发挥外语协会的作用，促进中职英语教学

史云

摘 要：培养中职生的英语实践能力，是中职英语教学的要求。举办外语协会能调动学生学习英语的积极性，激发他们学习英语的兴趣，可以丰富中职校园文化生活，活跃校园文化氛围；可以开阔学生的视野，了解欧美国家的风俗习惯；可以锻炼学生的组织协调和管理能力，社团活动在一定程度上促进了各学科之间的互通性，培养了学生的兴趣爱好或者发展了一技之长，提高了学生的综合素质。

关键词：外语协会；英语教学；促进作用

培养中职生的英语实践能力是中职英语教学的要求。中职生思维比较活跃，喜欢参加一些活动，但大部分学生英语学习兴趣不太高，基础也比较差，在这种情况下，在中职校园里给学生提供一个交流和学习英语的平台是必需的，这样可以充分发挥英语协会的作用，让学生参与其中，既提高了学生学习英语的兴趣，满足了学生的表现欲望，符合学生好动的特点，又能够锻炼口语和提高交际能力，为就业做好准备。笔者结合本校的经验，谈谈外语协会对中职英语教学的促进作用。

一、举办外语协会的必要性

1.建构主义认为，学习不是被动地接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。也就是说，人所获得的经验背景越丰富，对外部信息进行加工和吸收的能力就越强，这也为举办外语协会提供了理论依据。

2.中职生的英语课时在学校是有限的，一般每周只有两节英语课，再加上学生英语基础比较差，学习英语的兴趣不太高，所以，拓展学生的课外学习英语的时间，利用课余时间举办英语协会是必需的，对中职生的英语学习具有非常积极的作用。

3.符合中职生活泼好动的特点，有利于学生身心健康的发展，满足学生的表现欲望，让其在快乐的活动中找到自我，有利于他们个性的释放，而且，在各种活动中，学生学会了在课堂上学不到的东西，即合作和竞争，学会了如何和别人沟通合作、谦让等，扩大了交友范围，这也为他们以后步入社会打下了基础。

二、本校外语协会的举办及现状

本校的社团协会活动是丰富多彩的，如羽毛球协会、吉他协会、舞蹈协会、书法协会、外语协会等，一般都由一些骨干教师或责任心强、乐于奉献的教师来担任指导老师。笔者通过近几年举办的外语协会发现，中职一年级的学生加入外语协会的积极性很高，中职二、三年级的学生积极性相对来说低一些。在中职生刚入学的时候，应该加强宣传和动员，鼓励他们报名加入外语协会或其他协会，也有一部分学生中途退出外语协会，原因大致如下：社团活动少，缺乏吸引力，或者是因为英语基础太差，跟不上社团活动的节奏，或者是因为学校的活动太多，他们抽不出时间来参加社团活动，或者是不能满足不同层次学生的不同需要。但是，外语协会的有些活动还是受到学生的欢迎，比如播放英文电影或者教唱一些英文歌曲，而且通过举办其他各种形式的社团活动，培养了学生的兴趣爱好，甚至发展成了一技之长。如笔者班里有几位同学参加书法协会，以前书法没有基础的，经过在书法协会的培训和练习，几个月下来，屡次在各种书法比赛中获奖，让他们收获了成功的喜悦，自身价值也得到了体现，而且成为学生的兴趣爱好之一。有一些学生通过参加外语协会，以前不敢开口讲英语的，通过参加外语协会的活动，他们敢于开口讲英语了，而且口语也有了很大程度的提高，现在已经讲得很流利了，并且喜欢上英语。

三、外语协会的活动内容及形式

1.竞赛形式。英语竞赛是体现学生的英语综合运用能力，激发学习兴趣的有效方式之一。可以开展英文诵读赛、单词接龙比赛、演讲比赛、英文书法比赛、英文歌曲大赛等，这些活动可以在一定程度上激发学生学习英语的热情。

