基于高校德育视角下的大学生素质拓展工作

王 曦 胡媛 李超

【摘 要】本文在分析大学生素质拓展工作内涵的基础上，重点探讨了大学生素质拓展的发展趋向问题，希望能够对于今后的大学生素质拓展工作有一定帮助。

【关键词】大学生    高校德育    素质拓展

在大学生素质拓展工作中，应该充分重视对大学生人力资源进行有效开发，落实好学生人生发展规划，并且进行有效的素质拓展训练，具体涵盖政治教育工作的思想政治理论，保证通过大学生素质拓展工作，有效地对大学生进行日常思想政治教育。

1 大学生素质拓展工作内涵考虑

在新时期下的大学生思想政治教育工作中，应该保证德育工作的精致化、专业化和科学化，应该更好地体现出德育课程的功能性，并且和一定的实践性活动相结合，这是有效实现德育的知行统一的具体要求。有效地对大学生素质拓展活动进行创新发展，应该充分重视课内外的相互结合、学习和实践的相互结合，这样能够有效地培养新时代青年的创新能力和探索能力，保证有效地推动大学生校园文化以及大学精神的发展。

可以看出，在有效地推进大学生素质拓展过程中，应该遵从多元性和多样性的特点，保证高校德育工作的理论完备化，有效地保证德育工作的顺利展开。应该把工作目标设定在学生的人生导航方面，有效地进行实践活动的拓展，并且提出有效的评价体系，通过各方面的努力，为道德修养以及高校思政的发展提供一定的社会实践保证，有效形成大学生德育工作的一体化，创新思想政治课程的教学理念，营造出适合大学生成长的环境氛围，提高思想政治教学的效果。

2 大学生素质拓展的发展趋向分析

2.1 深度发展要体现出品牌化特点

在进行大学生素质拓展工作的过程中，一定要有效融入共青团活动，充分体现出以人为本的特点，有效地在活动中体现出人文精神的传承。应该重视通过精品化道路，充分参考具有全国特色的活动特点，比如“挑战杯”“三下乡”等活动；在校园活动中体现出品牌化的塑造过程，格外关注和大学生职业发展的相关实践创新活动品牌，包括“志愿者活动品牌”“就业咨询品牌”“社会实践品牌”等。这样就能有效地提升素质拓展活动的内涵，充分体现出时代的特点，能够积极鼓励青年学生参加活动，有效保证德育工作的进一步发展，保证其能够有序、规范地发展，充分发挥学生的主观能动性，保证学生具有较高的主动性。

2.2 应该在高度上进行有效的项目化处理

针对大学生的素质工作，应该设定好目标，充分运用现代项目的管理理念，建立有效的项目管理体系，从学校的特色出发，根据项目化管理模式，有效推进大学生素质拓展管理。较为完善的项目化管理体系应该包括项目价值的实效、广泛的人员参与性以及经费收支平衡等方面，可以充分考虑学生具体需求要拓展项目的内容；还应该包括社会的具体诉求方面，进行项目的有效细化处理，保证项目的正常运作。

项目化管理能够使学生的人生发展导航具有明显的进阶性特点，能够有效提升各个不同成长时期学生的能力，多方面提升大学生的能力素质，保证有效地进行大学生素质拓展活动的精细化要求，对于其中存在的较多的反复性活动，应该进行一定的整合处理。不断要求活动具有较强的社会认同性，保证学生的社会修养水平进一步提升，有效提升发展的时效性，充分反映出时代的特点。通过把项目化管理应用在大学生的素质拓展中，能够保证工作进行有效地精致化处理，较大幅度地促进素质拓展工作的发展，更有利于培养学生的综合素质。

2.3  应该在广度上进一步提升大学生素质

大学生素质拓展工作应该保证能够给大学生提供有效的发展条件，使大学生创业成才以及创业的具体需求得到满足，充分发挥素质拓展的作用，并且应该有效地进行立体式地开展。首先，应该从政策上支持，有效利用好社会资源和学校资源，并能从教师的德育工作和学生工作队伍两方面入手；有效通过上述的项目化管理方式，得到較为全面的立体式工作理论，保证有效开展高素质的拓展训练活动，充分从教育育人的观点出发，从学生的实际情况出发，有效利用优势资源。再者，应该建立有效的立体式的素质拓展活动评价方式，充分从学生、学校以及班级三方面进行考虑，建立三位一体的立体式工作评价体系，充分体现出大学生素质拓展的重要性。比如，在班集体方面，应该对团支部素质拓展进行有效的认证处理，保证项目实施的积极性和主动性，能够起到承上启下的作用，使自我管理和自我教育在素质拓展活动中得到体现。

3 结语

根据时代发展变化的特点，充分依托新媒体的环境，在进行大学生素质拓展过程中，应该充分有效地结合课内外活动，利用互联网络，形成有效的线上线下的共进局面，保证有效地开展素质拓展活动。可以看出，大学生素质拓展在德育角度下的发展，应该充分体现出社会的需求和时代的特点，更好地为学生的发展提供具有较强灵活性、多样性的服务，保证有效地进行德育工作。

【参考文献】

［1］孙庆龙.浅析大学生素质拓展工作实施途径[J].科教导刊·电子版（中旬），2013（05）.

［2］马援.论科学发展观指导下的大学生素质拓展工作[J].高校教育管理， 2009，3（6）.