中职计算机教学中教学质量提高研究

付刚

摘 要：目前，计算机技术是中职学生必须掌握的一门重要技术。关于如何开展中职计算机的教学，并使其教学质量得到提高，从而让学生能够更好的掌握计算机技术，是目前大多数中职院校面临的问题。为此，对中职计算机教学中存在的诸多问题进行了适当的分析，并提出了一些能够提高其教学质量的建议。

关键词：中职计算机教学；教学质量；建议

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）20016302

就目前的发展趋势来说，计算机的学习对中职学生变得更加重要。现在，许多的中职院校将计算机作为一门重要课程进行教学。而且中职院校主要是以学生就业为目标，所以，在进行计算机的教学时，应该注意提高教学质量，并让学生掌握一些实用的计算机技术。

1 中职计算机教学中存在的问题

1.1 相对落后的计算机设备

如今，计算机技术在不断的更新。但是，许多中职院校由于各种原因，不能及时更换与之相配套的计算机设备，从而会导致在计算机的教学过程中，理论与实际操作的脱节。而且还有一些中职院校，认为只要有机房就能够进行计算机的教学，这种观念是狭隘的，不利于计算机教学的开展。

1.2 教师专业素质缺乏

中职院校中，大多数进行计算机教学的教师存在学历偏低、专业能力一般等问题。所以，他们在进行更新后的技术学习时会感到吃力，无法做到融会贯通，而且在进行计算机教学时，无法将最新的计算机技术清楚的传授给学生。还有一些中职计算机教师认为中职学生没必要学习专业的计算机技术，所以，上课时，敷衍了事，学生无法学习到真正的专业知识。一些中职院校也存在着不重视教师的培训、没有为教师之间交流提供机会等问题。

1.3 无法打破原有格局

在进行中职计算机教学时，没有演示操作这一环节，容易让学生觉得课程枯燥，从而失去对其的学习兴趣，进而导致教学效果不佳，而且出现了学生在课堂上玩弄手机等想象。还有些中职院校对于计算机的教学方式缺乏新意，与其他课程的教学方式差异不大，都是更注重理论，而计算机的教学应该更注重实践。学生缺乏实践，會使学生无法对计算机知识体系做到真正的理解。

2 教学质量提高的建议

2.1 提高教师专业水平

中职的计算机教师作为计算机知识的传授者，在教学质量的提高中起着重要的作用。在教学过程中，教师的专业水平对学生能否掌握知识等起着决定性的作用。专业水平高的教师运用适合的教学方法，能够将学生带到学习中，并能够提高学生参与其中的积极性。因此，教师应该加强自身的积累，通过各种方式为自己进行“充电”，提高自己的专业水平。另外，在教学过程中，教师也应该加深对学生的了解，了解他们想要学习计算机的知识，然后对教学内容做适当的调整，以满足学生的需要。教师也应该采取合适的方法使教材和实际两者相结合，从而帮助学生更好的学习计算机，提高教学质量。

2.2 调动学生的兴趣

2.2.1 运用多种教学方法

在计算机的教学过程中，教师应该针对不同的学生采取多种教学方法，但是，在此之前，教师应该采取一些措施改正学生在学习上一些坏的习惯，使他们养成良好的学习习惯，并能够主动接受知识。其次，教师也应该改变原来“填鸭式”的教学方式，转变为教师对学生进行引导，学生自主学习的教学方式，从而改善教学效果，提高教学质量。

2.2.2 营造和谐教学氛围

和谐的教学氛围有利于对学生起到鼓励以及感染的作用，也有利于学生积极性的调动。在教学中，教师采用的教学方法对营造和谐的教学氛围起着重要作用，如教师可以采取讨论法等方法。讨论法就是在教学过程中，将学生进行合理的分组，可以将擅长计算机的同学与不擅长计算机的同学分为一组，然后教师布置一些问题，各小组之间进行讨论，并找到解决问题的办法。这种方式有利于学生在学习中相互促进。

2.2.3 适应时代发展

在计算机技术更新较快的情形下，中职计算机的教学不应该只局限于教材上的内容，也应该符合时代发展的需要。所以，教师在提高了教学质量的同时，也应该突破教材的局限，并了解当前各单位的就业形势，以及其对中职学生的计算机方面的要求等，教师适当调整教学内容，使其具有针对性，从而使学生学到实用的计算机技术。但是，教师在进行新技术的教学时，也要注意正确的引导，帮助学生以正确的态度对待新技术。这样既有利于学生学习兴趣的提高，也有利于学生对新技术的掌握。

2.3 学生进行实际操作

中职正是学生思维比较活跃的阶段，这一阶段，学生的好奇心较重。所以，中职的计算机教师可以利用这一点，加强学生进行实际操作的能力。因此，教师应该适当的让学生多接触电脑，并让学生自己动手进行操作，从而提升学生的操作能力。在学生进行操作的过程时，教师也应该不断对学生提出新的计算机操作方面问题，而且，教师把握的问题不宜过难，同时进行操作练习的时间不宜过长，这样既有利于学生对新知识的掌握，也有利于让学生的学习能力在不断的实践过程中逐渐体现出来，从而使学生养成良好的思考习惯，并能够应用学过的知识、技能等对生活问题进行解决。

案例：连云港市某中职在进行计算机的EXCEL图表应用的教学时，教师给学生们一份网上关于学生上网情况的调查，并将学生们进行分组，让各小组以调查者的身份对其中的数据以图表形式表示出来，小组同学之间相互讨论，然后进行实际操作，组织表格，对相关的数据进行计算，并进行图表的设计，教师从旁进行引导、解疑。各小组设计出图表后，教师让各小组之间相互点评，然后教师进行总结，并为各小组的设计提出改进建议。接着教师在图表设计的基础上，提出新的问题，同学们积极讨论，并进行实际操作，本节课的教学效果良好，教学质量也有所提高。从上述案例中，可以看出合适的教学方式，有利于学生对计算机学习积极性的提高，也有利于教学质量的提高。

2.4 完善评价体系

制定并完善对学生的评价体系，有利于了解学生对教师所教授知识的掌握情况，从而根据学生的实际情况进行教学内容的调整，有针对性的进行教学。对学生客观、正确的评价，会对学生的学习态度等方面有所影响。目前，大多数院校所采用的评价方式主要是笔试以及上机，这种方式容易使学生为应付考试而进行学习，没有真正的进行记忆，也没有使其形成技能。所以，制定并完善评价体系是必要的，而且对学生的评价也应该采取多种方式。

2.5 挑选合适的教材

教材对于学生的学习有着重要影响。教师进行教学需要依照教材内容，如果教材存在版本落后、内容不合理等问题，对学生的学习有着较大影响。合适的教材有利于教师教学工作的开展。如今计算机技术在快速发展，但是，目前的教材编写较为缓慢，所以，中职院校在选择教材时，应该尽量选择较新且系统性强的教材，而且教材不宜太难，也不宜太简单。同时教师对教材中存在的问题，也应该尽量弥补，如将最新的计算机技术加入到日常教学中、增加实用计算机技术的教学等，使学生对计算机的学习更全面，从而提高其教学质量。

3 结语

综上所述，中职计算机教学对于培养学生的能力方面有着重要的影响。而且，中职计算机的教学应该以就业为目的，所以，教师应该注意提高其教学质量，从而对学生的学习起到更好的帮助，让学生能够适应社会的需求。面对中职计算机教学中存在的诸多问题，教师应该根据实际情况加以改进。由此看来，中职计算机教学质量的提高具有重要意义。

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