浅谈小学英语教学中电教信息技术的有效应用

黄寅

【内容摘要】随着英语教学改革的不断深入和我国教育形势的不断发展，英语教学受到普遍关注，而现代科学技术的迅速发展，使教学形式和手段也在不断地更新。电教信息技术手段在英语教学中的运用越来越广泛，它能充分发挥其直观、高效的优势，给学生听、看、模仿等方面展现一个全新的舞台。

【关键词】电教信息技术  应用优势  具体应用

随着知识经济、信息化时代的到来和全球经济一体化进程的加快，计算机技术迅猛发展，电教信息技术也广泛应用于教学中。信息技术集图形、文字、动画和声音于一体，生动形象，具有信息量大、趣味性高和效率高等特征，应用于课堂教学，能够给传统教学模式带来新的生机和活力，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，促使学生主动参与学习，提高学习效率，改善了传统教学效果。小学英语教师应该掌握必要的电教信息技术，使之与小学英语课程相整合，增强课堂教学效果，提高学生英语素养。

一、电教信息技术在小学英语教学中的应用优势

小学生心智发育不完全成熟，自制能力较差，在课堂上，教师只有将学生的积极性与主动性调动起来，才能提高课堂效率。传统的小学英语教学基本是知识的灌输，无法激发学生学习兴趣。小学英语教师都有这样的经历：课堂上学生可以保持听讲十分钟、十五分钟，但能坚持整整一节课的为数不多。将小学英语教学和电教信息技术整合，利用电教信息声文并茂的特点，将英语字母、单词、句子甚至对话设计成学生感兴趣的动画形式，不仅增强了英语教学的趣味性，还能方便学生理解记忆、掌握知识，激发学生的学习兴趣，增强学习自主性，从而提高了学生的学习效率。

英语是一种比较抽象的科目，在传统英语教学过程中，教师授课方式难免枯燥乏味，难以使学生理解全面到位。有了电教信息的帮助，运用多种资料呈现形式，使教学资料丰富多彩、生动有趣，可以突破教师自身条件的限制，改变即使教师使尽浑身解数也难以提高教学效率的状况，有利于突破教学的重点和难点。运用电教信息辅助教学，可以减少重复劳动时间，一定程度上减轻了教师的负担，教师之间还可以互相欣赏与借鉴，取其精华去其糟粕，做到了资源共享，这对于培训年轻教师、培养优秀师资、提高教学效率也是相当有利的。

二、电教信息技术在小学英语教学中的具体应用

1.创设教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生年龄小，兴趣来得快去得也快，教师要充分利用这一点，对症下药。学生没有学习兴趣会导致不认真听讲，甚至搞小动作，这必然会影响教师的授课和其他同学听课，整个课堂也达不到预期的效果。但是一名具有高度责任感的教师会带给学生极大的感染力。在课堂导入环节，教师可以选择有效教学素材，激发起学生学习英语的兴趣，能够为一系列后续学习活动做好充分的准备。课堂伊始，教师可以将教材上需要学习的内容通过动画、声音、文字相结合的方式形象生动地展示给学生，吸引学生的注意力，调动课堂学习气氛。例如，在讲授“How do you get to school？”时，可以用多媒体呈现出各种交通工具，同时附有一张学校和家，两点一线的图片，并为每种交通工具标上名称，Car、Taix、Bus等等。如此贴近生活的课堂会带给学生亲切感，增强其学习主动性，形成学习英语的良好氛围。

2.优化教学效果，培养学生创新精神

教学过程中突破重点、难点是非常重要的一环。传统教学形式，教师需要在黑板上写出教学内容的重难点，费时费力。利用电教信息技术，可以将枯燥、乏味的教学内容制成生动、活泼的视听画面，形象生动地展示教材中的难点内容，使学生直观感受，从而降低难度，集中了学生的注意力，突出重点、难点，优化了教学效果，达到了教学目的。在小学英语教学过程中，教师可充分利用知识数据库、网络资料库培养学生主动思考、归纳总结的好习惯，引导学生主动动口、动手、动脑，使外部的学习活动逐渐转化为自身内部的智力活动，开发学生思维，提高学生的知识与能力，从而提高课堂教学效率。例如，在学表达天气情况的句型时，可以先通过大屏幕使学生对课文内容有一个直观的、整体的认识，然后用不同的天气图片引导学生使用句型，经过反复练习It will snow. It will be sunny.就可以熟练运用了。在学习各种衣服名称时，可以把单词所对应的事物制成课件，教师可以以对话的形式让学生多加练习，Where's my dress？ It's on the bed.反复几次，学生轻而易举就可以掌握了。

3.设立新颖的评价形式，调动学生积极性

小学生往往具有强烈的表现欲。对学生的优秀表现提出表扬，对学生的优秀作品、作业加以展示，这对其本人是一种鼓励，可以使其明确自己的优缺点，并对缺点及时加以改正。当然，这同时也激励了其他学生，可使其下定决心暗自努力，争取向优秀学生看齐。与此同时，教师要对学生的不懈努力和进步提出表扬，哪怕是点滴进步也要加以鼓励并作出指导，这样会增强学生自尊心，强化学生的学习兴趣，提高学习效率。例如，在小学英语课堂上，教师可以利用多媒体对学生进行评价。学生回答正确时，屏幕上会出现笑脸，Very good、You are great，回答错误时，屏幕上会有难过的表情，Try again、It is wrong等等。