学院数字化校园建设与应用研究

李杰

摘 要 在示范校建设过程中，应信息时代的需求实现教育信息化显得尤为重要。“数字化校园”强调信息技术的高级应用，可以应用于校园的各个领域。本文通过对当前学院进行数字化校园建设各种问题的全面分析，有针对性地提出了在未来进行数字化校园建设的过程中应该注意的问题以及解决对策，达到促进广大高校学院数字化建设发展的目的。

关键词 数字化校园建设 现状 问题

中图分类号：7G710 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.08.011

Construction and Application of Institute Digital Campus

——Take Suzhou Health College as an example

LI Jie

（Suzhou Health College， Suzhou， Jiangsu 215009）

Abstract： In the scheme of the construction process， should the demand of the information age to realize education informatization is particularly important. "Digital campus" emphasizes the advanced application of information technology， can be applied to different areas of the campus. This paper analyzes the present situation of college digital campus construction and the main problems， and puts forward the basic train of thought and countermeasures of construction of digital campus and implementation. In order to provide reference for the further development of digital construction.

Keywords： digital campus construction; status quo; problem

信息化发展和推广是21世纪社会发展的重要标志之一，而教育信息化同样是整个教育行业未来发展的趋势。作为教育信息化的重要表现形式，数字化校园建设必然会受到各界更多的重视。数字化校园包括教育环境的信息化、教育资源的信息化以及教育活动的信息化。它是建立在网络的基础上，以先进的数字化手段和工具为方法，构建一个信息化的空间。

1 学院数字化校园建设的现状及主要问题

学院拥有基础主干网络，实现千兆主干，百兆到桌面的三层网络拓扑架构。多个部门建设了相互独立的子系统，包括学院的教学、科研等其他部门都能够得益于信息化的建设，并享受到数字化建设带来的服务。但随着信息网络的飞速发展，原有的网络架构已无法满足今后发展的需要，目前学院数字化建设也存在着如下的不足：

（1）各个部门之间的信息标准没有完成统一，同时信息的共享情况也不容乐观。（2）身份认证和权限问题仍然没有进行很好的解决，导致整个系统的安全级别水平各不相同，仍然存在一定的安全隐患。（3）信息化进行得不够完善，各个部门的应用系统无法进行统一的访问入口，不便于广大师生的使用。（4）未能进一步进行功能的开发和优化，比如迎新服务系统以及校情统计的系统都未能应用。

经过以上的现状及分析，学院目前的数字化建设需要制定学院数字化建设的规划和全院的信息标准，同时对学院现有的系统进行整合集成和优化，并在此基础上开发一些全局的亮点应用，为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务，为领导提供实时有效的各类数据，各部门实现协同化办公，让数字化真正为学院核心竞争力提供强有力的支撑。

2 建设思路

2.1 数字校园建设必须以促进学院发展为目标

发展是科学发展观的第一要义，也是信息中心以数字化校园建设促进学校发展和自身发展的第一要务。

所谓数字化校园，即是学校信息化建设的第三个阶段。资源建设和信息集成（第一阶段以网络设施建设为主，第二阶段以独立管理信息系统建设为主），也就是通过一体化的设计和规划实现校园数字化。数字化校园化建设的目标是：通过对数字化校园网络，教学资源，以及教学环境的建设，通过数字化的校园管理手段进行辅助，实现学院教学，学习以及管理的全局的数字化，达到提升学院教学工作的开展，以及教学管理工作效率的目的，最终达成教育信息化的目标。

学院自升格高职院到被评为省级示范性高职院以来，在办学资源和学生规模上取得了一定的提升，并且在学科建设以及科学研究上同样取得了进步，可以说学院进行规模扩张的目标已经达成，而未来面临了下一个更为关键的发展时期，因此，目前面临的一个重要课题就是挖掘内部办学资源潜力，进一步提升教学质量和创新能力。

2.2 数字化校园建设必须统筹兼顾

作为建设数字化校园最为根本的办法之一，统筹兼顾必然应该得到各方的重视。校园建设的数字化未做一种大型的系统化工程，是一个相当复杂的建设过程，应该遵循科学的发展观。在校园数字化的建设过程中既有新系统需要开发，也有老系统需要改造、集成。组织实施，不仅涉及校内多个部门，还需要校外专业公司的协助;推广应用，必将改变我们的教学方式、方法和教学手段，改变我门的管理工作模式和流程，引起机构和人员岗位的调整。因此，数字化校园建设中，一定要科学规划，统筹兼顾。在统一的规划与标准下，按照边建边用，注重效果的原则，做好软硬件的比例分配问题以及各个应用系统之间的关联以及共享的问题，当然，更要处理好各个部门之间所存在的利益分配问题。

