新教学模式中的课堂是什么

杨美兰

在新的教学模式中，我们要把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造力还给学生，让教育充满智慧……那新教学模式中的课堂究竟应该是什么样的呢？

笔者根据新课标的精神，结合自己的教学实践把课堂看作：师生传递爱的桥梁，学生发挥个性的舞台，教师引导学生走向社会的交际场所。

一、新教学模式中的课堂应是师生传递爱的桥梁

都说教师是一个危险的职业。伟人和罪人都可以在他的手中形成。教师们也都如履薄冰：怎样让自己的学生尽量成为伟人或是平凡的但对社会有用的人呢？我想关键做到一个字“爱”，让“爱”充溢我们的课堂，让课堂成为我们每个教师与学生传递爱的桥梁。我们在课堂上不仅关爱学生对知识的掌握，更要用“爱心”去感染他们如何做人，如何做一个让别人尊重的人。我曾教过一个姓曾的小男孩，因为爸爸犯事在狱中，他几乎没有见过爸爸，每次看到别的同学有爸爸接送，有爸爸买礼物，他都非常羡慕，可当别人问到他爸爸时，他总是仇视甚至打骂对方。在讲课文《妈妈的爱》时，我特意让他站起来说说他的妈妈是如何关爱他的话题，因为他说的和别的同学不一样，当其他同学在我的带动下表扬他和他的妈妈“真棒”时，我看到了他的小眼泪……以后他再也不孤僻了，和我和大家都亲近了。

二、新教学模式中的课堂应是学生发挥个性的舞台

每个学生都有自己鲜活的个性，作为教师我们应该尽量让课堂成为他们活动的舞台。让孩子们在课堂上充分展现自我，张扬个性。我的教学中常常会有这样的提问：“你认为这个字用什么方法能把它记下来？”“你觉得还有什么更好的方法吗？”“谁能帮老师想一个办法解决这个问题？”……学生七嘴八舌，答案纷呈，无论怎样的答案，只要在理，我都充分肯定。小家伙们每次总是跃跃欲试，课堂气氛甚浓。这样下来，在我的教学规范下，他们的造句不同了，都以和别人完全不一样为荣，写字也少有错且自成一体，朗读各具特色……总之尊重学生的个性在教学中的收效颇为可观。

三、新教学模式中的课堂应是教师领导学生走向社会的交际场所

学生最终要走向社会，做对社会对人类有益的工作，我们的课堂应该为孩子们创造一些具有社会性的气氛，让他们更好地感受怎样做人，懂得要怎样去学习以更好地适应社会的需求。现在许多教师带同学们演课本剧，引导学生在课堂进行师生交际，生生交际就是行之有效的方法。

总之，课堂作为教师和学生共同活动的乐园，它把教师和学生捆成一对相互依赖的生命，让师生成为一对共同成长的伙伴。作为教师我们应该珍视课堂，让课堂永远真正地充满活力。

（作者单位：江西永丰县恩江镇大园小学 331500）