以高校社团为载体推动校园廉洁文化的传播

[摘要]自古以来，在对为官者的品行提出要求时必不可少的就是“清正、廉洁”四个字。而在十八大以来，国家对贪污腐败的惩治力度加大，手段更严厉，收到了很好的效果，也使人民目睹了政府从严治党的决心。而一个国家的政治清明程度，反腐倡廉工作的效果，不仅关系着这个政党在人民群众的信任与权威，也影响着现代化建设的进程和和谐社会的构建。目前，在高校中传播廉洁文化的主要形式就是以学术社团为载体，以该校学生为成员，在该校老师的指导之下，开展一系列廉洁文化教育活动。这种方式，有利于以实际课外活动的形式提高大学生的廉洁文化意识，宣传党和国家的方针政策，塑造大学生的三观，促进政治素养与道德品质的提高。本文以高校廉洁社团为切入点，探讨了目前国内高校的发展现状，指出了推动参与式高校廉洁教育的意义，提出了一些有利于促进高校廉洁社团发展的措施与建议。

[关键词]廉洁社团；现状；参与式；建议

一、引言

大学曾经是被比喻为“象牙塔”，认为是大学生在结束学生时代、走入社会之前的最后一片净土。在这个高等教育阶段，青年慢慢地开始接触社会，人生观、价值观逐渐形成，并结合自己的经历和感悟对事物和事情的理解有了更全面和理性的认识，因此在大学阶段进行思想政治教育是培育社会良好道德风尚的一个重要手段。然而，由于市场经济发展带来的一些负面的思想的影响，加之单纯的空洞的课本和理论教育，使得对青年正确价值观的培养的重视程度降低。利己主义、金钱至上、虚荣作假等不良的行为在大学生群体里无声地渗透，这使得青年的思想以及行为出现偏差，不利于和谐校园文化的塑造。因此，高校廉洁社团的出现以及蓬勃发展，顺应了时代与社会的要求，使以社团为载体的廉洁教育有了更实际的途径和意义。

二、高校廉洁社团发展的现状

（一）从政府角度

自十八大以来的各项重大会议，都提及廉政建设。领导人的讲话，各项政策的出台无不展现了党和国家对廉洁教育的重视与决心之大。自北京大学和湖南大学率先成立高校廉洁社团以来，在大学生廉洁社团网络的组织下，截止到2015年为止，全国范围内已经有40余所高校建立了廉洁社团、研究会或学会，紧跟时代的步伐，相响应党和国家的号召，因此推动高校廉洁文化对人的积极引导作用，净化校园环境。社团充当了一个大学先进思想的传播媒介，在国家与政府的支持下，举办多种类型的活动，使廉洁教育不再是悬于高空的楼阁，而是以迎合时代发展的接地气的形式，在大学师生形成正确的廉洁意识方面发挥重要作用。

（二）从社团角度

虽然大时代给了高校廉洁社团顺势发展的背景，但由于各种因素的综合影响，使得高校廉洁社团在发展过程中面临重重困难。首先，高校廉洁社团一般依托的机构较为单一，一般是该校的纪委或者政府与公共管理学院，老师对社团并没有直接的指导作用，社团内部结构不完善，机制不健全。其次，廉洁社团数目较少，较为分散，没办法相互借鉴或者合作开展活动，在成立之后发展遭遇瓶颈。此外，廉洁教育活动形式较为单一，内容枯燥，内部成员缺乏激情，活动缺乏创新性。最后，大学生对于廉洁文化与教育的重要性认识不足，对廉洁社团存在偏见，也是导致廉洁社团发展不顺的重要因素。

（三）从学生角度

大学里面接受高等教育的青年，不仅仅是廉洁社团得以发展的依托力量，也是推行校园廉洁文化最需要攻克的群体。当代的大学生普遍处于价值观与人生观逐渐形成的重要阶段，对周围的事物往往有了自己的理解，自我意识较重，好奇心强，利己趋势强，对事情好坏的分析主要看重物质利益方面。这导致了廉洁意识淡薄，责任意识不强，对廉洁教育活动不感兴趣、草草应付甚至抵制参加。这是在市场经济迅速发展的情况下，利益欲望对大学生思想的过度侵占，使得学生只注重个人的权势与成功，忽视了社会责任感与内在的道德感。我们大学生，要积极参加廉洁社团举办的活动，在追求个人理想的道路上，抵制住诱惑，树立廉洁意识，形成正确的三观。[1]

三、推动参与式高校廉洁教育的意义

教育实践中廉洁教育主要划分为两种模式，一种是单纯通过给教育对象一定知识与信息，引导他们的行为，一种是采用实践知识与理论知识相结合的实践模式。在这两种模式之下的教育，均呈现出一些缺陷。主要由于目前的廉洁教育基本都采用自上而下的单向宣传方式，受教育者内心的认同感不高，花费了时间成本和人力成本，而廉洁教育的效果却不明显。

因此，推动参与式高校廉洁教育模式的发展能够有效的解决上述的问题。主要的措施就是借助学生社团这种集学术性和兴趣性为一体的学生组织，以公益性或者互益性为目标，团结有共同的爱好或者相同的追求的人，满足不同个体的精神追求和丰富校园文化。首先，对学校而言，要建立廉洁教育的长效机制，扶植廉洁社团这种带有正外部性的思想引领性组织的发展，为廉洁教育的发展确定短期和长期的目前，将工作落实到具体的每次活动。其次，这种学生老师共同参与的方式能够充分地调动受教育对象的积极性，实时地了解他们思想上的变化，培养他们对校园内一些负面的价值观和思想的自觉抵制。第三，大学是从学生到社会人的一个过渡场所，在学校里，学生深受学生社团和组织的影响，这必然涉及到一些规章和制度，包括负责人换届、财务公开等等，提前对它们进行廉洁文化的宣传与教育，有利于一个和谐有序的公民社会的形成。在将来成为一个有着自律意识，能自觉反腐倡廉，抵制诱惑的公民，为整个国家的“清廉”事业做出贡献。[2]

