如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

杨艳

摘 要：高中物理很难，学生不容易学好物理。让学生学好物理是每位物理教师的责任。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好。因此，如何在物理教学中激发学生的兴趣，是学好物理的关键。

关键词：物理教学；实验；多媒体；兴趣

一、要让学生喜欢老师

1.教师要敬业，对物理教学有浓厚兴趣，老师还要爱学生，学生才会喜欢老师，达到师生相互配合，这样能激起学生学习物理的兴趣。

2.老师要有精湛的专业知识，要让学生感觉深不见底，总有和你学不完的东西。在上课时能讲一些和物理有关的生活经验，学生觉得新鲜，对老师很佩服，这样能提高学生学习物理的兴趣。

二、多做实验，提高学习兴趣

1.用实验导入新课的方法

物理学是一门实验科学，实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。用实验导入新课，使学生对实验产生兴趣，提出问题，然后通过授课解决问题。教师若能抓住上课前几分钟，根据要讲内容，做一些力所能及的实验，就能激发学习兴趣，使学生的注意力集中起来。如，在讲圆周运动的向心力时，可用一根细线拴一个装满水的塑料瓶做实验，按照常规认识，当水瓶运动到最高点时，水必往下洒，但从实验结果看却出乎意料，水并没有下落。接着使转速慢下来，学生会发现慢到一定程度后水会下落，接着提出问题：要使水不落下来，必须满足什么条件？从而引入课题。

2.把物理实验和实际生活中的现象联系起来

由于人们在日常生活中总认为：重的物体比轻的物体下落快，所以我在讲自由落体运动这节课时，让一团纸和一枚硬币同时下落，给学生仔细观察，得出演示实验的结果，把学生的错觉给纠正过来，学生感受很深，提高了学生学习物理的兴趣。

3.让学生动手实验

学生自己参与实验，能提高动手能力，能感受到学习的快乐，自己得出结论，印象非常深刻，达到事半功倍的效果，这样不但掌握了知识，还培养了学生的观察能力、思维能力。

三、通过多媒体课件教学，提高学习物理的兴趣

多媒体的教学，具有形象、生动、直观、一目了然的特点，大大激发了学生学习物理的兴趣。例如，教师在讲电场、磁场、电流、电势、电势能、安培力、洛伦兹力等时，这些知识很抽象，学生看不见，摸不着，很难理解。像这样的教学内容就可利用多媒体课件，把抽象的、复杂的内容具体化、简单化，把无形的化为有形的，学生很容易理解，这样刺激了学生的各种感官，拓宽了学生对知识的认识面。

编辑 谢尾合