以延安整风运动为鉴 再谈新时期党的建设工作

李晓敏

摘 要：延安整风运动，是中国共产党在全党范围内进行的一次普遍的马克思主义教育活动。这次活动以肃清“左”“右”倾的错误为目标，以整顿学风、党风、文风为主要内容。作为全党范围内第一次思想改造和教育活动，延安整风运动在理论和实践的双重维度上为中国共产党自身的建设和中国革命的发展做出了巨大贡献，并且在新的历史时期继续发挥作用。

关键词：整风运动；思想建设；组织建设；作风建设

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）21-0009-02

1942年的延安整风运动，是中国共产党在全党范围内进行的一次普遍的马克思主义教育活动。通过这一思想解放运动，全党的马克思主义理论水平大幅度提高。也正是在这次整风运动中，年轻的中国共产党破除了对苏共和共产国际经验的迷信，开始走马克思主义与中国具体实践相结合的道路——毛泽东思想被确定为党的指导思想，自此马克思主义中国化的进程正式开启。新的历史时期，为了更好地加强自身建设，保持党的纯洁性、先进性，全党上下都有必要对延安整风运动及其成果经验进行一次全面深入地学习。1942年整风运动在全党范围内正式开始。总体上看，整个运动可以分为三个阶段。

第一，1942年2月1日和8日，毛泽东在中央党校的开学典礼和中宣部与中央出版局联合召开的会议上，做了《整顿学风党风文风》与《反对党八股》的报告。报告中毛泽东提出了以反对主观主义来整顿学风、以反对宗派主义来整顿党风、以反对党八股来整顿文风的目标和任务，并明确了运动的宗旨，即不是打击报复，而是“惩前毖后，治病救人。”这两个报告的发表，正式拉开了延安整风运动的序幕。各单位认真传达报告精神，并组织广大党员进行学习。

第二，1942年4月3日，“四·一三”决定即《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》发表。6月8日，中宣部又下达了《关于在全党进行整顿三风学习运动指示》。同时中共中央成立总学习委员会，毛泽东任主任。中央直属机关，军委直属系统、陕甘宁边区系统、文委系统、中央党校成立分学习委员会，延安和陕甘宁边区的全部党员均以学习委员会为单位进行整风学习。随后运动扩展到华北、华中等抗日根据地和中共中央南方局。全国范围内以整顿三风为核心的思想改造运动如火如荼地开展起来。1942年4月—8月，运动以整顿学风，反对主观主义为目标。毛泽东指出，党内的主观主义主要表现为两种形式，即教条主义和经验主义。针对教条主义，毛泽东指出，无论“左”倾还是“右”倾，本质上都是把马克思主义当作死的教条，只知道通篇照抄书本，不懂得活学活用。回顾中国革命的历史，教条主义给党和革命带来了不可挽回的损失。为此毛泽东再三告诫党员干部，任何理论都有适用的范围，不要妄想从马克思主义的个别字句中获得解决一切难题的万能钥匙。真正行之有效的理论必定来自于具体的实践又能经受得住实践的检验。而教条主义的最大错误就是将马克思主义与中国国情和具体的革命实践割裂开来。这种错误行径既歪曲了马克思主义的本质，也阻碍了革命的成功。在对教条主义进行严厉批判的同时，毛泽东也批评了党内存在的“唯经验论”，即经验主义。毛泽东承认实际经验的价值，但是反对将局部经验当作普遍真理的做法，认为这种做法一叶障目，缺乏全局观念，很难把革命工作干好，而且最终必然走向教条主义。至此不难看出，按照毛泽东同志的理论，要想在党内彻底消除以教条主义和经验主义为表现形式的主观主义恶劣影响，就必须从中国革命的具体实际出发，走马克思主义中国化之路。

1942年8月—12月，是以整顿党风反对宗派主义为目标。“宗派主义是主观主义在组织关系上的一种表现，它妨碍了党内的统一和团结，也妨碍党团结全国人民的事业。宗派主义在党内关系上的表现是只顾局部利益，不顾全体利益，背离党的民主集中制，以至向党闹独立性。闹这种独立性的人，实际上常常抱着个人第一主义，而把党放在第二位。同时我们在外来干部和本地干部、军队干部和地方干部、老干部和新干部的关系上，以及几个部分军队之间，几个地方和几个工作部门之间的关系上，也要反对和防止宗派主义倾向。宗派主义在党外关系上的表现是实行关门主义，对党外人士妄自尊大，看不起人家，藐视人家。这种倾向也是完全错误的。”[1]

1942年12月中旬—1943年3月，以整顿文风反对党八股为目标。毛泽东指出，党八股是教条主义的重要盟友，教条主义依靠党八股来宣传自己空洞的、不切实际的观点和主张。这些教条主义者写文章也好，做报告也好，总是空话套话连篇，死气沉沉。“不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。”[2]840据此毛泽东倡导，以理论联系实际，生动活泼的文风代替党八股这种毫无生命力和感染力的僵死的表达方式。

