健康教育在高血压护理中的应用效果观察

王小平

【摘要】目的：探讨健康教育在高血压护理中的临床应用效果。方法：选取2013年1月～2014年12月期间我院收治的高血压患者120例为研究对象，根据就诊时间先后，分为观察组（n=60）与对照组（n=60），在护理中分别给予健康教育、常规教育，比较两组并发症、护理满意度及依从性。结果：观察组护理满意度、依从性明显高于对照组（P<0.05），并发症发生率明显低于对照组，差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论：给予高血压患者健康教育，可提高患者依从性与护理满意度，改善预后，值得推广应用。

【关键词】高血压；健康教育；护理；临床效果

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）04-0261-01

高血压属于一种常见的心血管疾病，随着生活与工作节奏的加快，我国高血压的发病率呈明显上升趋势，对患者产生了不良影响[1]。在高血压的治疗中，加强对患者健康教育，提高其对高血压认知，对于提高治疗与护理依从性具有重要意义[2]。本研究选取我院收治高血压患者120例，比较探讨健康教育在护理中的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2013年1月～2014年12月期间我院收治的高血压患者120例为研究对象，按照就诊时间先后，分为观察组与对照组，每组60例。其中，观察组男性41例，女性19例，年龄43～72岁，平均（56.4±2.3）岁；对照组男性38例，女性22例，年龄42～75岁，平均（57.4±2.5）岁。两组在年龄、性别及病程上无明显差异（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法 护理中，给予对照组常规教育，发放小册子、介绍高血压预防与控制知识。在此基础上，给予观察组健康教育，向患者介绍高血压发病、诊疗与控制特点、注意事项，并建立病例档案；向患者介绍医院环境，使患者尽快熟悉，以及相关规章制度。制定健康教育的实施方案：入院第2d，向患者介绍高血压疾病知识、发生、发展及转归，以及临床治疗方案；第3～4d，向患者介绍饮食控制方案，指导患者根据自身情况制定饮食计划表；第5～7d，向患者介绍药物作用机制、用药禁忌、不良反应及处理；第8～10d，向患者介绍治疗期间对皮肤、口腔及眼睛的自我管理知识与方法；第11～12d，向患者介绍高血压运动疗法，包括运动方式、频次、运动量与注意事项，并给予患者出院指导，要求患者定期复诊[3]。

1.3 观察指标 本研究观察指标包括两组依从性、并发症发生情况，以及护理满意度。

1.4 统计学方法 所有数据资料均采用SPSS14.0软件包进行处理，计数资料用百分率（%）形式表示，用卡方检验，计量资料用均数±表示，用t检验，以P<0.05表示差异明显具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组护理情况比较 观察组依从性为100.0%、护理满意度为100%，明显高于对照组依从性80.0%、护理满意度70.0%，差异明显（P<0.05），具有统计学意义；观察组并发症发生率1.67%，明显低于对照组13.33%，差异明显具有统計学意义（P<0.05）。详见表1。

表1 两组护理情况比较[n（%）]

组别 依从性 并发症 护理满意度

观察组

对照组 60（100.0）

48（80.0） 1（1.67）

8（13.33） 60（100.0）

42（70.0）

2.2 两组干预前后血压比较 干预前，观察组收缩压为（168±12）mmHg、舒张压（96±9）mmHg，对照组分别为（166±15）mmHg、舒张压（95±10）mmHg，比较无明显差异（P>0.05）；干预后，对照组收缩压（130±7）mmHg、舒张压（83±5）mmHg，对照组分别为（143±9）mmHg、舒张压（91±7）mmHg，比较差异明显（P>0.05），具有统计学意义。

3 讨论

近年来，随着社会工作与生活节奏的加快，饮食结构的改变，使得高血压的发病率呈现逐年上升趋势，对人们的身体健康产生了不良影响。在临床治疗上，高血压治疗的关键在于控制血压，降低并发症发生率。血压控制与患者的饮食结构、生活习惯与心理状态等密切相关[4]。因此，在治疗期间，给予患者健康教育，提高患者对高血压疾病、治疗、预防与护理知识的认知，减少不良行为，对于提高治疗效果有重要意义。

本研究结果显示，干预后，观察组依从性、护理满意度明显高于对照组，差异明显（P<0.05）；观察组并发症发生率明显低于对照组，差异明显（P<0.05），且干预后，观察组血压指标优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），说明健康教育可改善患者预后，提高患者护理满意度。

综上所述，高血压为临床常见病与多发病，为了改善患者预后，治疗期间给予患者系统性的健康教育，使患者建立良好生活习惯，注意饮食，对于提高护理满意度、改善患者预后具有重要的意义，值得在临床护理中推广应用。

参考文献：

[1]段华芬.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].心血管病防治知识（学术版），2014，14（08）：107-109.

[2]李霞.健康教育在高血压护理中的应用研究[J].中国药物与临床，2014，11（06）：1603-1604.

[3]尤东敏.健康教育在高血压护理中的应用价值分析[J].心血管病防治知识（学术版），2015，24（03）：125-126.

[4]沈二兰.健康教育在高血压护理中的应用效果[J].临床合理用药杂志，2015，18（05）：160-161.