做学生喜欢的新型班主任

于周华

二十年班主任经历使我越来越感受到班主任的责任。如果把爱比作班主任工作的土壤，那思考力、创新力就是班主任工作的肥料，使班主任工作驾轻就熟，也会得到学生的认可和喜爱。

一、班级日志——记录同学与老师真诚的对话

班级日志是学生“吐槽”的阵地，在这里有学生的想法，也有老师的心声，使师生之间的细腻情感在这里绽放和升华。为了怕学生写成流水账或千篇一律，我首先买来结实精美的大笔记，表明我重视这件事，然后我写下了这段话作为开篇语：

同学们，这里留下的，必然不是你们一生中最为精华的文字。留下的，只是雏鹰展翅的瞬间，只是花苞绽放时的灵光一现……若干年后，行将老去的我必将与已有建树的你们共同捧读它……于是它的名字诞生了——“雏鹰”日志。

然后，我安排好的学生先写，每天找时间把日志念给其他人听，再布置下一个人写，同时我还评价文章的优缺点，指点选材内容。这样一篇篇稚嫩又充满向上力量的文章、话语激励班级每个人，包括我在内朝着共同的目标不断努力前进，那就是——我们班最棒。我也会在同学们松劲的时候注入活力，也在日志上“发表文章了”。

班级日志不仅锻炼了学生的写作能力，在字里行间还渗透了一种感情，对班级的热爱之情，对同学的鼓励之情和自己的上进之情，共同促进了班级的合力和向心力，为班级形成良好的班风做出了一定贡献。

八年级学生已经进入青春期，我在班级学生继续记日志的基础上，再增加一部分内容，以《家有儿女初长成》为题，由家长写，来记录自己孩子的成长故事，也给家长向儿女表达爱的机会。就这样，一个小小的本子将家长、老师和学生更加紧密地团结起来，更好地促进教育教学的发展。

二、“温馨本”——架起家长与老师沟通的桥梁

初一下班级两极分化突出，一些学生沉迷网络，陶醉于电视连续剧中而不顾家长的劝阻。家长不好意思经常给老师打电话沟通孩子的情况，怕给老师添麻烦，又非常关心孩子在学校的表现，而我又没有更多的时间去家访，针对这种情况，我设立了家校“温馨本”。

（一）家校“温馨本”的做法及内容

1. 每学期开始我让学生准备一个自己喜欢的本子，在扉页上写上自己的姓名，本学期的学习目标和行为目标及本学期的座右铭，目的是每周打开它就提醒自己应该怎样做。

2. 到了学期末，我再根据扉页上的内容和总的表现给每个学生做总评，同时提出下学期的努力方向。张同学写道，目标：（1）知道自主学习，（2）行为端庄大方，（3）名次再冲前五；座右铭——莫找借口失败，只找理由成功；不为失败找理由，要为成功找方法。我对他的学期末评价——本学期你虽在成绩上略差几名，但其它方面做得都很好，你越来越成熟了，做事考虑得周到，主动帮助学习有困难的同学，也能体会到父母的辛苦，在家孝顺爷爷，为父母减轻负担。至于学习方面，希望你能够克服浮躁的心理，注意知识的反复和积累，相信你在下学期一定会再有进步的。

3. 平时，在每个周五放学前把家校“温馨本”发给学生，上面有我对学生本周的评价。例如，孙同学英语考了100分，语文进入班级前五名，我在家校“温馨本”上写道：“又进步了，我太为你自豪了。”使学生及时得到鼓励，或者用家校“温馨本”通知家长学校的一些假期安排，同时提出在此期间的一些学习要求。再者是学生发生的小的改变、取得的进步或存在的不足，我都会通过这种形式通知家长，让他们做到心中有数，同时还可以对孩子的教育方法进行交流。

4. 家校“温馨本”成为了家长与孩子、老师与家长、学生与老师之间的沟通平台。学生周一把本子交回我这里，上面有家长对孩子在雙休日期间所从事的学习和劳动情况的记录。有的同学在家校“温馨本”上写了自己的决心，也有的家长在上面抒发了对孩子的情感，丁思瑶的妈妈写道：“最近因工作的事总和女儿发脾气，可是女儿不生气，反而安慰我，我向女儿说声对不起，妈妈会为你感到自豪的。”有了这样的话语，孩子能不热爱生活好学习吗？

（二）家校“温馨本”的效果

通过家校“温馨本”的多次交流，学生们变了很多，有事不再隐瞒你了，而是主动找我谈话，解开自己的心结。我也通过这些谈话更加了解我的学生，更加爱我的学生。家长们通过家校“温馨本”更多的了解了自己的孩子，也与孩子建立了另一个沟通平台。我们都因家校“温馨本”而成为了朋友。

（三）“温馨本”的意义

“温馨本”使家长与老师有了一种固定的沟通方式，对学生在离校期间的学习及其它情况有了一定的了解，避免了“5+2≠7”的现象，对学生所出现的一些思想动态能够及时地了解与掌握，从而在引导学生的过程中起到了积极的作用。

三、“多媒体”——记录学生足迹，催促他们前进

现代化的教育应有时代的气息，充分地利用拇指文化和多媒体作用将会对班主任工作有很大的帮助。我经常用相机或录像机记录下学生的各项活动，编辑整理后给学生们看，让他们记住要把每一步足迹走的坚实，因为我这个大家长在默默地关注着他们。同时也让家长们通过平时的记录更深入地了解孩子在校情况，明确今后的家庭教育方向。在家长会上，我将学生平时的照片、活动整理后做成纪录片放给家长看，又录制了“小组集体宣言和个人的对父母说的心里话。一些家长看见自己孩子讲出对父母感激的话，都流下了眼泪。一位家长在会后就给我发来了短信：“于老师，这次家长会太成功了，看见孩子在您的教育下变得这样懂事，我真得感谢呀。看到很多家长都流泪了，我也眼泪直往下流，我们的孩子是幸运的，所有的家长都应该向您鞠躬，谢谢您，您辛苦了，我激动的不知该怎么说了，我们不会忘记您的。其实我又何尝不激动呢，在制作的过程中我也一次又一次内心砰然而动，我为我选择的职业庆幸，我为有这样的工作环境高兴，更是在家长会上看到因为自己的用心制作，得到了家长目光的赞许而多次不能抑制满眼的泪水。

班主任每天都要解决来自不同学生的问题，所以，只能是正确面对困难，认真分析困难，进而科学地解决困难，用我们不懈的努力和科学的方法一定会收到理想的教育效果。