活跃课堂 激发兴趣

张萍

作为—名教师，要想上好每—堂课使学生深受喜爱，实在不易。在十多年的教学实践中，我深深体会到只有充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，使学生成为学习的主人，使他们开心地学，乐意地学，这样才能取得良好的教学效果。那么，怎样才能激发学生的学习兴趣呢？为此我在教学实践中着重在如下几个方面去做：

一、建立良好的师生关系，以爱带动兴趣

俗话说“教学相长”，教与学双方是亲密合作共同进取的好伙伴。因此我们要积极主动和学生交朋友，建立良好的师生关系。只有做好了这一点，师生之间才会心往一处想，劲往一处使。平时，教师要注意深入到学生中去和学生打成一片，成为知心朋友，建立深厚的师生感情。在课堂教学中，教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞话来缩短师生心灵上的差距，真诚地关怀和帮助每一个学生，充分尊重他们、信任他们。

二、创设宽松和谐的课堂气氛，激发学习兴趣

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长目的。所以我们教师要为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性、宽容性的课堂气氛，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解，与教师争论。在平时的教学中，我经常鼓励学生敢于不屈从于老师，不盲目从于教材，敢说“我认为”。因为语文的答案是丰富多彩的，同一问题由于学生的生活经历、知识素养、心理状况等等的不同，得出的答案可能是千差万别异彩纷呈的。这就要求我们教师要放下唯师是从的尊严，尊重学生的人格和个性，让学生在一种欢悦、畅快的课堂气氛中去启发思维、钻研问题、驰骋想象。

三、提供参与机会，调动学习动力

若想要让学生成为学习的主人，在课堂教学中，教师要多给学生提供独立的空间，多给学生展开想象的时间，多给学生发表意见的自由，让每个学生都有参与活动的机会，在活动中有一块属于自己的天地，能够表现自我。

四、利用多媒体教学，焕发课堂活力

伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，引导学生对语文的向往，具有良好的学习兴趣和动机，在语文活动中获取快乐和享受，都是语文教师在课堂教学中所追求的目标之一。为此在课堂上语文教师不仅要熟悉教材、吃透教材，而且还要具有创造新的教学能力，让能生动、形象、直观展示教学内容的多媒体运用到课堂上来。通过灵活多样的教法，创造学习情境来活跃课堂气氛，让语文丰富有趣起来，彻底改变过去单调死板的局面，让学生喜欢语文，爱上语文。

总之，教师要根据实际情况创设轻松、和谐的课堂教学氛围，来激发学生的学习兴趣。虽然方法很多，但还需我们在教学中不断去发现和总结，相信这样的教学能把孩子们引入学习的自由天地，让他们快乐地邀游在知识的海洋。

（作者单位：广东五华县华城镇维新小学 514400）