2.表演形式。可以让学生开展英语会話、编演英文电影的片段或者即兴表演，可以让学生自编自演，老师在一旁指导，可以让学生选择自己感兴趣的话题，贴近生活，让学生乐于说、想说，让外语协会的活动和艺术相结合。

3.讲座形式。可以邀请英语学得比较好的学生、校内教学经验丰富的老师或者外校的名师来学校给学生作讲座，可以作为经验交流，给学生提供英语学习的方法，帮助学生更快地掌握英语学习的方法。

4.休闲形式。可以给学生欣赏一些英文电影，让学生放松心情，了解欧美国家的文化习俗或风俗习惯，让学生对欧美国家有更深的了解，体会原汁原味的英文，让学生处于全英文环境中，给学生模仿和提高的机会。组织学生过一些洋人的节日，让学生感受西方的文化氛围，交流和锻炼英语口语。

四、外语协会举办过程中应注意的事项

1.活动以学生为中心。学生是社团活动的组织者和管理者，要放手让学生去做，尊重学生的意见和想法，充分发挥学生的主动性和积极性，锻炼学生的组织能力和管理能力，教师只是指导者，而不是老师全部参与。当学生遇到困难时，老师要及时伸出援助之手，给学生提出指导性的意见，帮他们渡过难关。

2.创造轻松愉快的氛围。愉快的氛围能让学生心情愉快。老师要放下架子，多和学生沟通交流，了解他们的想法，不要把社团活动当成负担，让学生在轻松愉快的氛围中成长和学习。老师指导学生在活动中注重创新性和实用性，发展学生的创新能力。

五、举办外语协会对中职英语教学的促进作用

1.举办外语协会能调动学生学习英语的积极性，激发他们学习英语的兴趣。外语协会可以举办各种丰富多彩的活动，如可以开展英文演讲比赛、英文歌曲大赛、英语书法比赛、单词接龙等，也可以组织学生观看英文电影或教唱英语歌曲，这些活动都深受学生的欢迎。让学生尽量开口讲英语，学会用英语思维，尽量鼓励学生，让他们体会到成功的喜悦，这样既调动了他们学习英语的积极性，激发了他们学习英语的兴趣，寓教于乐，又能让学生在不自觉中学到英语知识，锻炼其口头表达能力，为就业做好准备。

2.可以丰富中职校园文化生活，活跃校园文化氛围。中职学校的学生，除了上课之外，还可以自己利用和支配的时间是有限的，况且学生上课的内容和时间是固定的，校园生活是比较单调的，外语协会相对于课堂来说具有一定的灵活性，是学生自己组织和自愿参加的，有很强的自主性，所以，充分发挥外语协会的作用，使学生的校园生活充满色彩，让他们动起来，展现他们青春活力的一面，给他们的中职生活留下难忘的回忆。

3.可以开阔学生的视野，了解欧美国家的风俗习惯，紧跟时代的步伐，培养跨文化交际的思维，迅速和社会接轨，为社会培养复合型人才。

4.可以锻炼学生的组织协调和管理能力。外语协会主要是由学生来组织和管理的，教师只起指导作用，组织和管理社团协会的一些活动主要由学生自己来完成，这无形中锻炼了学生的组织管理能力，在社员活动中，他们也认识了很多新的朋友和同学，这也扩大了同学们的交友范围，学会了为人处世的道理，为顺利进入社会打下基础。

5.社团活动在一定程度上促进了各学科之间的互通性，培养了学生的兴趣爱好或者发展了一技之长，提高了同学们的综合素质。

参考文献：

[1]陈琦.刘儒德.教育心理学[M].高等教育出版社，2005-08.

[2]莱斯利·P·斯特弗.教育中的建构主义：2l世纪人类学习的革命译丛[M].华东师范大学出版社，2004-12.

[3]刘杰.英语协会提高大学生英语综合应用能力的探讨. [J].科技教育，2006（36）.

编辑 李建军