少都是可以的。”

“于老师，您说得太对了。”小龙爸爸激动地说，“我虽然没什么本事，也挣不到什么大钱，但我活得有尊严，有骨气，我就希望我的孩子将来能够成人成才，也能凭本事吃饭。”

“爸爸，我错了，以后我再也不……“小龙擦了擦满脸的泪水，望着爸爸说。

“儿子，以后只要是正当的用钱，爸爸尽最大的能力帮助你，但是你要知道，爸爸的钱也来之不易，将来你还要上高中，读大学，这都得用钱啊！你要学会珍惜，要理解爸爸。”

听了爸爸的话，小龙不住地点头。这时，在厨房里一直忙活的小龙妈妈走了出来，她从口袋里掏出一张崭新的50元钱，硬要塞到我手里：“于老师，我问过小龙了，你把学生们的捐款早就上交了学校，自己又捐了200元，我怎么能要您的钱呢？”

我用疑惑的目光看了看小龙，小龙立马说道：“老师，您别骗我妈妈了，我在学校的公示栏里看了我班的捐款名单和数目，也看到了您的捐款，回来就告诉了妈妈。”

“这事我怎么不知道？”小龙爸爸显然有点生气，“怎么能让老师垫钱捐款呢？”说着，一把夺过小龙妈妈手里的钱，就要还给我。

“小龙爸爸妈妈，你们听我说。我的确是把钱交给学校了，那50元就算是我捐的，所以你们就不用还了。”

听我这样说，小龙的爸爸妈妈不好再坚持，但坚决地表示以后一定主动配合老师，让儿子做一个诚实的孩子。

四

第二天，我利用班会时间，在全班开展了一次关于“捐款与爱心”的专题讨论会。我列出这样几个问题让学生讨论：捐款的多少与爱心正成比吗？如果捐款的钱是通过不当的手段得来的，这样的捐款有意义吗？如果一个同学因为家庭经济条件不好，平时比较节约，因此获得一个不雅的绰号，这种做法对吗？

令我没有想到的是，学生的讨论异常激烈。有的说，捐款的多少与爱心是否成正比，要看具体情况：对一个富翁来说，捐得越多，就表明他的爱心越多;反之，对一个生活拮据的人来说，即使捐得再少，也表明他很有爱心。有的说，捐款的钱如果是自己挣来的更有意义，如果是父母的钱，就一定要征求父母的意见，不能自作主张想捐多少就捐多少。还有的说，节约是人的一种美德，不应该对平时节约的同学乱起绰号，这既是对他人的不尊重，也是自身素质不高的表现。有的干脆说，我们平时给小龙同学安上“小气鬼”的绰号是不对的，现在我们向他道歉……听了学生的发言，我的脸上露出了欣慰的笑容。

五

通过小龙捐款这件事，我认识到：在平时的学生思想工作中，不能回避金钱观的教育，尤其在捐款这件事上，一定要让学生懂得量力而行，尊重家长意愿，更不能硬性划定一个具体的指标，让学生勉为其难地去完成。捐款的同时，班主任最好能与家长沟通，讲清捐款的原因，得到家长的理解和支持（不可否认，现在有少数学校五花八门的捐款，让家长很是头疼），消除学生之间捐多捐少的攀比心理，使他们明白捐款的多少与爱心并无本质的关联，只要心中有爱，付出努力和行动即可。endprint