即兴表演训练在戏剧表演创作中的思考

韩 涛

（四川电影电视学院 四川 成都 610036）

即兴表演训练在戏剧表演创作中的思考

韩 涛

（四川电影电视学院 四川 成都 610036）

即兴表演练习在我国传统的表演教学中，是每位表演教师在一年级基础教学阶段普遍使用的一种行之有效的教学手段。然而在一般情况下，即兴表演练习只是作为在一年级的基本素质训练中的教学环节，而进入到高年级的戏剧片段、大戏教学阶段时往往容易被忽视。笔者认为即兴表演练习作为演员培养的训练手段贯穿整个表演教学乃至大戏的排练过程中，将对学生成功地创造人物形象提供巨大的帮助。

即兴表演；人物形象；艺术创作

一、对即兴表演的认识

即兴表演，即是在没有剧本的情况下，由演员临时商定，将社会中耳熟能详的事件作为表演故事的依据，现场即兴进行演绎。在黑暗的中世纪，思想禁锢，戏剧多为服务于教皇的宗教道德剧，完全沦为教化民众的政治手段。当时也只有这样的戏剧才能被官方承认，进入剧场演出。有些艺人迫于生计，加上当时政府主流意识形态的摒弃，只能离开城市，走乡串户地去农村进行一些即兴表演来维持生活，在这样的环境下意大利的即兴喜剧得到了长足的发展。即兴喜剧，即不需要现成的文学剧本，由演员根据一个预先商量好的剧情提纲，在舞台上现编现演。即兴喜剧注重演员临场发挥即兴表演的能力，表现出真实自然、活泼生动、自由欢快的艺术追求。即兴喜剧的演员走进观众们关心的生活中取材，更接地气，更受大众人民的喜爱。戏剧表演教学中的“即兴表演练习”也同样具备意大利即兴喜剧的某些特征，它能激起学生学习表演专业的热情，帮助学生找到假定环境中的人物感觉。

二、即兴表演练习在人物创作中的运用

近六年来，我一直战斗在表演教学的工作前线，在戏剧片断排演、大戏排演教学阶段经常运用即兴表演来帮助学生创作人物形象，这种教学手段在长期的教学实践中得到认可，并一直贯穿在我们的教学体系中。

即兴表演如何在创作人物形象中运用呢？对于饰演剧作者笔下的人物最为有用的即兴表演有两种：第一，让演员即兴表演那些在剧中可以找到的相似而又不同于剧情的情境。举例来说明，将徐晓钟、陈子度等创作的《桑树坪纪事》中的第6场戏，李福林与他的婆姨陈青女那段戏，作为教学片断来学习。青女过门后才知道自己的丈夫是阳疯子，咽下苦水铺排男人想好好过日子，却惨遭丈夫的癫狂毒打和当众侮辱。对生活失去信念的青女在村中“六嫂”口中得知福林的病可以被治愈，方法是安排福林沾着青女的身子，睡在一起就会有好转。苦命的年轻女子青女只能一试！这一场戏就是青女冒着危险试图用自己的身体来治愈丈夫福林的阳疯病。她处于恐惧、担忧、无助的状态，害怕自己没有做好什么就会激怒精神失常的福林。可以即兴表演一个场面，要求扮演陈青女的女演员和扮演李福林的演员去想象一个另外的情境来进行即兴表演创作，类似于这样的场景：福林发现青女在村中与其他男子讲话，受到村中后生闲话的挑唆，回家后，精神不正常的福林询问事实真相，以至于气急败坏的他质问青女并动手施暴。依据相似于剧本中的情境，演员在舞台上展开类似的行动。由于是即兴表演，演员无法使用她自己已经背熟的台词，不会提前预知下一句台词是什么，更不会具体想象到会遇到什么样的情境，并且她无法判断她的搭档演员如何反应（两个演员事先相互也不知道搭档将要表演的具体情境）。这样，就促使演员在即兴表演练习中依据剧本人物性格去真听、真看，并真正地思考，建立符合情境、符合人物的真实、自然有机的交流。同时即兴表演也能够检测到角色思想中的逻辑性错误，可以让演员及时地修正人物形象。即兴表演练习，排除了剧作家创作出的赋有生命色彩的台词给予演员表演的保护，演员经常会利用剧作家的台词来掩盖他们未能抓住的所饰演人物的真正本质的失误。在排练的进程中，往往在熟悉了台词和舞台调度后，有些学生演戏不走心，空有人物的架子，机械地去重复干瘪的动作，而丢失人物的思想和情感。这种进入正式排练之后的即兴表演练习，大大地促进了演员对饰演人物和人物关系的真实感受、认识及掌控能力，更重要的是在反复排练中，能促使演员演戏走心，帮助演员在舞台上找到正确的人物塑造的创作状态。

第二种即兴表演是建立在熟悉剧本的基础上的，使用剧中的实际场景，加上演员自己的即兴台词语言——在他们熟记剧中的台词之前就用他们自己的话来替代。演员依据剧本台词使用自己的话语进行交流时，慢慢地习惯于剧作家给予的剧本文体，有助于演员理解台词，更加明确台词要说什么，让台词变成自己的话语，更加真实、自然有机。在人物之间的对话中，也能建立生动有机的交流，而不是机械地去背诵台词。随着即兴表演的持续展开，演员在不自觉中自然地进入到剧作家设定的情节中。这种即兴表演练习，也可以使演员在进入真正的排演时，对舞台布景和剧情的假定性建立真实可信的信念感。我们在进行中国经典名著话剧片断排演学习时，就用了这种方法。这种即兴表演的方法使学生在不自觉中被卷入剧情，找到正确的人物感觉，建立对规定情境的信念感。

总之，即兴表演是贯穿表演创作始终的重要的创作方法，是演员创作有血有肉的人物形象、实现自己的艺术理想的极其可靠的艺术创作手段。

J804

A

1007-0125（2015）09-0057-01

四川省教育厅科研一般项目“即兴表演练习及其在表演教学中的运用研究”（编号：15SB0353）。

韩 涛，男，南京大学艺术硕士。