以市场需求为导向的中职计算机教学实践探析

韩淑娟

摘 要：随着信息时代的快速发展，经济水平和科技水平的不断提高，互联网技术的不断推广和普及，互联网已占据人们的生活和学习的各个方面。受到信息时代的影响和现有市场的需要，中职计算机教学也逐渐进入人们的视线，而目前计算机的教学方法已无法满足市场的需求，因此需要以市场需求为导向对中职计算机教学实践进行探析，寻求创新教学方法。先针对目前中职计算机教学的现状进行论述和分析，并为适应市场需求提出相应措施。

关键词：市场需求；师资力量；教学设备；教学内容

随着科学技术的不断发展，计算机的应用已经深入到各行各业，计算机的就业情形相对较好，但是学校开设的计算机课程普遍存在无法适应市场需求的情况。因此对于中职计算机的教学实践需要深入探索，以适应市场需求，改善中职计算机的教学方法，培养更适应社会发展要求的计算机人才。

一、中职计算机教学的现状

1.师资力量不足和教育方式落后

教学的主体是教师，而目前中职计算机教学中存在师资力量不足的现象，中职计算机教学中现有的教师的知识水平也相对较低，使得教育方式无法与市场需求相一致，同样使得教育方式无法与计算机发展的速度相一致。现有教师依旧以教知识为主体进行教学，因而学生的计算机水平也相对较低，无法适应市场的需求，学生学习到的知识不能在实际中进行应用，这种教学方式显然已经落伍，不符合现有社会的需求。

2.教学设备陈旧且使用率偏低

在计算机教学中，书本上的知识只是一般的理论知识，在整个计算机教学中不占据重要地位，占据重要地位的是教学设备，而中职计算机教学中教学设备比较陈旧，使学生不能接触到市场需要的教学设备，因此，学生对陈旧教学设备的学习也是没有意义的。有的中职计算机教学只是局限于课本上，进行理论教学，不采用教学设备同步学习的方法，教学设备的使用率偏低，使得学生对理论知识无法实践，不能对内容进行全面的了解，理论知识学习的不全面对上机实践也存在一定的影响，两者是相互关联的。教学使用率的偏低同样造成教学设备浪费。

3.教学内容不合理

现有中职计算机教学中教学内容不符合市场需求，没有进行清楚的定位，存在很多不合理之处，教学内容与现有市场需求脱节，存在陈旧、老套、不实用的现象，过于注重对理论知识的讲授，不考虑现有市场的需求，与企业对于人才的需求不相符，而中职学生同样存在思想不明确的现象，不注重理论知识学习，上机操作不认真，从而使中职计算机教学无法适应市场的需求。

二、需要现有中职计算机教学的措施

1.加强师资力量

中职计算机教学应该注重师资能力，这是首先需要做的也是最主要的，提高教师教学水平和教学能力，使得教师的技术水平符合学生需要，教师还需要对现有市场的需求进行不断摸索和探究，投身于社会，真正体验社会的需求，对现有教学方式进行调整和改革，研究出真正适应市场需求的教学方法，更全面地传授知识，培养学生的创新学习与应用能力。

2.更换教学设备提高使用率

教学设备也在中职计算机教学中有着极其重要的作用，如若只注重理论知识的学习，忽略教学设备的使用，必然无法使学生适应市场的需求，因此要对教学设备进行更新，使学生接触到现有市场需求的教学设备，同时还要提高教学设备的使用率，否则再先进的教学设备也只能成为摆设，无法發挥其该有的价值，只有教学设备的使用率提高，学生的计算机能力自然就会提升，进而适应市场的要求。

3.进行合理规划教学内容

想要获得更好的教学效果，教学内容的合理规划也是很重要的，因此对于现有教学内容要根据社会的要求进行合理调整，调整主体要以市场需求为主导，结合实际进行教学内容的合理规划，不要只局限于课本的理论知识，而要理论结合实际使学生更好地学习理论知识，更好地掌握理论知识，在就业时以便更好地运用。

通过对中职计算机教学现状的论述，我们可以得知现有中职计算机教学存在的不足，为使中职计算机教学符合市场的需求，使中职计算机教学能力得到提高，需要理论结合社会的需求，提升学生自身的计算机能力，使学生在步入社会后更好地去面对社会，使所学得的知识可以最大限度地加以运用，应用于社会市场上的各行各业中。

参考文献：

[1]肖帆，李磊.探索中职学校计算机专业的改革和发展之路[J].教育教学论坛，2014（36）：174-175.

[2]黄秀媛.基于市场需求的中职计算机教学改革的探索[J].教师，2014（20）：75.

编辑 李建军