中职学校计算机专业教学改革浅谈

郑定成

摘 要：在信息技术日趋发展的今天，计算机的应用越来越普遍，并且渐渐地深入到各个领域，对计算机专业来讲，不仅是一个机遇，更是一个挑战。中职计算机专业必须迎合社会发展的趋势，更要认真对待中职计算机专业学生的特点，给出具体的改革措施，坚守各有所长、各尽其能的培养原则，在扎实的基础之上，增强其综合能力。

关键词：中职;计算机专业;教学改革

当今大部分职业学院基本上都开设了计算机这一专业课程，但是课程教学却普遍没有跟上时代发展的脚步，还仅仅停留在较低的层次，而不是使用专业的核心课程，为解决现状，笔者提出了促进中职计算机专业学生发展的几点措施，仅供参考。

一、以市场为风向标，开设实用教程

中职教育以为社会和企业培养技能型实用人才为目标，尤其要注重学生的职业技能和实践能力的培养，因此，在选择课程内容的时候，应该从多个方面考虑，不仅要提高学生的职业技能，还要提高学生对技术应用的理解。

市场是学校的生命线，如果中职学校的毕业生质量较高，工作能力较强，得到企业和社会的一致好评，相应的薪资报酬也就有所提高，这样不仅解决了毕业生的就业问题，还为中职院校的生源提供了保障。这样中职院校就不必花时间在生源的竞争上，而是投入全部精力在提高学校教学质量上，随之而来的就是学生就业竞争力的提高及学校声望的与日攀升。

用人单位根据其岗位的需求选择人才，因此，中职院校就要根据市场需求培养学生，因为课程的实用性将直接决定学生毕业后的去向，因此，学校在设立课程时要在实际基础上进行不断的创新，这样才能满足市场日益变化的需求。

二、构建以培养职业技能为基础的教学模式

1.提高理论教学的针对性

在中职计算机的教学中，教师在选择课程时要分清主次，对实际应用较少的相关理论知识应画重点讲解，没必要通篇讲授和背诵，但对于必需的理论知识必须烂熟于心，没有丝毫选择的余地。另外，由于计算机技术的更新速度较快，熟练掌握新技术及技能可以让学生紧随时代的脚步，在短时间内适应新的工作环境，从而更好地工作。

2.將教学重点放在计算机应用上

衡量学校教学质量的标准不仅是学生的成绩，社会和企业更看重的是学生的实际技能，实际应用技能是反映学生综合学习能力的一个重要指标，所以说，老师在教学过程中应千方百计提高学生学习的积极性、主动性，培养他们动手操作的习惯与能力。同时在学习的过程中要确定学生的主导地位，培养学生的自主学习能力，老师则要积极地引导学生学习，并为学生答疑解惑，在寓教于乐的这个过程中，锻炼学生的思维及动手能力。

3.完善考试制度，竞争共进

现今的中职学生普遍认为学好一门技术就高枕无忧了，因此没有人愿意在学习中付出更多的努力，学生也因此而缺乏学习动力，但参加等级考试就不一样了，有了等级考试为目标，学生就会以此为动力而努力学习，从而不断地超越自己。除此之外，学校还要定期组织一些大型的比赛活动，以竞争的方式引发学生学习计算机的动力，并能在这种比赛中发掘优秀人才着重培养，当然也可以开展一些设计大赛，这种设计类的竞赛项目能将学生学习的知识灵活地运用，从而提高计算机课程的授课成果。

三、分层教学，兼顾差异

中职院校的学生由于种种原因，基础参差不齐，所以学习效果及成绩差异甚大，处于极度不平衡的状态。目前，我们所采用的授课制度仍是传统的班级授课制，但当下在这种制度下出现了一种奇怪的现象，即差生听不懂，而好学生懒得听。因此，教师在传授教学知识的过程中，应根据不同学生的不同层次制定不同的教学计划，为学生的学习打下良好的基础，从而形成一个良性循环。

四、推动互动式教学

互动式教学以其相互交流、相互学习的特殊优势使学生在学习过程中能发挥自身的主观能动性，从而能在与老师、学生的互动中汲取知识，在互动式教学中，每个人都是学生，当然，每个人也都是老师，学生与老师互动，能够学到自己曾经未接触过的东西，进而增加知识面，而学生之间的互动可以互相取长补短，弥足他们之间存在的不足。

五、在课堂中应用现代教育技术

现今，黑板加粉笔的组合已经不能满足教学任务的完成，达不到理想的教学效果。利用多媒体技术、投影仪等手段，可以直接演示计算机的结构构造及解决问题的平面图，使教师的教学效率大幅度提升，收到事半功倍的效果。因此，改革计算机专业教学的教学模式就是要改变传统的教学手段，提高教学速度，提高整体的教学质量。明确教学目标，以及定期公布教学任务。

六、利用网络资源，为学生自主学习提供资源

在教学改革过程中，我们应该深深体会到自主学习的重要性。学习计算机基础课程，仅仅依靠教师在课堂上讲是不够的，我们必须加强课后学习。这就要求学生培养课后自主学习的能力。比如，将教学教案、课件等上传到学校内部的网络为学生提供下载学习资源。网络平台给不同层次的学生提供了自主学习的资源，这样不仅兼顾了不同学生的能力水平，还对学生创新能力的提高具有重要影响。

总之，在社会及信息技术日趋发展的今天，中职计算机专业的教学改革已成必然，因其原有的教学模式已经落伍了，不能满足日新月异的现代化的需求，也不能适应企业对人才的要求，所以只有进行不断的教学改革，才能改善目前这一现状，真正推动企业及社会的发展。

参考文献：

[1]吕永华.浅析中职学校计算机专业教学改革[J].中国科技博览，2012（8）.

[2]苏豪.关于中职学校计算机专业教学改革的思考[J].华章， 2010（3）.

编辑 张珍珍