“主题阅读”实验研究高级研修班在南昌市三店小学开课

本刊讯 （记者 万永勇 曾维平） 近日，“主题阅读”实验研究高级研修班在南昌市三店小学开课，来自贵州、湖南、吉林、深圳等地的几十名小学语文教师齐聚一堂，探讨交流语文教学改革之路。“主题阅读”教学是近年来小学语文教学中兴起的一种新型模式，其将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，将阅读方法由课内习得迁移到课外应用，让阅读实现“得法于课内，得益于课外”。“主题阅读”教学意在提高学生对阅读文本的感受、理解、评价、鉴赏能力，培养其良好的阅读习惯和阅读意识，帮助学生形成深厚的语言积淀、情感体验及良好语感，提高学生对阅读主题的把握能力，并进一步促进学生识字、口语交际、习作等相关能力的提高。

本次活动内容丰富，研修班成员根据“一主两翼”（一主：以人教版语文课程标准教材为主；两翼：《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以“单元主题教学”为策略的课堂教学模式），以及“以文带文+读写联动”的主题阅读教学理念，结合实际课例，进行了分组研讨和教学设计。教学设计评价较好的三位老师以及南昌市三店小学本校的优秀语文教师则进行了五个实战课例展示。此外，主题阅读课题组核心专家刘俊祥老师还带来了三个专题讲座。本次主题阅读实验研究研修，参会教师分组教研、互动，专家、实验教师、与会教师现场互动、交流，课题组专家全程指导、现场点评，整个过程高潮不断，异彩纷呈。（责任编辑：万永勇）