中职计算机教学中实施课改的几点探索

李春梅

摘 要： 本着更好地服务于教育教学的目标，中职计算机教师必须紧跟时代发展和关注科学技术的前沿动态，适时地改进教育教学工作，只有这样的教学才会对中职学生的学习有所帮助和指导。所以，对中职计算机课程的教学策略需要广大教师进行深入研究和改进，以探索更具有实用价值的教育教学方式，促进中职计算机教育教学的高效发展。

关键词： 中职计算机教学 教学策略 教学改革

随着我国经济和科学技术的飞速发展，现代网络设备的普及，社会对于人才的需求量不断增加，而信息技术作为一种新型产业更是对人才有很大的吸引力，也成为学生将来就业的一个重要方向。现代社会生活已经越来越离不开以计算机为终端的网络设备和网络技术，更离不开计算机技术及运用。人们在不断满足基本生活和社会需要的同时，对计算机人才提出了更高要求，以适应现代社会对计算机网络技术的专业需求。这对面向就业的中等职业技术学校的计算机教学提出了新要求。

计算机网络技术在网络教学过程中是十分重要的内容，如何实现资源共享、一体化教学，是所有中等职业技术学校的教师必须认真考虑和妥善解决的重要课题。本着更好地服务于教育教学的目标，计算机教师必须紧跟时代发展和关注科学技术的前沿动态，适时改进教育教学工作，只有这样的教学才会对学生的学习有很大帮助。所以，中职计算机网络课程的教学策略需要教师进行深入研究和改进，以探索更具有实用价值的教育教学方式，促进教育教学的高效发展。作为一名中等职业技术学校的计算机老师，我结合我校的教学实际和学生实际情况，谈谈对这方面的一些认识和思考，希望对所有中等职业技术学校的计算机教学有所帮助和借鉴。

一、更新观念，培养中职学生的学习能力，实现学生的终身学习。

目前正在进行的新课程改革在中等职业技术学校中要较好落实，新课程与传统课堂教学的区别就直接体现在教育教学目标的定位和学生的课堂角色的变化上。在传统课堂教学中，教学的目的是教给学生计算机相关知识，但是由于计算机知识的更新越来越快，因此教学知识已经严重制约学生对新知识的学习，往往是学生还没有掌握所教知识，这种知识已经面临淘汰的风险。可见，传统计算机教学的定位是不科学的，需要改变。新课程的教学理念把计算机教学的目的定义为培养学生的计算机运用和终身学习能力。这样的定位注重的不再是单一的知识的教学，而是要在教学中注重培养学生的计算机运用能力和终身学习能力，学生形成了这样的能力才能在计算机学习中时刻处于知识变化的前沿，永远不会落后。在课堂教学中教师的教学角色和学生在课堂学习中的角色也要发生必要变化，才能配合培养目标的变化，从而实现教育教学质的变化。新课程强调教师要发挥主导作用，通过合理的教学策略和组织，引导促进学生的自主参与，让学生成为课堂学习的主人，发挥主体作用，只有这样才能实现学生的终身学习目标。

二、采用高效的教学策略，实现教学质的飞跃。

面对社会对人才更高的要求和教育教学任务的变化，中等职业技术学校的计算机教师要与时俱进，更新观念，用新课程的教学理念指导教育教学工作，合理地调整教育教学结果和教学策略，实现中职计算机教育教学质的飞跃。

1.采用互动教学策略，促进中职学生的自主参与。

课堂教学是教师的教和学生的学的双向互动过程。在这一过程中要达到良好的教学效果，实现教育教学的目标，必须发挥好教师的教学引导和学生的自主学习作用。同时要注重学生和教师及学生之间的交流互动。因为师生之间的交流互动和学生之间的交流互动是否充分直接体现了教师是否发挥引导作用和学生的自主学习的程度的高低。所以，教学要采用互动教学策略，促进学生自主参与。教师在课堂上应该与学生保持必要的互动，这样才能让课堂气氛活跃起来，这对于提高学生学习兴趣、强化教学效果有显著作用。教师除了要积极发挥自身在教学活动中的引导作用外，还应该将学生学习的积极性迅速调动起来。在教学过程中融合一些互动环节，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以促进师生之间的交流互动，如让学生缓解疲劳、集中注意力，让学生对于知识有很好的理解。好的教学活动能够激发学生的学习兴趣，调动学生自主参与，强化学生的学习效果，也是新课程课堂教学的一种表现。

2.运用有效的引导策略，实现中职学生的高效学习。

新课程教学强调实现中职学生的自主学习。在传统的课堂教学环境下，学生养成了被动接受的学习习惯，要改变这样的习惯不是一朝一夕的事，需要教师坚持不懈地努力。教师要运用有效的引导策略，在如何引导学生实现自主学习上下工夫。通过自己有效组织和引导实现学生的高效学习。这就需要教师更新教育教学观念，把教育教学的注意力从注重学生的知识传授，集中到培养学生的能力上，对教学内容进行重新组织，研究如何引导学生的自主参与和探究，把握好引导的时机和明确引导的目的。放手让学生思考和研究，教师要克服包办代替的思想和行为方式。教师引导作用的发挥关键体现在对疑问的解答，当学生遇到不懂、难懂的问题时，教师应该耐心讲解、积极引导，让学生的思维变得更加活跃，促进中职学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

综上所述，中等职业技术学校的计算机教学是面向中职学生的就业和应用的，教学要考虑到学生的就业前景，积极转变观念，培养学生的实践应用能力，让学生养成终身学习的良好习惯。只有这样，才能让中职学生在将来的就业竞争中立于不败之地。