高中化学学习兴趣的培养

李方荣

一、注重实验探究，激发学生学习的兴趣

高中实验，大多是以动手实践为主，老师可利用化学实验的操作性和客观性来引导学生学习化学，从而激发出他们学习化学的兴趣和爱好。

在化学课堂实验中，老师先给学生做一次实验演示，为学生详细讲解实验过程及其原理，然后让学生自己动手实验。例如，老师给学生做一个小木炭跳舞的实验。取一根试管，在里面装进大约4克的硝酸钾，然后固定在铁架上，并给其加热。当硝酸钾熔化后，取一小块木炭放入试管中，继续加热。过了一会儿大家就会看到小木炭在试管中不停地跳跃，好像在跳舞似的。

在这个实验的过程中，学生都会被实验所吸引，产生极大的探索研究兴趣，跃跃欲试。通过对化学实验的探究，学生的学习兴趣会被极大地激发出来。

二、转变教学方式，提高学生的学习兴趣

初中三年的化学教学方式已经让学生产生疲劳，而且那种老套落后的教学方式根本无法吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，因此老师在高中化学教学中要转变教学方式，以此来提高学生的学习兴趣。

传统的化学教学方式只是老师一味地为学生讲解各种化学实验的步骤、现象及其原理，而且老师在课堂上忽略了学生的主体地位，不注意学生在课堂上的学习纪律。现在为了让学生转变以前的错误学习方法，老师不得不改变教学方式。在化学教学课堂上，老师除了为學生讲解一些化学现象、原理之外，更多的是让学生自己亲自动手实践。此外，如果有些化学教学实验无法让学生动手实践，那么老师应该使用多媒体教学设备，让学生在多媒体上看到实验的全过程，这样学生才会对化学产生浓厚的兴趣，更有兴趣学习化学。

三、将化学与生活联系，培养学生学习的兴趣

高中化学与现实生活密切相关。化学来源于生活，同时生活也离不开化学。用学生所学的化学知识来解释现实生活中的现象和事情，更有利于培养学生学习的兴趣。

高中化学中学到的很多知识，我们都可以应用到现实中，解决现实问题。例如，当家里蒸馒头的时候，发现馒头有点发黄，这时可以在锅里加入适量的醋，再蒸一会馒头就变白了。这种办法有效地解决了馒头发黄难看的问题。此外，我们都喝一些骨汤，但是怎样才能使骨汤里的营养成分最大化而且不易流失呢？在炖骨头的时候，在汤里加入适量醋，便于吸收骨头中的主要成分，便于人体吸收、将高中化学知识与生活密切联系起来，不但能解决生活中的问题，而且能培养学生学习的兴趣。

兴趣是学习化学最好的老师。在高中化学教学中，老师要注意培养学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，从而帮助学生更好地学好化学。

编辑 薛直艳