论中职学校机械专业教学存在的问题及对策

唐岩

摘 要： 社会发展、科技进步都需要以机械制造为基础，机械制造的发展水平可以体现一个国家的实力，可以说，机械专业与人们的生活息息相关，中职学校机械专业教学的重要性不言而喻。我国对应用型人才的需求很大，职业教育区别于高等教育，主要目标是锻炼学生的动手能力，将学生培养为社会发展所需的专业技术人员。近年来，随着国家对职业教育的重视，中职教育被提到前所未有的高度。机械专业作为中职学校的主要专业是制造业的基础与核心，要提高我国制造业发展水平，就要加强中职学校机械专业教学，针对教学中存在的问题，提出合理解决措施，全面提高教学质量。

关键词： 中职教育 机械专业 教学 存在问题 教学策略

作为中职教育的重要组成部分，机械专业教学显得尤为重要。目前中职教育在我国仍然属于一种新型教育类型，教学过程中存在很多问题，为了培养学生专业素养，提高机械专业教学水平，教师要在实践中不断总结经验，针对这些问题，提出相应的解决措施。下面，我就中职学校机械专业教学中的相关问题谈谈看法。

一、中职学校机械专业教学存在的问题

我国中职学校对机械知识的教学受传统教学模式等因素的影响存在与新技术发展脱节的滞后现象，教师在教学过程中往往忽略当今制造业的发展水平，不能从用人单位的实际需要出发，限制机械专业发展。其次，教学目标制不合理是限制机械专业教学发展的主要原因之一，薄弱的师资力量和匮乏的实验设备对机械教学具有很大影响。社会发展日益市场化导致高新技术人才供不应求，具备专业知识的技术性人才对中职学校而言十分稀缺。部分优秀人才被待遇优厚、实力雄厚的企业吸引，导致中职学校中专业教师的紧缺。另外，教学不能适应机械专业自身更新迅速的特点，没有开启“订单式”培养、理论与实践的脱节、基础课程教学力度不够等是目前我国中职学校机械专业教学中存在的问题。

二、解决措施

为了解决目前我国中职机械专业教学中存在的问题，培养学生动手操作能力，为企业培养高素质专业机械人才，我认为可从以下方面入手：

1.锻炼师资队伍，完善教学设备。

针对机械专业自身更新速度较快的特点和我国制造业的发展状况，教师要不断更新自身知识系统，适应新技术的发展方向，能够做到在课堂上为学生传授最新鲜的专业知识，让学生对目前我国机械专业的发展状况和市场需求有一定的了解，在教学过程中更有针对性地培养，使每个学生都能在机械课上得到锻炼。其次，为了锻炼师资队伍，提高教师专业素质，学校应采取一定措施。首先，可以对原有教师进行强化机械技能培训，开展各种提高教师教学素质的培训活动，加大师资队伍建设，帮助教师更新陈旧的知识系统，还可以引进高素质的技术人才，加大投资力度，吸引外来人才加入中职学校机械教学队伍，为中职学校机械专业注入新鲜活力，推动机械教学发展，从而形成中职学校独具特色的教学体系。需要注意的是，机械知识来源于生活，教学不能与生活实际脱节，教师要引导学生理论实际相结合，实现机械专业的发展和突破。此外，学校还应加大对实验设备的投入力度，为学生提供实操机会，确保教学质量，这是培养应用型人才的需求。

2.制定合理教学目标，实现一体化教学。

教学目标作为课堂教学的灵魂，支配整个教学过程，要实现高效机械课堂教学就要制定合理的教学目标，结合企业实际需要，实现订单式培养。教学目标需要知识性、技能型、综合素质相结合才能达到全面促进学生发展的要求。因此，教师要立足学生实际状况，通过精心设计，制定合理的教学目标。首先，教学目标的制定要体现机械专业的知识性，其次，要体现机械专业的技能性，开发学生的三维空间想象力，使学生精准展示产品信息，并且创新学习新技术。最后，教学目标要体现素质性，即教师要在教学中注重对学生综合素质的培养，培养学生团队协作合作互助精神，实现共赢目标，同时要保持竞争状态，实现自身进步，同时还要有服务社会意识，树立为国家建设努力的责任感。中职生面对生源数量和生源质量的双重压力，实现一体化教学是发挥其就业优势和技术操作优势的有效途径。以往教学模式主要是以教师为主导的机械化学习，因此，教师首先要在“一体化”改革中将学生的学习过程打造成“主导课堂的思考者”。可以通过丰富课堂开设场所，开展任务教学等方法，为学生营造主动学习的环境，培养学生完成任务的能力。

3.加强基础课教学，提高专业素养。

中职机械专业对职业能力的要求很高，因此，在教学实践中应加强对学生基础课的教学，包括机械制图、电工、机械装配、制造工艺等多方面的基础知识，通过基础课教学，提高学生的专业素养。以“机械制图”这一课程的教学为例，由于机械制图这一课程有很强的理论实践性，内容很难与工程本身联系，十分抽象，因此让学生充分理解并且把握利用这种特殊语言，需要教师对照规定的课程标准合理制定课程内容。主要包括制图基础模块、制图原理模块、机件表达方式模块、机械图样模块等教学模块，教师要根据自身教学经验分类总结教学成果，教学中注重制图册的作用，帮助学生理解绘图步骤等重要知识点，并要求学生以工作任务为中心的载体设计活动，融合理论知识、实际技能、社会实践进行学习。此外，教学中教师要引导学生构建自身知识结构，配合计算机绘图、三维数字空间等相关科学操作方式，对学生进行最高效、最先进的教学，提高学生专业素养和竞争力。

提高中职学校机械专业教学质量是一个长期的过程，为了实现这一目标，教师要不断完善机械专业的课堂内容，优化课堂结构，改进教学方法，切实提高我国机械制造业的水平，培养社会发展需要的应用型人才，提高学生的专业素养。

参考文献：

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[3]李荣.中职学校机械专业教学存在的问题及策略[J].考试周刊，2014，84.