新时期教师良好婚育观的树立

张柳

[摘          要]  每个人的人生道路中，都要面临婚姻问题、生育问题，结婚生子是人生的必修课。作为新时期教师，对于这一问题更要有一个科学的认识。在共浴爱河的时候，要保持理智，树立良好的婚育观，摒弃传统的婚育观，响应国家号召，树立“生男生女一个样”的婚育理念，促进社会健康发展。

[关   键    词]  教师;婚育观;树立

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A      [文章编号]  2096-0603（2015）27-0084-01

一、我国计划生育政策对人口发展的影响

众所周知，我国是人口大国，是世界上人口最多的国家，自1978年以来，国家大力推行计划生育，号召“一对夫妻只生育一个孩子”，计划生育政策，在一定程度上缓解了由于人口过快增长带来的社会压力，可以说，取得了预期的目的。目前，人口压力得到了缓解，人口老龄化正在加速，因此，国家取消了“一对夫妻只生育一个孩子”的政策，在许多地区，一对夫妻已经可以生育二胎，但是，这一政策并不和优生优育、生男生女都一样相矛盾，此时，我们依然要摈弃传统“养儿防老”“多子多福”的旧观念，依然要树立生男生女都一样的思想观念。目前，从我国人口结构来看，性别上男性总体多于女性，尤其是一些地理位置比较偏远的地区，重男轻女的思想观念依然存在，所以，我们依然要树立健康的婚育观，树立少生优生、生男生女一样好等科学、文明的婚育观念，响应国家号召，尤其是新时期的教师，更应该为人师表，争做表率，树立良好的婚育观，促进社会和谐发展。

二、新时期教师良好的婚育观的树立

（一）晚婚晚育，利国利己

“控制人口数量，提高人口素质”是提高国民素质，实现我国社会主义现代化建设的重要举措，也是我国婚育政策的宏伟目标，为教育、引导广大青年教师树立新型婚育观念，我们一定要积极宣传科学的婚育政策，让青年教师树立良好的婚育观，自觉遵守国家计划生育政策，依法登记结婚、依法怀孕生育，树立少生优生、生男生女一样好等科学、文明的婚育观念，同时，认清晚婚晚育的好处。二十岁左右的青年，刚刚参加工作，走上工作岗位，不仅思想不够成熟，而且缺乏生活经验。虽然这一年龄段，已经具备结婚、生育的生理条件，但是，由于其骨骼、身高还在增长，身体的某些方面机能还没有发育成熟，全身各器官组织尚仍处于发育阶段，此时结婚生子，不仅不利于身体健康，还会影响到工作和生活。我国青年的发育成熟年龄大约在二十三至二十五岁，因此，如果适當推迟婚育期，不仅有利于家庭幸福，还有利于家庭的稳固，事业的发展，实行晚婚晚育，生活就会更加美满幸福。另外，由于教师这个职业任务比较重，肩负着培养下一代的重任，如果刚刚参加工作不久就结婚生子，也不利于自己未来事业的发展。

（二）优生优育，共建和谐

我国的计划生育政策，使“传统”生育观念没有了土壤，人们的生育观念发生了重大转变。在现代社会，随着社会生存压力的不断加大，养孩子的成本也在逐年递增，不仅要负担孩子的衣食住行，还要负担他的教育成本，等等，面对社会日益激烈的竞争环境，面对生存压力，越来越多的人产生了不要孩子、不想生孩子的想法，尤其是一些职业女性，更是追逐时尚，喜欢成为“丁克”一族，许多夫妻喜欢自由自在的“两人世界”，不愿意一辈子为子女操劳，把生孩子当作个人发展障碍。目前，越来越多的女性选择不生孩子，尤其是那些大中城市的职业女性。在一项生育观念的调查中，有19.8%的职业女性对“结婚后一定要生育小孩吗？”这一问题选择了“不要”，38.4%的职业女性选择了“顺其自然”，当做进一步调查的时候发现，一些职业女性之所以选择“不要”，主要是为了工作，因为经济条件而错过了最佳生育年龄。可以说，现代婚育观呈现出多元化趋势，一方面，一部分年轻人受父母压力，过早结婚生子，另一方面，受经济条件限制，工作需要，思想观念的影响，不愿意生育而错过了最佳婚育年龄。其实，这两种观念都是错误的，都会给家庭生活、社会稳定造成一定的影响。丁克家庭的增多，会使许多家庭婚姻不稳定，同时，导致人口负增长和老龄化、一系列社会养老问题。所以，作为一名新时期的教师，一定要树立良好的婚育观，促进社会和谐发展。

新时期的教师，既要在思想上摒弃“多子多福”旧观念，也要摈弃“丁克”心理，在多元化的转变中，要响应我国倡导的“优生优育”政策，带头倡导婚育新风，实现大家、小家的共同和谐。

参考文献：

王仲.当代年轻人的婚育观分析[J].中国统计，2013（9）.