用“错位”，试读《皇帝的新装》

汪小玲

假期中，阅读了孙绍振先生的《审美阅读十讲》，其中运用“错位”来分析人物，分析文本的内容让我难以忘怀。于是，在分析教材时，便也试着作了一点分析，以同大家交流。

《皇帝的新装》是一篇传统的篇目，在初中教材中的地位可以说是难以撼动的。运用孙先生的“错位”来分析，也是可以读得有滋有味的。

错位一：在权力面前，真与假的错位，美与丑的错位，产生了强烈的对比，令人震撼。童话一开始就讲出一个身份地位非凡的人物——皇帝。帝王家里无小事，皇帝穿衣，不用说也是大事，皇帝把穿衣当作大事，那更是大事了。在这个集大权于一身的皇帝面前，围绕权力打转的人们自然是处处小心，时时谨慎了。面对空无一物的织布机的官员，有谁会承认自己就是那个愚蠢或不称职的人呢？因为一旦承认，自己现有的一切都将成为过去，成为全城人的笑柄。于是，并不存在的美丽布料有凭空了，还真具体特殊的能力。一个人这样说，另一个人也这样说，一群人都这样说，谁还敢肯定自己所见是真的呢？在这里，是权力，扭曲了真与假，扭曲了美与丑。

错位二：权利与义务的错位。文本一开始就告诉读者：他不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园――除非是为了去炫耀一下他的新衣服。如果是一般民众，喜欢新衣服到这个份上，也许还说得上是嗜好，可放在一个皇帝身上，自然就显得很不同寻常了。因为皇帝本身给人的定位是治理国家的，得关心军队，关心民众，关心国家的一切的。虽然皇帝也是人，但他毕竟不是普通人，手握巨大的权利，就应该承担更大的义务。而这里，就相反，他只关心新衣服，“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘他在更衣室里。”在这种权利与义务的错位里，展现了一个怪异的形象，有了这样一个怪异的开始，后面出现的一系列表现，就水到渠成了。

错位三：作者精心构筑的一个错位，那就是“骗”与“被骗”的错位。文本明确表示，来了两个骗子，但这是两年高明的骗子，他们精准地抓住了权力面前人们的心理，用两个奇怪的特性来达到他骗人的目的，一是“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”二是“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的”。第一个奇怪特性，其实是建立在一个虚假的基础之上的，那就是一种并不存在的布料的基础之上的。可以想像，连这个的布料都不存在，那这个“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的逻辑还存在吗？可就是在这个荒谬的逻辑面前，人们被另一层看不见的权力色彩蒙蔽了，失去了最基本的辨别能力，很干脆地落入了骗子的陷阱中，心甘情愿地“被骗”了。在这样的“骗”与“被骗”中，人的判断力在权利面前的脆弱就看得再明白不过了。

错位四：心理强大与虚弱的错位。在这“神奇”的布面前，皇帝“他相信自己是无须害怕的”，“大家也都渴望借着这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。”这些地方充分体现出他们心理的强大。而面对根本就不存在的布料时，他们的强大心理，在瞬间就崩溃了。老大臣想：“愿上帝可怜我吧！我什么东西也没有看见！”“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不見布料。”诚实的官员：“我没不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”皇帝也不例外：“这是怎么一回事呢？我什么也没有看不见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我是不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”皇宫里的人是这样，那些站在街上和窗子里的人又何尝不是这样！可这一切被一个天真的声音破坏了：“可是他什么衣服也没穿呀！”在这个天真的声音里，人们内心的虚弱就显现出来了。从“天真的声音”出现，到“于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来”，再到“‘他实在没穿什么衣服呀！最后所有的百姓都说。”其实更虚弱的是皇帝，一方面“他有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。”另一方面，却“摆出一副更骄傲的神气”来掩盖自己内心的虚弱。在这里，人性的弱点在错位里展现得淋漓尽致。

错位五：人的主观愿望与客观实际的错位。皇帝既想得到漂亮的新衣服，又可以通过新衣服来辨别自己身边的人是否是愚蠢的或是不职称的，人们想通过皇帝的新衣服来测验他们的邻人有多么笨或者傻。这些想法，建立在一个并不存在的布料面前，可见这些主观愿望是多么的可笑，而且，大家似乎都没有想到自己是否是愚蠢或是不称职的。而这个潜在的意思可能更具讽刺意味。而事实上，大家都与客观实际相去甚远，都被客观事实骗得团团转：谁又是真正聪明的，谁又是真正称职的？在主观与实际的错位里，所揭示的道理令人深思。

在文本中，作者构筑了层层错位，把一个亦真亦幻的世界展现在读者面前。在这个世界里，充满了“利”与“害”的冲突，在这个冲突中，人们自然是“趋利避害”的.可事实上，当人们得意地偷笑时，却没有发现自己不但没趋利，反而落入了“害”的包围。我想，在这个童话故事里，作者也许是想告诉我们：骗子其实就在我们心里。