四、促进高校廉洁社团发展的建议

（一）创新大学生廉洁教育的文化模式

社团作为大学生自我教育的一个平台，应该在实践中不断探索创新，对受教育者既应该进行理论上的国家政策与廉洁理论宣传与学习，还应该通过经常性的校园活动，提高学生参与廉洁教育活动的积极性，培养一批社团骨干，持续地宣传廉洁文化，达到潜移默化的思想净化作用。文化模式不仅可以依托包括马克思主义、毛泽东思想等先进理论和依托本地或者周围的红色资源，而且可以重点落实各种文化教育活动，寓教于乐，同时，可以从传统文化与现代文化中找精华，在学习优秀文化的过程中，明白贯彻廉洁行为，抵制腐朽思想，监督自己和他人的重要性。除此之外，还可以以案例分析、课堂讨论、课题研究等多种形式，给予一定的鼓励，提高学生学习与思辨能力同时，传播廉洁文化。[3]

（二）学校加大支持力度是促进廉洁社团发展的关键因素。

高校的领导，尤其是主管廉洁社团发展的领导，要明确社团的指导思想与发展目标，将廉洁社团的工作的重要性放在更为重要的层面。不仅从资金、人力、物力上给予支持，更要精心把关社团的负责人，所谓榜样的作用，不仅能使社团内部本身的凝聚力与团结程度提高，更能促进接下来的社团发展与创新。目前的学生社团，普遍存在职能不清、组织散漫、财务混乱、资金不足、缺乏有效引导等困难，而作为带有较强政治导向性的廉洁教育类社团，更容易由于学生兴趣不足而导致发展停滞不前。这就更需要党委、团委、行政、社团、学生等多方的密切配合，给予社团发展更多的活力。[4]

（三）借助网络新媒体扩大活动影响力

在网络时代，新媒体的使用大大地提高了信息传播的频率与速度。因为，在大学校园内，廉洁文化教育活动，要充分了解目前大学生所经常使用的通讯软件，包括微博、微信、QQ等快捷平台。目前不能局限于本社团内或者本学校内，通过时空的不受限的广泛传播，发挥线上与线下的力量，能最大限度地促进社团立体式发展。[5]

（四）加大校园教育、家庭教育与职业教育的结合程度

家庭、学校与社会教育作为三个相对独立的方面，却又需要密切联系与配合，相辅相成。家庭教育能弥补学校教育无法对每一个学生思想进行单独面对面引导的缺陷，父母身体力行、以身作则，能最大限度塑造学生的道德观。学校教育是在基本相同的文化氛围中，通过群体活动，传播廉洁观念和文化。职业教育则是在学生进入社会之中，通过确立规则与制度，约束员工行为的同时，提高员工的自我修养与职业道德，从而在岗位上贯彻廉洁。这三者的紧密结合，能在无形中使学生不管是否在校园内，都能受到廉洁文化的影响。使廉洁教育社团的影响不至于在进入社会这个大环境之后就消失殆尽。

（五）注重与其他社团、组织或这学校的联系与合作

文化辐射的范围容易受到本社团规模和学校地理范围的限制。此时，和其他同类型或不同类型社团的经常性合作的好处就得以体现。通过与其他社团共同举办廉洁文化教育活动，能增加活动影响人数，扩大活动规模，吸引更多志同道合，追求上进的学生加入到廉洁社团之中。并且，共同举办活动能最大程度节约双方的成本，厉行节约的原则。跨学校的合作能互相借鉴不同廉洁社团运行的成功经验，互相交流与探讨，形成规模效应，在更广泛的地区形成示范效应，增强成员和高校学生的廉洁意识与社会适应能力。在进入社会以后，积极主动地发挥自己的优势去影响他人，为建设一个和谐而廉洁的社会而努力。[6]

五、结语

高校廉洁社团顺应时代的要求，在社会多方力量的支持下呈现出蓬勃的生命力，在传播廉洁文化，净化校园环境，提高学生素质，完善廉洁教育体系等方面发挥着重要的作用，对整个社会也都起着积极的辐射作用，但在发展过程中也受到了一些阻碍，大学生以及社团成员要从内心对廉洁教育加以认同，在学校和老师的支持之下，实现自我管理和自我教育，培养自律和监督他人并行的意识，真正肩负起创造一个和谐有许的廉洁社会的责任。

参考文献

[1]冯楠楠.浅析高校廉洁社团的发展现状[J].鸭绿江，2015（05）

[2]肖俊奇.以学生廉政社团推动参与式廉洁教育[J].中国德育，2010（08）.

[3]陈力予.大学生廉洁社团及其文化教育模式研究[J].吉林师范大学学报，2014（2）.

[4]周亮.大学生廉洁文化教育中的社团载体建构[J].全国商情—理论研究，2010（10）.

[5]王佳琦.大学生廉洁社团在高校廉洁教育中的加之体现与路径选择[J].延安职业技术学院学报，2014（6）.

[6]杨凯，孙牧欣.高校廉洁社团在廉洁教育中的作用——以湖南大学湖湘廉风学社为例[J].科教导刊，2015（5）.

作者简介

李尔斯，女，1995年生；工作单位：武汉大学政治与公共管理学院.