基于WordPress的网络课程建设研究

张瑞英

摘要：信息化的不断发展促进了网络教育的发展，各类信息技术工具和手段逐渐纳入教育的研究视野，并被广泛应用到教学教研的各个环节中。WordPress是一种使用PHP语言开发的综合性博客平台，是一个注重美学、易用性和网络标准的个人信息发布工具，使用WordPress可以搭建功能强大，特别是针对博客的应用。文章主要就使用WordPress搭建网络课程有关问题进行研究论述。

关键词 ：WordPress；博客；课程教学系统

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）05-0182-02

Reasearch on the construction of network curriculum based on the WordPress

ZHANG Rui-ying

（Gansu Radio & Television University， Lanzhou 730030， China）

Abstract： The continuous development of information promotes the development of network education， All kinds of information technology tools and means gradually incorporated into the research field of Education. WordPress is a integrated blog platform in the development of the PHP language， is a focus on aesthetics， ease of use and network standard personal information publishing tool， you can use WordPress to build a powerful， especially for the application of blog. This paper mainly discusses the issues related to use WordPress to build the network curriculum.

Key words： WordPress； Blog； Course teaching system

WordPress是一个基于PHP、MySQL和GPL协议的开源应用程序，提供了一个快速、稳定、强大的博客发布维护平台，用户可以在支持PHP和MySQL 数据库的服务器上架设博客系统[1]。按系统提供的规则，对WordPress系统程序进行适当修改之后，还可以把系统打造成内容管理系统、精美论坛、学校门户等站点。

文章主要从WordPress的相关概念及发展过程出发，论述了WordPress平台搭建及课程建设等。论文首先对WordPress作简要介绍，论述功能和应用，然后对系统安装、课程建设等进行阐述，最后对论文进行总结。

1 WordPress简介

WordPress 是世界上使用最广泛的博客系统，是一款开源的PHP软件，在GNU通用公共许可证下授权发布[2]。目前，WordPress已经从2003年由Matt Mullenweg和Mike Little开发的0.7版本发展到了4.2.2中文版本[3]。WordPress官方网站提供了大量主题和插件，通过这些主题和插件，WordPress可以扩展成各种功能不同的应用，如CMS、链接目录、论坛、WIKI、电子商务、项目管理、微博、视频、图片网站等[4]。

由于WordPress的易用性、交互性、个性化、共享性等特性，被许多教师用来作为教育教学的载体。WordPress用于教育教学类的网站的搭建具有以下优势：一是安装简单，方便易用，后台管理功能强大，根据权限支持多用户文章发布和留言；二是提供了大量的主题和插件，具有高度定制性和强大扩展性，几乎能满足教师教学设计与学生交互的所有需求；三是对常用办公软件生成的文件、动画、音视频文件等都有较好的支持，便于各种格式资源的上传、发布与管理；四是拥有强大的移动互联网支持，提供了iPhone、iPad、 Android等多种客户端APP，教师或学生拥有手机移动终端可随时随地浏览课程网页，非常便捷[5]。

2 WordPress课程建设

2.1 WordPress平台搭建

WordPress是用php语言编写，一般会选择Apache作为首选服务器，本文是在Windows server 2008操作系统使用WampServer（集成Apache+PHP+Mysql）进行WordPress平台搭建。首先下载WampServer2.2软件包，双击运行出现安装界面显示各个软件的版本，单击Next按钮，之后选择安装目录等信息，安装完成后在任务栏会出现图标，双击图标出现WampServer对话框显示Apache和MySql运行状态，左键单击图标出现WampServer快捷选项图。

单击图标选择phpMyAdmin，单击数据库，新建wp_course数据库。

在WordPress的官方网站（http：//cn.wordpress.org/）下载WordPress4.2.2的安装文件拷贝到www文件夹下。单击图标选择Localhost或在浏览器中输入Http：//localhost/选择WordPress文件夹后进行配置，配置过程中需要输入数据库名、数据库用户名root和密码（密码一般为空）、站点标题、后台管理用户名和密码、电子邮箱等信息。输入信息后，单击"安装WordPress"按钮进行安装，安装完成后提示安装成功，通过后台管理用户名、密码登录后可跳转到后台管理页面。

