理性精神在当代高校美术教育中的新发展研究

顾晓莹

摘 要：理性精神是人类精神文明的重要成果，同时，它是传统学院绘画的重要精神品质，是人类社会进步的重要推动力。在当代，受各种因素的影响，在高校美术教育中已经严重缺失。我们呼唤理性精神在当代高校美术教育中的回归，主张冷静的面对高校美术教育中的教与学，赋予高校美术教育深刻的理性精神，从而推动我国当代高校美术教育的成长与进步。

关键词：理性精神；高校美术教育；新发展

中图分类号：J12 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-145-01

一、理性精神是人类精神文明的重要成果，同时它也是传统学院绘画的重要精神品质，是人类社会进步的重要推动力。理性精神与人文精神是一脉相承的，是人类进步的重要品质，从自然状态到理性状态是人类进步的重要标志，它给予人类成长进步的能力，是每位艺术家成长的重要素质。

艺术创作需要艺术家独特观念的传达，需要艺术家理性分析历史与现实，理性认识当代社会在发展过程中的对与错，形成自己正确的观念和独特的情感体验，才能创作出优秀的艺术作品。

在高校美術教育中，培养学生理性分析问题的能力是我们应有的教学目标。这是促进学生成长的重要能力。学生有了理性分析问题的能力才能正确的认识自我和认识社会现实，才能在学生成长过程中不迷失自我，在学习与创作中才能形成正确的创作理念，才能赋予作品更多的内涵。有了理性分析问题的能力，才会有能力分析学习过程中各知识点的方方面面，学生才能提高自身的素质，获得真正的进步。

二、在高校美术教育中，由于种种原因，理性精神已经匮乏。首先，受社会风气的影响，急功近利，学生没有更多的心思思考人生道路上应具备哪些重要品质，更多学生随波逐流，缺乏理性思考问题的能力，拥有理性分析问题的能力需要学生认真读书，勤奋思考，然而部分学生不能看清事物的内在，容易被表面现象诱惑，缺乏理性精神。另外，高校教师在教学过程中，也面临很多压力，种种条件限制，不能很好的传达理性精神。部分教师受自身素质的影响未必能深刻体会理性精神的重要性。理性精神是做人的内在气质，容易在教学过程中被忽略，而被表面的教学成果所覆盖。同时教师也面临着生活和工作的压力，面对繁琐的教学任务，尤其是绘画作为技术的训练，课堂教学已是非常紧迫，更没有心情在课堂上跟学生谈及人生，谈及绘画技术之外的问题也不容易让学生理解和接受。近几年，学生规模的扩大，辅导员动辄管理几百个学生，繁杂的班级事务已经让辅导员应接不暇，更没有时间给学生进行素质教育的辅导，理性精神对学生来说已经变得非常陌生。学生也只是完成课堂任务为目标，没有对提高自身素质的高度认识。学生不对自己的知识体系进行拷问，没有理性分析自身知识体系和人生素养的能力，缺乏理性精神。更多学生以完成学业为目标，并不知道到完整的人格魅力和成熟的个人能力才是自己最重要的素养，往往是捡了芝麻，丢了西瓜。学生缺少必要的生命动力，缺乏坚定的人生信念，缺少理性精神，最终的结果是很难培养出真正优秀的高素质人才，事态变得暗淡起来。

三、理性精神在当代的匮乏是制约我们前进的重要品质。理性精神是与人文精神相关，是人类成长过程中的重要素质，最终是为了实现人的自由与独立。在高校美术教学中，我们的重要培养目标是实现学生的自由与独立。自由与独立是当代高校美术学生应该思考的问题，这是理性精神在中国的当代性的真实拷问。人的自由与独立是整个人类社会的追求，每次大的历史变革和社会的进步都与人的追求自由与独立有关。在当代，我们更需要这样的品质。这里的自由不是束缚的反义词，而是在禅道哲学理解下的自由，我们虽处自由的社会与年代，但在我们的人生品格上，在我们的艺术创作中却不够自由与自在。我们容易被不必要的障碍蒙蔽自我，我们容易被不必要的追求影响身心而忘掉自我。理性精神要求我们理性的把握自我，凝结所有思维和感官完善自我，为真实的自己服务，实现自我的自由与独立，把自己所有的生命力附着于自己的人生追求，实现自己的人生价值。培养学生的理性精神是促进学生成长的重要途径。

社会是复杂的，在艺术教学中，我们要培养学生形成自己的创作理念，需要学生理性的分析社会现实，唯有理性才能看清社会的真善美，唯有理性才能在思考社会和人生时更有深度，由此产生的观念才更有价值，唯有理性才能分析观念与情感的关系，唯有理性才能分析艺术家自己的生命状态和艺术创作之间的联系，唯有理性才能进行正真的艺术创作，唯有理性才能培养正真的艺术家，唯有理性才能为社会培养真正的人才。

在高校美术教学中，我们除了培养学生的理性精神，还应该培养学生把理性精神作为艺术创作的思想内涵进行表现。培养学生对社会的责任感，对社会要有关怀，要有爱，要培养学生对自身生命的关注。理性精神在当代社会的匮乏，需要在作品中进行传达和表现，这样才能把握时代的脉搏，推动社会的进步。

刘若望的雕塑《狼来了》，是对当代社会的反问和思考。在北京798艺术园区中的一个广场里，有110匹狼和一个猎人的雕塑。这是对我国泛城市化社会变迁中盘根错节的利益共同体的绝妙隐喻。其中的猎人手持长剑，准备与狼群斗争，其中的英勇无畏像是现实中不怕牺牲的斗士，坚持着正义的力量。这是一个人生命力的爆发，为了自己的自由和独立在拼杀的崇高精神让人敬畏。《狼来了》是一个艺术家理性认识社会和认识自我的外在表现，是当代艺术创作中的优秀作品。理性精神在当代艺术创作中是多么的珍贵。

理性精神是传统学院绘画精神的宝贵财富，它是推动我国当代艺术创作前进的重要营养，是改善我国高校美术创作的重要推动力。我们要不断挖掘和完善理性精神在当代高校美术教育中的新发展，推动高校美术教育的成长与进步，我们的明天会更加美好。