奉献爱心是班主任工作的“通行证”

李清

摘要 想要在班主任工作中取得喜人的成绩，就只能不计成本地投入时间，大量地投入精力，耐心地投入情感，巧妙地投入智慧，倾心打造，小心伺候，精心呵护，把班主任工作当做自己生活的全部。

关键词 班主任工作 全身心投入 情感投入 爱心

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）08-0126-02

我总是把正面、积极、健康、乐观当做化妆品一览无遗地写在脸上，挂在嘴上，表现在生活上，内化在十八年的班主任工作上，所以这些精神也往往成为我的学生的价值取向，成为班干部的工作风尚，成为班集体的精神风尚，成为他们人生道路上的加油站。因此学生爱戴，家长青睐，许多年之后成人、成才仍然不忘于怀。前几天去医院，有一个医生何红周，热情地打招呼、主动地帮忙，并自我介绍说是我的学生，问我不记得她了吗？她可是清清楚楚地记着我曾经教育他们：人一定要有追求、有梦想，一定要读书，上不了高中也要读中专，读不了普通高校也要读职业院校，不能小小年纪就回家谈恋爱、结婚、生孩子。因此她奋斗了多年，辗转了几个地方，成了一个充满爱心的医生、温柔可爱的妻子、快乐幸福的妈妈，才调回来两个月，言语间充满无限豪迈与感激。哈尔滨工业大学的樊志来，感谢我在他父亲病危期间和病逝后对他无微不至的关怀，感谢我帮他联系到并且亲自送他去大理新世纪中学就读，说没有我过去无私的付出，就没有他现在的成绩和未来的宏图！送他那天的事仍然历历在目，出行的人很拥挤，车少人多，一票难求，没办法，我只好将老公和女儿赶下车，先送他和商静霜去报到……这些事实说明班主任充满爱心是学生成才的关键。

一、全身心地投入，以心换心，抓好班级管理

1.投入时间。想要在班主任工作中取得喜人的成绩，就只能不计成本地投入时间，大量地投入精力，耐心地投入情感，巧妙地投入智慧，有时还要慷慨大方地投入一点小钱币，倾心打造，小心伺候，精心呵护。没有全身心地投入，没有把所有的时间和精力都放在学生身上，就不可能全面了解学生的生活习惯、思想性格、兴趣爱好、家庭情况、人际关系、健康状况；不了解学生的优点、缺点，就不能有针对性的教育，他们也就不可能扬长避短，发挥优势，体现正能量，弘扬正气，坚持正义，同心同德地为班集体争光，维护班集体荣誉。只要多投入，就会多产出，每个成功人士都是在自己的一亩三分地上大显身手，深耕细作，晴天浇水，雨天排涝，时时除草灭虫，施肥打药，不辞劳苦，所以收获硕果。

2.投入情感。班主任在此过程中应做到公正公平，言传身教；尊重信任，以人为本；支持鼓励，严慈相济；教学相长，共同进步。教师的情感投入不单表现在对学生的体贴、关怀上，还应表现为对学生的尊重、信任和赞赏。所谓尊重有两层含义：其一是指对学生人格的尊重，师生之间要民主平等。其二是指对学生自尊心的保护。尊重学生就应该做到不以权压人，不当众公开学生的隐私。所谓信任是指教师相信每个学生都有自己的闪光点，有做个好学生的美好愿望，都会在老师和集体的关怀教育下成为一个有用之人。每个学生都渴望得到老师的赞赏。看到学生书写认真的作业，由衷地赞一句“太棒了，你今天写的字真漂亮！”；学生承认了错误，道出了实情，真心地说一句：“你是一个诚实的孩子，老师十分喜欢你。”在实践中，我体会到情感的投入不仅要求班主任具有真诚的爱心，而且还要善于控制自己的感情，冷静客观地处理学生中出现的偶发事件，努力避免因急躁情绪造成的教育失败。

二、拥有爱心是班主任工作的“通行证”

许多学生在品行、学习、个性心理锻炼中，时冷时热，一次或几次考试的失败，就灰心意冷，有的学生昨天才受教育，今天又犯错误，这些都是学生成长中不可避免的反复或倒退。我们教育孩子，要善于和学生交心，说知心话，进行沟通。否则，爱之深、恨之切，往往事与愿违，处理不当就可能毁了孩子。班主任要多给他们一些爱心，不歧视、不嘲弄，正确引导，允许学生犯错误，让他们在失败中崛起，在曲折中走向成熟。要兼容并包，多看优点，少看缺点。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于.怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了自己的发展。任何的想法都有其来由，任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们提出意见的基础，就能够设身处地体谅他人。任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取精华，做好扬弃。

（责任编辑 刘馨）