2.2 WordPress课程建设

进入WordPress后台管理页面，可以发现WordPress运用大量文字提示和帮助信息，使整个使用根据说明就可以熟悉所有功能。基于WordPress的课程开发主要有以下内容：

（1）主题与插件的安装

主题是让用户在不改变内容和结构的情况下更改界面和站点的功能，WordPress主题存放在wp-content＼themes＼目录下，目前已有许多第三方制作开发的主题供用户免费使用。安装方法是下载所需主题，将其拷贝到themes目录下，然后在WordPress后台通过外观＼主题＼菜单＼自定义选项修改主题。

插件是指一类特定的可以解决关键技术问题的功能模块，实现了核心程序与插件程序的松散耦合，其特点是：需要时激活，不需要时禁用或删除。WordPress插件存放在wp-content＼plugins＼目录下，安装方法有两种：一是下载所需插件，将其拷贝到plugins目录下，在WordPress后台插件菜单下单击“启用”即可；二是在WordPress后台插件页面单击 “安装插件”按钮，搜索需要的插件单击其右侧“安装”按钮，在弹出窗口中单击“现在安装”，安装成功后单击“激活插件”即可。

（2）文章的发布与链接

在WordPress后台，可以进行文章撰写编辑、阅读评论等，有权限的用户可以通过“文章”功能进行目录管理，标签管理和资源管理。点击“写文章”可以打开撰写新文章页面，在该页面可以编辑新文章，通过“添加媒体”可以在文章中添加不同的内容，支持Office、PDF、图片、动画、音视频等文件格式，通过单击“文本”可以进入代码编辑，此外在右侧发布区可以详细设置资源的状态，公开度和发布计划，也可以结合课程布局对各类文章进行分类。

（3）用户的权限设置与管理

WordPress系统实现了基于角色的访问控制，系统默认的是“管理员、编辑、作者、投稿者、订阅者”五种角色名称，进入“用户”模块，可以管理各个用户账号，添加新用户，设置用户角色。通过选用Role Manager插件可以将系统默认的角色修改成系统维护管理员（供开发者维护使用）、责任教师管理员（供负责系统管理的教师使用）、普通教师管理员、学生、访客五种角色，并分别赋予了相应权限。另外Role Manager插件还允许开发者新建多个角色等级，并为每个等级的角色分配不同的权限，甚至可以为同等级中的某一用户分配不同的权限。

3 总结

信息技术的发展日新月异，应用也随之不断扩展，利用WordPress建设课程网站可以给教师提供一种快速建站的选择。在WordPress中，利用模板机制可以实现网站清晰的导航，利用各类插件可以使网站实现用户管理、访问计数、视频案例、学习测验、下载管理等功能。WordPress课程网站为学生创造了学习、评估、练习、答疑等功能于一体的网络学习环境，为教师的有效教学提供了数据的支撑，给教师和学生带来的参考价值和灵感远远不止应用本身。

参考文献：

[1] 叶见春. WordPress：一种基于博客的学科信息服务系统探究[J]. 科学技术， 2014（4）：365-367.

[2] 刘恒，高东怀，宁玉文. 基于WordPress的Web标准教学资源库设计与实现[J]. 中国教育信息化，2012（6）：27-31.

[3] 戴一平. 基于WordPress的CMS分析与设计[J]. 计算机与现代化，2011（4）：79-83.

[4] 江波，覃燕梅. 基于开源软件WordPress构建高校信息素质教育门户[J]. 现代情报， 2011（11）.

[5] 沈涵飞. 基于WordPress的专题学习网站的设计与实现[J].价值工程，2014（23）：215-217.