第三，1943年10月—1945年4月，这一阶段的主要任务是以整顿三风为基础，对王明土地革命时期的“左”倾错误和抗战初期的“右”倾错误进行彻底批判，对建党以来的经验教训进行全面总结。毛泽东认为，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的道路搞清楚，便不能把事情办得更好。这当然不是说要把历史上每一件事统统搞清楚了才可以办事，而是要把党的路线政策和历史发展搞清楚。这对研究今天的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作，都是必要的。我们要研究哪些是过去没有做过，现在正在开始做。”[3]对于存在的历史问题，毛泽东同志在《学习和时局》的报告中明确指出：“这次处理历史问题，不应着重于一些个别人的责任方面，而应着重于当时环境的分析，当时错误的内容，当时错误的社会根源、历史根源和思想根源，实行惩前毖后，治病救人的方针，借此达到既要弄清思想又要团结同志这样两个目的。对于人的处理问题采取慎重态度，既不含糊敷衍，又不损害同志，这是我们的党员兴旺发达的标志之一。”[2]938毛泽东的报告为全党提供了分析历史问题，总结历史经验的正确途径，党在思想上政治上组织上达到空前的团结和统一。至此，历时三年的延安整风运动胜利结束。

作为全党范围内第一次思想改造和教育活动，延安整风运动在理论和实践的双重维度上为中国共产党自身的建设和中国革命做出了巨大贡献，并且在新的历史时期继续发挥作用。

第一，确立了毛泽东思想的指导地位，开启马克思主义中国化的进程。整风运动之前，全党上下弥漫着浓重的教条主义气息，许多高级干部对苏联经验，共产国际的指示抱着盲从盲信的态度。相较于这些人，毛泽东显然更具政治远见。1930年在《反对本本主义》一文中，他就提醒全党“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国国情。”[4]但遗憾的是，毛泽东的意见并未引起当时中央的重视，甚至一度受到王明、博古等人的批判，毛泽东本人也被排挤孤立。直至经过延安整风运动的洗礼，全党上下才彻底认识到教条主义对中国共产党自身和中国革命的危害，打破了对苏联和共产国际的迷信，开始从中国的实际出发，将马克思主义与中国的具体革命实践相结合，走适合自己的革命之路。在这一过程中，毛泽东思想在党内的指导地位也确立起来。“毛泽东思想”这一概念最初就是在延安整风运动中提出来的。1943年7月8日，王稼祥在《解放日报》上发表《中国共产党与中国民族解放的道路》一文，率先使用了“毛泽东思想”这一概念，其后刘少奇同志在《关于修改党章的报告》中明确提出，毛泽东思想就是毛泽东同志关于中国历史、社会与中国革命的理论和政策，是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相统一的思想。作为马克思主义中国化的第一个理论结晶，毛泽东思想为中国革命和建设指明了方向，其后中国共产党人沿着这条道路不断前进，接连收获了邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观等一系列重大的理论成果。

第二，以整风的方式进行党的思想建设，提出了党建工作的新方法。为了有效解决党内矛盾，又不打击伤害同志，毛泽东创造性地提出了整风的方法。整风的宗旨是“惩前毖后，治病救人。”何谓“惩前毖后”，即“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批评过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些”；所谓“治病救人”就是“我们揭发错误，批评缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人，而不是为了把人整死。”[2]827-828这一原则作为我党处理内部矛盾的基本方针被长期坚持下来。习近平同志在部署群众路线教育实践活动时，还特意指出要借鉴延安整风运动经验，强调“以整风精神开展批评和自我批评。”

新的历史时期，为了将党建工作真正落到实处，十八大决定开展以“为民、务实、清廉”为核心的党的群众路线教育实践活动。2013年6月，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出：“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、判断型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大措施，对保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康，是有重大而深远的意义”。作为新时期的整风运动，这次教育实践活动以作风建设为核心，狠杀形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；同时吸取延安整风运动的经验，对全体党员干部提出“照镜子、正衣冠、洗洗脸、治治病”的要求，以期实现党的自我净化和完善。

古人云，以史为鉴，可以明得失。中国共产党90多年的自身建设经验早已清楚无误地表明，打铁还需自身硬，党的工作搞好了，中国革命和建设才能成功。任何情况下，都必须坚持党要管党，从严治党的原则，党建工作是一项伟大的事业，更是一项与时俱进的事业。

参考文献：

[1]柳建辉.再回首——中国共产党历史新探[M].四川：人民出版社，2013：152.

[2]毛泽东文集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991.

[3]毛泽东文集：第2卷[M].北京：人民出版社，1993：399.

[4]毛泽东文集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991：115.