2.3 数字化校园建设必须以人为本

人是数字校园的建设者和使用者，数字校园的应用效果最终取决于人的积极性和熟练程度。数字校园建设必须以人为中心，抓住“谁来建、为谁建、谁来用”三个关键问题，始终把对人的关怀贯穿于建设的各个环节。

（1）数字化校园建设者是三支队伍。数字校园建设离不开三支队伍：一支是专业技术队伍，其技术水平是决定信息化建设成败的关键因素。另一支是职能部门的信息员队伍，他们是各个部门信息系统的直接管理者、维护者和使用者，是影响应用效果的直接因素。第三支队伍是每一位工作人员。单位的每一项具体业务都是由工作人员来执行的，数字化校园建设的推进由他们来实现，并使得数字化建设的进程一步步走向成熟。

（2）数字校园要以人为中心。数字校园化建设不能唯技术论，不能为信息化而信息化，必须切实贯彻“以人为中心”的思想，在建设的各个环节中充分体现以人为本，为人建设。方案的设计要充分征求工作人员的意见和建议;功能设计要以信息服务为主要目标，提供尽可能多的网上服务和信息资源，最大限度地满足师生员工的需要;系统建设要充分考虑工作人员的工作习惯和实际情况，避免他们在使用信息系统时还要学习很多新的东西;系统运行维护过程中，要多听取他们的意见，尽可能修改程序中存在的不足或不便之处，以方便他们的使用。

（3）数字化校园要由人来享用。一是要加大培训力度，全面提高教职员工的计算机应用能力，确保信息化建设成果普及到每一个岗位。二是进一步拓宽网络应用服务，让每一位教工和学生都能够顺利享用数字校园建设成果。三是管理制度、资源使用流程等的制定要人性化，减少中间环节，方便师生员工，同时加强用户服务、保障体系建设，提高响应速度和处理效率。

3 对策与实施

学院在2012年数字化校园建设充分调研基础之上，完成了学院数字化校园规划设计与建设方案的制定。具体内容如下：

（1）建设万兆核心，有线、无线全覆盖的高质量校园网。整个网络达到了20G的校园骨干网络，无线网络的建设，是学院数字化应用得以充分使用的基础。实现校内网络资源全网漫游，提高网络的可用性以及可移动性，不同用户（学生、教师、管理者、学生家长和其他用户）在任意时间（AnyTime）、任意地点（AnyWhere）、任意方式（AnyType），均可访问校园网应用。针对校园遍布的有线、无线网络设备，使用专用的网络管理系统，可以方便迅速地定位到故障层面。极大提高了校园网络运行的稳定性及安全性。

（2）数字化校园建设。围绕“统一门户”、“统一身份认证”、“统一数据中心”、“办公OA系统”、“学生迎新系统”、“学生管理系统”、“人事系统”等项目进行建设与应用，消除了学院信息孤岛问题，实现了无纸化办公，保证电子公文、信息、数据的上传和下达，提高了办事效率，实现一站式平台应用的功能。

（3）智慧校园一卡通建设。作为校园信息化的重要组成部分，智慧校园一卡通平台的建设目的就是让广大师生能够切身感受到数字化、信息化带给大家的便利和好处，将数字化校园以看得见、摸得着的方式呈现在广大师生面前。建设智慧校园一卡通项目，使得学院内部的消费、考勤、门禁管理及相关应用统一通过一卡通实现管理目标。并积极探索与城市市民卡对接的技术，真正实现一卡在手，走遍校园内外的功能。

（4）智能录播教室及资源管理展示平台的建设。教学信息化是整个数字化校园建设的基石，也是数字化校园建设的基本内涵。如何更好地为师生服务，将优秀的课程资源展示在广大师生面前，成为迫切需要解决的问题之一。通过智能录播系统，实现学院优秀教学影像资源的拍摄与后期编制。

4 总结

数字化校园在其所涉及的办学理念、数字化技术以及应用等要素上都与传统校园有很大的区别，我们必须要认识到这是一项长期而宏大的工程。数字化校园建设绝不是简单的数字化教学设备的引进，在这个过程中，高校领导者在建设理念上要与时俱进，运用发展的眼光，建设数字化的校园，通过各方面的共同努力，并充分发挥各方的工作积极性以及主观能动性，为学院的信息化发展提供更优质的服务，助力教育信息化的早日实现。

参考文献

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