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小学数学教学创新探讨

2015-10-21娄文学

新课程·小学 2015年7期
关键词:教学氛围教学创新小学数学

娄文学

摘 要:小学数学教学是数学教学过程中较为重要的阶段,是学生数学素养积累最基础的时期。故而,小学数学教学是非常重要的。而也只有小学数学教师不断进行教学创新才能有效保证教学质量,奠定学生的数学基础。

关键词:小学数学;教学创新;教学氛围

一、营造良好的数学教学氛围

数学课堂是学生学习数学知识的主要场所,故而进行数学教学创新,营造应用良好的数学教学课堂氛围是非常有必要。对此,笔者认为,教师应转变传统的教学模式,以轻松愉悦和谐的教学气氛诱发学生的学习兴趣,促使学生能够喜欢数学,喜欢上数学课,充分调动学生的学习积极性。这就需要教师在具体数学课堂教学活动中,让学生能够大胆进行数学思考,说出自己的想法。充分体现学生在教学活动中的主体地位,尊重学生,为小学数学学习建立良好的学习基础与学习气氛。

二、创新良好的数学备课内容

教学备课能够有效提高教学效率。故而,在小学数学教学创新过程中,教师应注重对数学备课的创新。由此,小学数学教师应对要进行讲授的数学内容深入了解,同时设计与学生相适应的教学方式与教案,以及准备好数学教学活动中所需要的教材、教具和课件。也只有充分进行备课准备,教师方能有效保障数学课堂教学效果的提高,调动学生的学习積极性与主动性,让数学教学内容更加生动形象,促使学生易于理解数学知识,从而掌握数学知识,提升教学效果。

三、引入合作学习在数学教学中的应用

在数学教学活动中,若教师与学生之间的教学是孤立存在的,这样很难促使学生进行有效学习。故而在数学创新活动中,教师可以通过合作学习在数学教学中的应用,让教师与学生、同学与同学进行合作与配合学习。同时,合作学习在数学教学活动中的应用,能够充分引起学生对数学学习的自主性与探究性,建立良好的师生关系。而要进行有效的合作学习,教师需要依据每个学生的实际水平进行分组与结合,促使小组分配能够合理化、科学化,让学生能够充分发挥在小组中的作用。当然,教师还需要从旁指导,让学生小组学习能够顺利进行。由此,小组合作学习也是进行数学教学创新重要的一步。

总之,小学数学教学的创新需要教师不断探究与实践,只有这样才能有效调动学生的学习积极性与对数学的学习兴趣,培养学生的数学思维,提高学生的数学水平。故而,对小学数学教学的创新是非常有必要的。

编辑 孙玲娟

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