开展职业教育活动 改善盲生心理状态

王文瑞

【关键词】 职业教育;盲生;心理障碍;表现;原因;意义

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）16—0033—01

视障学生因为视力残疾导致心理存在一些障碍，这严重阻碍了盲生的健康成长和发展。通过探索，笔者逐渐认识到开展职业教育活动能够有效地改善盲生的心理状况，提高他们的自信心和生活态度，进而对社会的发展产生积极的影响。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、盲生心理障碍的表现及原因

1. 过分自尊又自卑，性格偏执、多疑。盲童由于视力缺陷，对外界环境了解少，信息缺乏，认识思考问题片面极端。另一方面，个别盲生不能正视自己的视残事实，害怕别人的歧视和嘲笑。究其根本原因，就是缺乏自我认同感和自信心。

2. 自私，缺乏独立意识和竞争意识。由于自身缺陷，盲生从小就受到周围人的关心帮助，然而过分的帮助和爱护使得部分盲生滋生惰性，严重依赖家人和社会，甚至将别人的帮助视为理所当然，懒惰自私，不思进取。

3. 怯懦、退缩，情绪浮躁易冲动。盲生的自我效能感很低，无法确信自身的价值，常常会觉得自己是被人瞧不起的，是受威胁的。这种心态会引起消极的心理体验，导致情绪暴躁冲动，常常需要用发怒或者叛逆来平衡内心的不快感。

4. 对未来过分担忧，缺乏自信心。随着年龄的增长和认知的丰富，他们本该憧憬美好的未来，现实却令他们对前途更加焦虑担心，常处于精神紧张多虑的状态。有的盲生甚至觉得生活无望，目标渺茫，精神倦怠。

二、开展职业教育活动对盲生心理健康教育的作用

1. 开展职业教育，可以使盲生的特长得到充分发挥，让他们体验成功，增强自信心，促其实现自身价值。盲人因其触觉灵敏，注意力集中，使得按摩成为他们最适宜从事的职业之一，从事这一职业能帮助他们实现自身价值。特教学校开设盲人按摩课程，不但使学生掌握了一技之长，更重要的是消除了部分盲生自卑无用的心理，使他们在为病人解除病痛的过程中，体验到自己的存在感和成就感，增强了他们自立于社会的自信心，实现了自身价值，也为社会做出了奉献。

2. 开展职业教育，可以消除社会偏见，为盲生创造良好的人文环境。社会上很大一部分人对视障人士存在这样一些偏见：认为视障人士独立生活能力尚不够好，更不要说为社会作出贡献，个别人员还会歧视或者疏远盲人。发生这种偏见的主要原因就是他们对视障人士不够了解和肯定。其实大部分视障人士也很上进，很有独立意识，甚至在某些方面比正常人做得更出色。因此，职业教育的开展，消除了部分社会偏见，肯定了盲生的社会价值，还建立了他们与社会沟通的桥梁，鼓舞了盲生的信心，促使他们树立人生目标，努力实现人生价值，以便更好地为社会服务。

3. 开展职业教育，为盲生创造了良好的人际交往环境。盲生由于自身缺陷，出于安全等方面的考虑，无论是家庭还是学校，几乎都是封闭或半封闭的管理，这就使得他们的交往在时间、空间、对象上都形成了极大的局限性。盲生作为社会生活中的一员，他们渴望进入更加广泛的社会交际领域，渴望被更多的人了解和肯定。为此，我校成立了盲人艺术团，组织有演唱表演特长的盲生到社区义务表演，组织有按摩特长的学生义务为孤寡老人免费按摩，组织盲人手编织产品展销等等职业教育活动。通过开展职业教育，在教给盲生一技之长的同时，也为他们创设了一个开放的人际交往环境。这样一来就在学校力所能及的范围内拓宽了盲生的交往圈，让他们了解外面的世界，增加了信息量，提高了自身素质，使他们提前适应社会，为日后更好地融入社会生活打下了坚实的基础。

4. 开展职业课程，培养了盲生积极健康的心理素质。开展职业教育，不仅丰富了盲生的知识，使其掌握了专业理论知识和各项技能专长，更重要的是培养了他们自立、自强、自信、合作的良好品质。对视觉缺陷的他们来说，学习任何一门课程都不容易。就拿按摩这一职业课来说，要想成为符合市场要求的、合格的按摩人才，就要不断学习文化知识，提高自我修养，不断完善按摩知识和技能。这对他们来说是一个艰苦的学习过程，然而更是一个让盲生自我锻炼的良好机会，可以培养他们吃苦耐劳、自立、自强、自信的品质。

5. 开展职业教育，可以增强家长的自信心，为盲生创造更加和谐温暖的家庭氛围。对盲生家长来说，最担忧的是孩子如何自立于社会。因此，他们选择特殊教育学校时首先考虑学校能否给孩子传授技能。为此，我们每年定期邀请学生家长来学校观看孩子的职业技能大赛和职业模拟表演，让家长确确实实感受到自己的孩子学到了技能，增长了见识，让他们能有一个积极的心态和孩子一起面对未来。与此同时，盲生也感受到了来自家庭的支持和温暖，进而增强了他们克服困难的自信心。编辑：郭裕嘉