谈心理学在大学生思想政治工作中的应用

作为综合素质最重要也是最主要的构成部分，心理素質对于当代大学生综合能力的提高有着决定性的影响作用。在现阶段的大学教育中，提高对学生心理健康的重视度，加强学生心理健康教育辅导工作不仅仅有利于学生个体的成长发展、独立人格的形成，更有利于新一代人才总体素质的不断提高。在学校教育工作中，通过心理健康辅导，能培养学生形成健康的心理态度，加强学生对自身心理健康状况的重视，并赢得支持与合作；提高学生自己处理各类分歧的能力，使学生学会自我心理调节；能够营造出一个轻松愉快的生活、工作氛围，充分调动学生的积极性。将心理学研究理论作为基本的出发点，思想理念的形成是人在日常实践活动中总结出来的，它与我们观察问题的角度、感情、性格、注意力的变化有关。因此，人的知、情、意等都是品性形成的基础，直接作用于我们的思想理念，进而引导我们以不同的态度、不同的言行来对待同样的事情、同样的人，它与人的政治信仰、意识理念、品性等方面的变化密切相关。从这一点我们可以看到，如何抓住人的心理发展规律，通过对合理的引导方式的分析总结，确定思想政治教育活动的关键内容，从而实现思想政治工作效率的不断提高，这是现阶段做好大学生思想政治教育工作应该坚持的基本思想原则。当代大学管理工作得以有效进行离不开思想政治教育工作的有效开展，因此我们应该将提高当代大学生的思想政治素质作为重要的切入点，同时这也是社会主义现代化事业发展过程中对新时期人才综合素质的一项要求。

一、心理学与思想政治教育的关系

对人类某种心理状态的产生、演变、发展规律进行研究的一门学科就是心理学。该学科主要针对的一个问题就是人的心理活动过程以及特征。而思想政治教育学科的主要研究内容及教学重点是引导人们形成正确的思想价值理念，它的主要研究目标是思想政治理念的发展、变化与形成，而所有研究工作中最为重要的就是人的价值理念的形成、发展以及其所具有的积极的意义。思想政治教育是塑造人们思想的系统工程，所以，大学教育中思想政治工作者应该紧跟时代发展的步伐，分析全球化发展过程中当代大学生的思想发展规律，不仅要重视对学生进行理论基础知识的教育，同时更应该采取有效的措施，引导当代大学生形成正确的认知观念，掌握正确的认识事物的态度，培养他们形成正确的人生观、价值观，让他们形成正确的价值信仰。

二、心理学在当代大学生思想政治教育中应用的必要性

学校在进行思想政治教育工作的过程中，应该坚持实事求是、与时俱进的态度，从专业课教学到思想政治教育教学都应该以学生健康心理素质形成作为最终的目标。

1.当代大学生自身特点的客观要求

虽然现在的生活质量提高了，学生在生理上的健康状况普遍比较良好，而且他们的主流价值观充满了自信、热情，渴望成长、渴望引起关注，不过如果从细节出发进行观察分析，仍然存在一些问题不容忽视。如政治立场是否端正，认识事物的角度是否正常；虽然有着坚定的理想信念，但是价值观多元化；虽然道德观念意识明确，但是落实不到言行举止上；自我意识强烈，团体意识淡薄。针对这些问题，思想政治老师必须深入到学生群体中去，仔细观察分析，掌握他们的心理发展状态以及规律，从根本上赢得广大学生的信赖。

2.传统思想政治教育工作存在问题

在我国教育教学工作中，思想政治教育起到了一定的推动作用，不过我们应该注意的一点是，随着社会价值观念的日益多元化，思想政治教育工作所面临的问题也越来越多，越来越跟不上时代发展的节奏。要提高思想政治工作的整体效率，就必须不断寻找新的措施。而我们的思想政治教育工作长期以来只注重学生理论知识的掌握情况，但是对被教育者健全人格的形成以及心理健康状况的重视却不足，忽略了受教育者自身的情感需求，使得这门学科不但无法发挥应有的作用，帮助学生形成正确的思想理念、价值观、健康的心理状况，反而成为学生学习生涯中最为痛苦的一门学科，这一点必须引起广大教育工作者的高度重视。

三、心理学在当代大学生思想政治教育中应用的途径

1.思想政治教育“以学生为中心”

思想政治教育工作的展开必须以充分尊重学生的主体地位为基础，要切实关心学生的心理健康状态，了解他们的心理问题，帮助他们分析生活、学习中遇到的各种困惑，给予他们“无条件”关注。引导学生充分发挥学习过程中的积极主动性，能够站到学生的角度上考虑问题。营造良好的师生关系，形成教学相长的学习氛围，放下老师的架子，充分融入学生中间，获得学生的信赖。

2.实施情感渗透，升华理想信念

由于全球化的飞速发展和对外开放程度的加深，当代大学生受到新的思想理念的影响越来越大。他们自信、充满热情，有自己的想法，但是又受制于太多的困惑和影响；他们会为小小的成就自信心迸发，也会因为一些小小的挫折而备受打击；他们有乐观外向、善于分享的倾向，同时又渴望得到更多独处的时间与空间。

在开展思想政治教育教学工作中，相关老师首先应该对当代大学生的整体成长背景进行分析，掌握他们的心理变化规律。这就要求思想政治工作者以高尚、炽热的情感，真心实意去关心、感化、激发、调动学生思想意识中的正面力量，培养他们形成健康向上、积极乐观的生活态度。同时老师也应该用更多的关爱关注学生，提高学生发现美、创造美、接受美的能力，从而引导大学生在理智上不断升华理想、信念的境界，鼓励学生形成正确的政治立场、树立宏伟的理想；增强学生的爱国热情、集体主义意识、为人民为社会主义建设做贡献的意识，引导学生将祖国以及人民的荣辱兴衰放在心头，引导学生形成坚定的立场。加强与学生之间的深入交流与沟通，引导他们形成正确的认识角度，做一个有感情、会爱的人，引导他们具备明辨是非的基本能力，给予他们良好的教育。

3.重视意志品格，塑造完美个性

在人的一生中支持他完成每一个阶段的任务的重要因素就是意志力。对于当代大学生来说，他们的生活开放程度在不断地加深，他们要面对的外界的诱惑也在不断增多，这就决定了他们在成长过程中所要面对的挑战也更多。他们必须具备坚强的意志力才能在成长过程中不断取得成绩，不断获得更大的进步，实现自我人格的不断完善，实现专业知识水平与专业技能的不断提高。对于已经进入大学学习、生活的当代大学生来说，大学四年的学习生活会使他们的自我意识不断增强，同样也会使他们中间的有些人慢慢地意志力变得薄弱。这是因为他们所要面对的更加贴近社会现实的问题越来越多。所以，高校思想政治工作者应该时时关注学生的思想意识形态变化，注重学生意志力的锻炼与提高。首先，要通过系统而有效的教育和实践，让他们认识到坚强的意志力对自身成长的重要性，提高他们的应变能力。同时也要培养他们特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗的精神品质，以及情绪管理与解决冲突、分歧的能力。所以，在思想政治教育工作中我们应该掌握学生的心理变化规律，采取有效的沟通方式，加强与学生之间的交流沟通，为大学生思想政治工作的有效进行提供重要的依据。

参考文献：

卞小华.素质拓展对高校心理健康教育的启示[J].平原大学学报，2008.

作者简介：张静（1975.12—），女，籍贯：天津市，职称：助理研究员，学历：本科，研究方向：高校基层党务工作的提升。

编辑 赵飞飞