刍议体育与健康课中的游戏教学

毛小琴

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）10-0118-02

体育游戏是一种具有创造性、主动性和意识性的活动，通常按照某种规则或目的来组织。作为一种现代化的游戏方法和教育手段，体育游戏将锻炼身体作为基本方法，以达到娱乐身心、改善体质和陶冶性情的目的。游戏目的就是以增强中学生体质为主，其次是发展智力和获得娱乐。有的游戏重在提高某些素质，掌握某些技能；有的重在发展体力与智力；有的是为了提高心理素质和道德品质；有的则侧重调节情绪和休闲娱乐。在教学中如何做好游戏呢？

一、创造良好的游戏情境，寓教于乐，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，当学生对某一事物感兴趣时，他总是心情愉快地投入。创造良好的气氛去感染学生，激发他们的兴趣。游戏教学形式活泼，内容丰富，再辅以电教手段的应用，更能使课堂气氛充满生机。如游戏“救护伤员”“支援前线”中，可用录音机播放冲杀声，枪炮声以及胜利时的欢呼声来进一步活跃气氛，使活动中的学生寓情于景，仿佛自己也是一名解放军战士，再加上老师及时地表扬与鼓励，学生顽强的斗志和不屈不饶的精神就会在潜移默化中得到发展和提高。随着社会和学校体育教学改革的发展，游戏教学的形式和内容也越来越丰富多彩。我们在教学中，要做到寓教于乐。

二、正确对待胜负，培养学生的耐挫能力

情感是学生对学习态度的体验。人的情感具有影响行为或活动的调节功能。体育游戏可以发展学生的成就感，增强自信心，提高行为的积极性，培养克服消极心理状态的能力。现在的学生大多数是独生子女，他们对自我期望和目标追求太高，然而一旦碰到难题和挫折，即陷入焦虑、惭愧和困惑的状态，从而丧失应有的自信和勇气，这种心理状态下的学生，往往害怕失败而不敢竞争。体育游戏不管是内容、形式、规则、要求、情节还是游戏的竞赛性及结果的不确定性等特征，都会对学生产生一定的情感体验。在游戏中，每个人都有可能是胜利者，都有机会充分展现和发挥自己的才能。当然，在游戏中有时会受到对手或竞争目标所施加的压力，但同时这也刺激了游戏参与者自己的行为强度，有利于提高其行为的积极性，培养其锐意进取、顽强向上的自立精神，增强自信心、自尊心以及追求生活的勇气。

三、要有兴趣性和思想性，要配合教材选择或编创游戏

游戏的选择要合适初中生的心理、生理特性以及认识才能。中学生思想具有单纯、可塑性强的特性。对学生停止思想品德和意志品质的教育是体育教学的目的和任务之一。因而，在编创或选择体育游戏时，一定做到内容要健康，有助于培育学生良好的思想品德和意志品质。其次，中学生猎奇心强，对身边或四周的新颖事物特别感兴味。依据中学生的这些心理特性，体育游戏的选择要生动有趣，且有利于培育和锻炼学生的团队意识和协作精神。体育游戏的目的是效劳于体育教学，因而在体育课上选择或编创体育游戏时应以教材为根据，思索教材与游戏的互相关系，选择能配合教材相关游戏施行教学。因而，作为辅助练习的游戏，选择一定要科学。体育教员在教学过程中要擅长引导学生，经过积极引导来激起学生对体育运动的好感和兴味。所以，体育游戏的选择必须要依据体育课的任务来肯定，防止随意性。

四、根据教学对象选择游戏内容，游戏应和其他教材搭配进行。

就是同一个游戏在不同年级也要提出不同的要求。如“十字接力跑”就不宜在初中一年级做，因为交接棒和弯道技术小学可能没有学过，做起来就很困难。再如“推小车”这个游戏趣味性很强，但在初中一年级不宜做，因为他们的臂力支撑能力很差，做起来不安全。在初中一年级，根据自己模仿、上进心、喜欢表现的特点，应选择一些动作易学、运动量小、兴趣浓厚、规则简单的游戏，满足他们的运动需要，发展他们的能力，培养他们的优良品质，如“老鹰抓小鸡”“蛙过河”“过独木桥”等。在初中二、三年级可以选择一些难度和运动量较大，技术性较强，规则较复杂和竞争较激烈的游戏，如“障碍接力赛”“拔河比赛”等。游戏除了单独作为一个教材上课以外，大部分在上课时为辅助教材。这就要考虑到与其他教材搭配的合理性，不然就起不到游戏在教学中应有的作用。在准备活动中，为了活跃上课情绪，或是为了配合主教材，可以编一些游戏性辅助练习。在结束部分，为了达到轻松愉快的目的，也可以选择一些活动量不大而轻松快乐的游戏。在基本部分中进行，以弥补主教材的不足，采用一些与教材相反或相关的游戏，与其他教材紧密配合。例如：一节课中主教材是跳高，在准备活动中除了安排自编与有利于跳高起跳摆腿游戏以外，在基本部分就不要排下肢跳跃性活动过多的游戏教材，而应安排一些发展上肢力量的游戏，如“看谁力量大”“抛实心球比赛”“推手比赛”等。总之，游戏教材的选择和利用必须与思想教育、“三基教学”、增强体质紧密地结合起来，才能达到教学预期的目的。

总之，体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学和训练的重要内容，是体力活动和智力活动的结合。它是富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义的活动。通过体育游戏活动可以锻炼身体、培养品德、增长知识、掌握技能、陶冶情操、磨砺意志。

责任编辑 文思