关于小学美术欣赏教学的几点认识和思考
2015-10-21熊富
熊富
摘 要:随着教育改革的不断深入,教育工作者应注重小学美术教学的改革与发展,以增强学生的审美情感,丰富学生的知识、想象力。就小学美术欣赏教学进行研究与思考,希望通过努力可以找出其中存在的问题,并总结出几点有效的认识。
关键词:小学;美术欣赏;认识;思考
一、引导学生认识美术欣赏的重要性
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”小学生正处于对美的事物有着强烈追求的阶段,教师在开展美术欣赏教学中,应巧妙地引导学生欣赏、识辨美的事物,通过对自然界或艺术品的观察,让学生养成自主觀察艺术品的习惯,从中感受艺术的美,并丰富他们的艺术感觉。对小学生而言,只有通过美术欣赏实践教学,才能强化学生对美术欣赏的认识。
二、激发学生的美术欣赏兴趣
兴趣是最好的教师,只有融入了兴趣,才能对事物进行积极的认识。因此,教师应当激发学生对美术欣赏的兴趣,以达到良好的教学效果。可以通过选择学生日常生活中比较熟悉的事物,如动物、风景等让学生减少对美术作品的陌生感。这些作品很容易为学生所接受和喜欢,如此,学生对美术的欣赏兴趣自然而然得到提升。
三、利用多媒体教学模式
因教学手段的不断创新,多媒体已成为课堂上重要的教学方法。传统的美术欣赏往往都是说教式的,让课堂气氛枯燥、乏味,容易使学生产生厌烦心理,排斥对美术的欣赏。教师在带领学生进行美术作品欣赏的过程中,使用多媒体教学,能够更加直观、深入地展现艺术作品的内容;于图像、声音、动画、文字为一体,让学生视觉和听觉得到享受,不仅优化了教学过程,还能有效提高学生的审美感知和敏锐的观察力。
四、运用多样化教学方式,促使学生实践创作
在小学美术欣赏教学中,教师应根据不同的美术作品,采取多样的教学模式,让学生在实践中参与其中并有所感受。在欣赏的同时,教师可以通过比较、分析、交流等方式让学生对作品进行感受和欣赏。当然,教师还可以给学生布置课外实践,在游玩各地名胜古迹时,让学生在实践中体验和思考,如此,才能使学生对所见事物理解更清晰、更深刻。
综上所述,在小学阶段开展美术欣赏课程对促进学生的发展有着积极的意义,小学院校应在该方面下工夫,积极地对其进行思考与发展,让小学美术欣赏教学得到更大的提升,使学生在小学阶段能够在审美方面得到有效的培养。
编辑 谢尾合