为留守学生撑起一片蓝天

蒋华

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）10-0093—01

办人民满意的教育，做学生满意的老师，这是我校的宗旨。提高学生成绩，加强学生思想道德教育、行为习惯的养成教育，特别是注重对进城务工子女及留守学生的管理与教育，这是我班的宗旨。我自任教以来，一直担任班主任工作，在工作中有苦也有乐，但我更多的是欣慰、是快乐。今天在这里我想和大家一起来讨论一个我们共同关注的问题：对弱势群体也就是进城务工子女及留守儿童的管理与教育问题。现谈谈我的做法。

一、充分了解学生，做到心中有数

为了更好地管理班级，身为班主任，必须对本班学生的情况了如指掌，为后续教育打下坚实的基础。就拿我们班来说吧，我班共有55人，他们的父母是谁，家住哪里，家庭情况怎样。单亲孩子有几个，困难孩子有几个，进城务工的孩子有几个，留守孩子又有几个。包括哪条路队有多少人。我心里都有一本帐。除此以外，在长期的摸爬滚打中，对每个学生的品行也都基本了解。只有做到心中有数才能有针对性、有目的的去管理、去教育、去关爱他们。我班的龚博韬同学，他的父母是做生意的，很忙，平时缺乏对孩子的教育。学习成绩很优秀，但他的品行较差，不能和同学友好相处，更不会容忍，能为一点小事就和别人吵，甚至大打出手。他只会听表扬的话，一旦老师批评他，或者同学向他提意见，他都会流露出不满的情绪。对于这类学生要舍得花时间和气力，因为要转变一个人是一个漫长而渐进的过程，不能操之过急，否则会适得其反。

二、公平公正对待每一位学生，密切关注进城务工子女及留守孩子的学习、生活情况

及时解决他们在学习、生活上的困难。我班的袁书先同学，这是一个特殊的孩子，父亲由于耐不住贫穷，而过早地离开了她。五岁时就只和奶奶、爸爸一起生活，一家人靠父亲跑摩的勉强维持生活。可是屋漏偏逢连阴雨，她父亲在跑车时被别人轧成重伤，经好心人送到宜昌治疗一年之久，命是保住了，可落下了残疾，这无疑对本身残败的家庭是雪上加霜。对孩子也是致命的一击。那段时间，这个孩子就成了名副其实的无人管的孩子。由于得不到父母的关爱，有好几次她在教室里哭了，她毕竟还是个九岁的孩子呀！为了能让她安心学习、为了能让她得到一点关爱，我演绎了一个既是老师又是妈妈的角色。既要管她作业，每次放学后，督促她完成好作业，签好字我才回家。又要催促她该洗头，换衣服了。还要教她怎样与人相处。与此同时还为她在学校申请了“两免一补”，很快得到了学校的支持，生活费、学费都有了保障，再加上同学们及其他科任老师的关心和帮助，她脸上终于有了难得的笑容。记得在进行一次感恩教育活动时，她说了这样几句话，我至今仍记忆犹新。她是这样说的。我先要感谢我的爸爸，他关心我、照顾我，他是一位好爸爸，在这里我向他说一声谢谢！我还要感谢我的老师和同学，是他们给我的爱，让我在这个大集体中感受到了家庭的温暖。我会用优异的成绩来报答他们。

当一个个学习、生活有困难的留守孩子经过我的帮助解决了困难时：当一个个留守孩子的行为有偏差我帮他纠正时；当一个个留守孩子需要父母的关爱我给了他们时，他们快乐我也快乐。

是啊，许多大人为了维持生活，出门打工赚钱，我请问，他们赚钱为了谁？如果这些大人再不觉醒，只会造成严重的恶性循环，重蹈覆辙。这是我们老师、班主任面临的难题，更是我们整个社会面临的难题。只要我们警觉起来，只要我们迎难而上，什么难题都能克服，都能解决。我们的老师更有责任说服我们的家长警觉起来，多为孩子想想，他们更需要父母的呵护。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”为了不让悲剧重演；为了留守孩子能健康快乐成长：为了他们能有美好的明天。我们的家长，我们的老师，我们社会上的所有人都行动起来吧，共同携手为留守孩子撑起一片蓝天。

责任编辑 文思