浅议高考历史解题

马双兵

中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）10-0049-01

一、 历史解题总要求

（一）顺利：（1）按试卷的次序做题（遵行平时做题习惯，一般常理，题型也是越越难，试卷难度由简单到难）。（2）先易后难 （先易：把握简单分，进入解题状态。后难：以免除考试中焦虑与烦躁）。（3）不可贪战（易，不要大肆铺开；难，不要气馁-镇定：利用宝贵时间）

（二）心态：（1）不以物喜，不以已悲（不要因题目的难、 易及自己的情绪影响发挥）（2）理性答题（扎扎实实做好会做的题目，拿住能拿的分，出现难题也要情绪稳，因为自己肯定学过，只不过要多花一些时间思考、整理罢了。再退一步想，你不会的可能大家都不会）

（三）做题：审准题目，整体把握，仔细解答（笨法：画小三角：提示项、限定项、中心项、求答项）A. 提示语：提示学生用何种方式作答（解题的思维方式，答题的表达方式） B. 限定语：规定题目涉及的时间范围和情境内涵（观点、材料） C. 中心主干语：规定解答所依据的对象和内容。D. 求答语：规定考生所要回答的（未知的）内容和项目。

（四）注意几点：A. 选择题需考试结束前 30分钟时涂（免慌乱而出错）；B. 不要留白板（抓文科特点，但不要乱答）；C.）题序号不要弄错；D.看分值作答 ；F. 保持卷面干净（作答要求。

二、 选择题应对策略

（一）审题方法

能否认真审题，是做好选择题的关键。随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的惟一性与采点性，一旦审题出现偏误，就会导致全错或少得分点。认真审题，对选择题尤为重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。其具体要求是：⑴、读懂背景材料。每组选择题之前所出现的引导材料，是这组选择题的共同情景材料，与各试题形成相对独立的有机体系，材料型试题为主。背景对考生驾驭材料和选择答案有着极强的提示作用和限制作用，是做题目最重要的依据（2）搞清时空范围。根据限定语，要注意挖掘隐性时间信息，明确时限，是历史学科的基本素养。

（二）双向取舍选项（技巧选择）肯定一个选项时要清楚另三个的错误之处。如（1）不符题干要求、（2）自身表达错误等。

（三）弄准概念：当对选项难以取舍时，常常是对概念把握不准并中了出题人的圈，这时要一面重读题干的一切限制条件、一面弄准确题干及选项的重要历史概念（思考概念的内涵与外延）

（四）特别提醒注意：（高考考题频率最高的试题）

（1）因果（不一定是直接问原因或结果，而是题干与选项常构成实际的因果关系）。A. 颠倒顺序（因果弄反，从时间看必定是先因后果）B. 张冠李戴（本无因果关系）。C. 多元因果（注意，有时一因多果，一果多因，特别是在组合题中要敏感度）。

（2）比较：A. 特殊性： 即个性，应是比较中的特征、特点。 B. 普通性：即共性，应是比较中共有的。C. 最佳选择：个性（或共性）不止一个时，就进行再思考再细化，程度性（同异）让位于根本性（同异），如还有不止一个答案，最后看主干语。

（3）否定式：标上特殊号，认真分析，最后要记住是选否定答案。

（4）相似题：见到似曾做过的题不要兴奋浮躁，应该更加自信的思考，审题看条件及要求，选项认真判断。 记住：该题可能是似是而非。

（5）两个选项中的取舍：常常淘汰后还剩两个选项无法判断，怎么办？ 方法一：再细读题干，灵感一时就呈现，谁符合关键条件选谁。不行，换一种思维：比较两选项，谁表达更科学理性，更客观选谁（特别是程度的副词，绝对的肯定与绝对的否定，一般情况下都不对）

三、 材料题应对法宝

（一）阅读

方法：读、审、靠三步走。速度较慢或做题较困难同学最好按（2）（1）（3）顺序做。

（1） 通读（大体整体了解）：A基本：时间、地点、人物、事件。B核心内容（所表达中心问题）；材料间联系（问题主旨）。

（2） 审题：A问什么：回答的内容（含主干语、时间及地点）。B限制语（范围）C几何之间的联系。

（3） 精读（找+靠）：（找出符合所问要求的一切相关内容，并注意加以整理，忆教材） A.注意头、尾。文头尾（断章取文，始于有用，终于有用）B.语文肢解：长文分段；短文分句；一句分成份（成份重在定、宾、补语上）。（引言、材料出处）；。C. 注意符号：括号（注释）：分号（并列）；省略号（两头不可省）。 D. 透过现象看本质：用唯物史观等各种史观，透过表面语言（蔑称、外交辞令等细节）深入认识。E. 记得要辩真伪：有时材料真假（或正误）并存，把握材料的主旨。

（二）作答（问什么，答什么。看分值思考）

（1）第一问是关键（是答案基调，是方向的起点。要审好题目，把好脉）。

（2）论从史出（从材料中出，最后一问升华。从前几问答案内容关系考虑）。

（3）综合各问题（回答的重心把握，以防跑题失分）

（4） 用简短的语言提炼概括（充分运用有效信息可以更全面地回答问题）。

（5） 论点要明确（观点、立场）。

（6） 估计几个要点（看分值）

（三）温馨提醒（谋取高分直至满分的要诀）

（1）建立知识体系（横：所要回答内容；纵：本题的重心-答到点子上。思维要发散性）。

（2）细看分数组成（分少有话少话，分多即使话少也要深挖）

（3）联系自己构建的知识结构体系与平时做的试题。

（4）答案编写形式做到“段落化、重点化、序号化”冶格式化，以求层次清楚，一目了然。同时要做到有逻辑性、用历史术语，禁白话连篇，要有历史感。

（5文字表达简要：“简”就是要做到简洁，不要重复。“要”就是把核心、本质的东西写出来。

（7） 答对题序，禁止更张题号。但可以标记题号。

（8） 尽量不要涂改，保持整洁，让人舒服。

（9） 多维度、多角度思考，知识点要全面。

（作者单位：江西师范大学）endprint