态度构建社会性别身份

刘素静　闫冰

摘 要： 本文基于自建语料库，以Martin和 White的评价理论为理论基础，研究社会性别身份在服饰话语中的建构作用，进而揭示社会性别身份与社会文化环境相互作用的关系。研究发现，在不同性别的服饰话语中，态度、资源各类别的使用频率存在较大差异。这些差异既表明社会环境对话语的影响，又解构话语对维持社会性别身份的影响力。

关键词： 服饰话语 态度资源 社会性别身份

1.引言

在社会生活中，服饰对人而言其意义不仅是实用性、功能性，更多的承载帮助人实现社会化的重任。相应的，服饰话语则变为一种社会实践，直接建构人们的社会经验，不仅反映社会性别，而且作用于人的社会性别身份的构建。本文选取30篇隐含性别意识的英文服饰广告作为材料，运用评价理论分析服饰话语中的态度资源，以解构服饰话语对社会性别身份的不同建构。

2.理论依据

2.1评价理论

评价理论是对人际意义的研究中发展起来的新词汇-语法框架，是“关于评价的，即语篇中协商的各种态度、涉及的情感强度及表明价值和联盟读者的各种方式”（Martin 2003：58）。态度资源根据评价的对象可分成三类：鉴别Appreciation评判Judgement和情感Affect。其中，鉴别可以分为三个子范畴：反应（Reaction）、组成（Judgement）和评估（Valuation）。

2.2社会性别界定

社会性别（gender）是特定的社会政治、经济和文化活动中意义生产的结果，既可以随社会文化变迁而改变，又不是一朝一夕形成的（玛丽·塔尔博特，2004）。因此，社会性别被看做是一种社会构建的过程，人们主动积极地从事社会性别身份的构建。

3.研究设计

本文分析材料选自知名时尚网站Leathericon.com，男性、女性英文服饰话语语篇各15篇，分析只涉及广告中的正文部分，采用定量与定性相结合的方法。分析重点是服饰话语语篇中的态度资源，尤其是鉴别资源。

4.结果与讨论

4.1分析结果

通过对30篇不同性别的英文服饰话语语篇的分析，发现态度资源的分布情况在两种语篇中有以下特点。

表1显示了态度资源在不同性别语篇中的分布情况。可以看出，态度资源三个子系统的分布趋势在两种语篇中大致相同，即鉴别>判定>情感。另外，鉴别资源在女性语篇中的比例更高，而判定及情感资源在男性语篇中频率更高一些。

从表2可以看出，女性服饰话语与男性服饰话语的区别主要体现在：女性语篇中的鉴别绝大多涉及反应，而男性语篇中的鉴别在注重反应的同时，同样关注组成及价值。

4.2讨论

以上表格显示，女性服饰话语语篇中，态度资源尤其鉴别资源丰富，而且鉴别资源中反应成分又占极大比例；相对而言，男性服饰话语语篇中鉴别资源显得稍微匮乏，且组成及价值成分比例相对大一些，这种分布情况在某种程度上源于社会文化环境的影响。

在服饰话语中，女性身体和容貌往往成为时尚话语中的特殊消费品，在此过程中女性变成被消费的符号。所选女性语料中，sexy及hot是出现频率最高的两个词，大量鉴赏资源微妙得使评价对象沦为他人消费鉴赏的对象，从而把女性“非人化”。Reveal how hot you stand in this crisscross grommet detailed laced leather shorts.Add a dose of sex appeal in this scintillating and overall eye-catching style！

这则广告中，eye-catching这一显性鉴赏资源表明，女性保持hot身材，展现sex appeal，一定程度上是想获得男性的欣赏。这类鉴赏资源的使用无形中构建女性“被消费者”的社会性别身份。

男性服饰话语语篇中相对较少的反应性鉴赏通常会把男性描绘成传统意义上的有“男性气质的”男性形象，如confident。这在隐性意识形态上把男性构建为“消费者”的社会性别身份。

5.结语

从以上研究可以看出，服饰话语语篇针对不同性别的消费者采用不同态度资源，使性别身份呈现不同特点，进而构建和维护传统社会性别身份，即男尊女卑。而这种隐性性别主义通过评价资源被广大读者接受，不利于社会性别多元化发展。通过研究，我们可以找到一些方法改变这种现状，如增加评判性词语在女性服饰话语中的使用次数，降低鉴赏性词汇，尤其是反应性鉴赏的比例。

参考文献：

[1]Martin，J.R.&White，P.R.R.The Language of Evaluation：Appraisal in English[M].Basingstoke（England）/New York：Palgrave Macmillan，2005.

[2]李战子.话语的人际意义研究[M].上海：上海外语教育出版社，2002.

[3]玛丽·塔尔博特著，艾晓明译.语言与社会性别导论[M].武汉：华中师范大学出版社，2004.