大连市健身俱乐部健身教练员发展现状分析与研究

刘兴辰　高勤

摘 要： 本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对大连市大型健身俱乐部健身教练职业发展进行了研究，以期为体育健身市场及行政部门提供更好的解决办法，促进健身指导职业的发展。

关键词： 健身俱乐部 教练员 发展现状

1.引言

随着人民生活水平的提高，健康问题备受全人类的关注。随着社会的发展，人们对体育需求的增长，健身体育得到进一步普及，体育健身俱乐部作为开展大众体育的重要组织形式，在许多发达国家被广泛采用，成为人们参加体育活动最方便、最有效的途径和社会体育的主要载体。本文对大连市具有代表性的健身俱乐部的健身教练进行了调查研究，对其发展中存在的问题进行了探讨，并提出了相应的对策，以期达到推动健身教练员队伍健康、稳定发展的目的。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本文以大连市4个区的24所健身俱乐部（韦德伍斯9所、宝力豪1所、金领9所、青鸟1所、迪沃1所、嘉世特1所、中体2所）的健身教练员为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法。利用现代信息技术，在中国期刊网、万方数据库、维普数据库和人大复印资料上搜集和整理相关的文献和案例。

2.2.2问卷调查法。对大连市四个区不同规模的经营性健身房的经营者、教练员、学员和从事健身理论与实践研究的专业人士进行相关方面的问卷调查。

2.2.3数理统计法。运用MicrosoftExcel对所收集的原始数据进行整理、分类，然后用SPSS11.5统计软件对收集的数据进行数理统计。

3.研究结果与分析

3.1年龄、学历结构

统计显示，大连市健身俱乐部从业人员的年龄30岁以下、30岁～40岁和平均年龄依次为81.2%、18.8%和24.8岁。表明大连地区的健身教练队伍大部分是年轻的从业人员，而且年龄总体偏小。另外，大连地区健身教练从业人员的学历结构，高中以下（含中专）占60.3%，大专以上占39.7%，（体育类占26.4%，其他专业占13.3%）。由此可见，目前大连地区的健身教练从业人员学历已有较大幅度提高（与2005年我国健身私教大学以上学历占总人数的10%相比），尤其是体育专业毕业的健身教练人员占较大比重，反映了近年高校扩招以后，体育院校培养的毕业生为全民健身运动提供了人才支持；但从业人员的学历总体仍然偏低，与健身业发达的美国相比则存在较大的差距。

3.2健身教练员的培训、认证

目前我国健身教练的培训机构主要有境外私教培训学院，培训时间以短期3至7天不等，收取高额报名费，不设报名条件。统计显示，大连市健身教练从业人员通过非官方认证机构获得“健身教练员证”的人数占96.2%。由此可见，大连地区的健身教练员培训市场由于缺乏统一的管理，培训机构良莠不齐，培训市场比较混乱，绝大部分从业者主要是通过短期培训获得“健身教练员证”而取得执业资格。在24家俱乐部中，会员人数500人以下的占76.85%，而仅有5名指导员以下的俱乐部就占57.78%。这说明，在我国健身俱乐部中，平均每100人中仅有1名健身指导员，其中大型体育俱乐部最多的有20余名健身指导员（韦德伍斯俱乐部），最小的俱乐部仅有3名。到目前为止，大部分指导员都没有上岗证。有社会体育指导员等级证书的占22%，其他人员只通过面试考核便可录用。其中近一半俱乐部的指导员从未参加过正规的健美操专业培训，全凭自己的业余爱好、个人特长或在校所学知识进行辅导。

3.3健身俱乐部健身教练员的待遇情况

调查发现，教练员月收入不是非常稳定。在各大健身俱乐部中，基本工资都在千元左右，健身教练的大部分收入来自授课的提成及向顾客出售各种营养品，如蛋白粉、肌酸、减脂胶囊的提成，而这些因素往往容易受季节、气候、健身房地理位置、顾客类型等各方面因素的影响。

3.4健身教练员的基本素质情况

随着人们参加体育消费动机的多元化，健身俱乐部已经不单纯是增进健康、提高运动技能的场所，而逐渐成为全民的“公共课堂”。健身教练必须具备专业素质和服务意识。专业素质包括专项技能和相关知识。专项技能主要是获得资格证书和各种技能培训。专项知识包括体育保健学、运动生理学、运动医学、人力资源管理、心理学、测量学、教育学、营养学等知识。高素质的教练不仅要具有专业资格，良好的服务意识也是赢得顾客的重要砝码。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1大连市健身俱乐部的健身教练队伍整体较年轻，工作年限较短，大部分健身教练的教龄是1至3年左右，出现授课经验不足，理论知识不够等现象。

4.1.2大连市健身俱乐部的健身教练均接受过不同层次的培训并拥有不同种类的资格证书。很多培训课程时间较短，课程设置不够合理，很多认证机构认可度不高。

4.1.3调查发现大连市健身俱乐部的健身教练月薪均能达2000元以上，整来看，健身教练这个新兴行业还是相当有市场的。

4.2建议

4.2.1采取积极的态度和多种培训手段，提高私人教练的整体水平。可通过对外参加有权威的指导培训，对内加强定期交流等方式提高健身教练队伍的水平。对于健身教练员说，要时刻保持严谨学习的态度，不断完善专业知识和专业能力，提高自身的水平和敬业感。

4.2.2建立“校企”联合办学的健身教练员培训体系。通过“校企”联合办学，可以充分利用体育院校的办学优势，针对健身教练对客服务过程中要求的专业技能和职业规范，“订单式”地设置专业课程，培养出高素质的职业健身教练。为保证办学效益和效率，政府职能部门要承担起管理与服务的职责，主动与高校和健身企业沟通，共同商讨，制订出“校企”联合办学培养高素质健身教练人才的实施方案。

4.2.3持证上岗。由于部分中小型健身俱乐部追求利润，对上岗的教练和管理人员是否具有专业知识和等级证书没有具体的要求，导致一部分没有健康、保健知识的社会人员踏入健身教练的行列对全民健身的推广起到副作用，同时也阻碍健身行业的发展。

通讯作者：高勤