太原市迎泽区中学生篮球开展现状的调查研究

张文芳，高 彪

(1．山西师范大学体育学院，山西临汾041004;2．山西省水利厅幼儿园，山西太原030002)

在素质教育背景下，随着国家体质健康标准的推进，篮球运动作为中学体育教学课程的重要组成部分，对提高学生身的体体质、心理素质有着积极的影响。笔者通过对太原市迎泽区中学生篮球开展现状进行调查，根据所得数据进行分析研究，总结出迎泽区篮球开展现状的特点，以期为迎泽区中学篮球的发展提供一定的借鉴与参考。

1 研究对象与方法

1．1 研究对象

对太原市迎泽区中学的在校生与体育教师进行调查研究。

1．2 研究方法

1．2．1 问卷调查法 随机在迎泽区抽取太原市第一中学、第十五中学、太原实验中学、成成中学并随机发放调查问卷300份，其中教师28份，学生调查问卷272份。收回有效问卷265份，有效回收率为97．6%。

1．2．2 文献资料法 在分析过程中，根据研究的目的与研究的需要，查阅了相关文献资料，为本文的分析研究提供了充分的理论依据和研究方法。

1．2．3 数理统计法 采用Excel对调查所得信息进行数据统计分析。

1．2．4 访谈法 根据研究需要走访了数名体育教师及相关领导。

2 研究结果与分析

2．1 太原市迎泽区中学篮球教学师资力量情况

2．1．1 体育教师的年龄分布状况 通过对太原市迎泽区四所中学的体育教师随机发放28份问卷进行调查，对体育教师的年龄分布进行比较分析。从总体来看，体育教师主要为中青年教师。

从表1中我们可以得出迎泽区体育教师的年龄主要分布在30—39岁之间，占到调查人数的46．4%，其次是年龄在20—29岁的教师，其比例为28．6%，40—49岁和50岁以上教师所占比例分别是10．7% 和14．3%。从整体上讲，太原迎泽区体育教师的年龄分布合理，可以基本完成中学体育教学内容，但是从访谈中发现，体育教师大多从事篮球教学训练的时间不长，还需在训练中积累篮球教学经验，以提高篮球教学效果。

表1 迎泽区中学教师年龄分布情况(n=28)

2．1．2 迎泽区中学体育教师的受教育程度 从表2可以看出，在太原迎泽区体育教师中本科学历的教师占到所调查人数的57．1%，专科与研究生分别占到调查人数的35．7%和7．1%。在教育日益科学化的今天，教师通过专业培训对日常教学有着至关重要的作用。尽管所调查地区体育教师本科学历已占到一半以上，但是研究生学历仅占到调查人数的7．1%，而且专科学历依然占到了35．7%的高比例。从教师的所受教育水平来看，在一定程度上制约着中学体育教学的发展。笔者在访谈中发现许多教师没有接受过篮球的专门学习，仅凭个人的经验进行教学，这在很大程度上抑制了中学篮球在太原市迎泽区的发展。

表2 迎泽区中学体育教师的受教育程度(n=28)

2．2太原市迎泽区中学生对篮球的认知与态度

2．2．1 中学生对篮球运动的喜爱程度 根据表3可以得出，在该地区非常喜欢和喜欢篮球运动的学生分别占到调查人数的25．3%和33．6%，二者共计58．9%。一般和不喜欢篮球运动占到调查人数的23．4%和17．7%，二者共计41．1%。这种情况说明太原市迎泽区中学生对篮球运动的喜爱程度还是比较高的，但仍有提高的空间。

表3 迎泽区中学生对篮球运动的喜爱程度(n=265)

2．2．2 区中学生每周参与篮球运动的次数和时间分析 中学生每周参与篮球运动的次数与每次运动的时间在很大程度上决定了学生对篮球的喜爱程度，也是对体育运动促进身心健康发展的良好体现。篮球运动作为一项促进自我完善的重要手段，在学生成长的过程中有一定的促进作用。

根据表4我们可以得出，迎泽区中学生每周参加篮球运动一次的占30．9%、两次的占20．8%，三次的占15．1%，三次以上占7．2%，大多数学生每周都能保证一到两次的篮球活动，但是每周一次都不参加篮球活动的占到了26%。在每次篮球活动的时间上(见表5)，每次30—60分钟的占到了51．3%，30分钟以下占28%，60分钟以上占20．7%。

表4 太原市迎泽区中学生每周参加篮球运动次数(n=265)

表5 太原市迎泽区中学生每次参加篮球运动时间(n=265)

笔者发现，喜欢篮球运动的学生对参与篮球运动具有高的积极性，并且能够基本保证每周参与篮球运动的次数与每次的运动时间。但是有很大一部分学生对参与篮球运动的没有较高的积极性，而且每次运动时间也不能够保证。

2．3 太原市迎泽区中学篮球体育场馆相关情况

篮球体育场馆数量将直接影响到篮球课的教学效果和学生对课外活动的选择。场馆设施是进行篮球运动进行篮球教学的物质基础，篮球场馆设施的数量直接影响到篮球这一体育运动在迎泽区中学的广泛开展。

根据表6得出，在所调查的中学除第一中学外都具有室内篮球场。各学校的室外篮球场地均为塑胶场地，这为学生积极参与篮球运动提供了良好的条件。在访谈中发现，三所中学的室内场馆基本没有面向学生开放，只是在举办一些活动或比赛时才向学生开放。而且调查发现虽然迎泽区中学有着较多的篮球场地，但是由于学校的学生多，由此体育课程安排紧以至于在进行体育教学和课外活动时篮球场地的不足就会明显的显现出来。

表6 太原市迎泽区中学篮球场馆数量

3 结语

迎泽区的中学体育教师接受过专业篮球培训的体育教师相对较少，体育教师仅凭个人经验进行教学，致使该地区在进行篮球教学任务时教学方法和教学内容不够合理。迎泽区的中学生由于学习压力大，场地器材不足等原因致使该地区学生参与篮球运动没有较高的积极性，每次参与篮球运动的时间不长。同时还有部分学生不参加篮球运动。同时由于维护费用高，室内场馆基本不向学生开放。场地器材的不足很大程度上遏制学生参与到篮球运动的积极性。

教师在中学篮球的开展中起到了举足轻重的作用。高素质的体育教师不仅可以有效的完成教学任务，而且对学生综合素质有一定的促进作用。所以学校要不断加强对体育教师的篮球专业素质培养和不断引进高学历的教师进行教学。学校应加大对篮球的宣传教育，让学生了解篮球的美，以及篮球对生理、心理以及对学业的良好促进作用。使学生在心理上接受篮球运动从而使之能够主动的参与到篮球运动中。场地设施是一个地区开展体育运动的基础，基础设施的完善在很大程度上能够促进体育活动的开展。所以，学校、教育部门应加大对篮球基础设施的投资建设，为学生创造一个良好的进行篮球活动场所，促进该地区篮球运动的发展。