论教务员素质在职业院校教学管理中的重要性

笪莹

摘 要： 教务员直接参与职业院校教学管理工作，对维护教学秩序稳定，提升教学管理质量发挥着不可替代的作用。合格的教务员不仅应当具备严格的组织纪律观念和良好的职业道德情操，还应具备精湛的业务技能和管理实践。大力推进教学管理改革，实现职业院校教学管理优质化和高效化，离不开素质高、能力强的教务员队伍。本文就教务员素质在职业院校教学管理中的重要性进行探究，并就如何提升职业院校教务员的素质与能力进行阐述，以期为提升教务员的整体实力，促进职业院校教学管理提供借鉴。

关键词： 教务员 素质 职业院校教学管理

随着职业教育的发展进步，职业院校日益受到关注和重视，提升职业院校教学管理水平，优化教学管理质量成为横亘在职业院校面前的重要课题。在职业院校教学管理中，教务员处于重要位置，对推进管理，营销和谐教学环境有重要作用。教务员作为中职院校教学管理的一支重要力量，要完成新时期艰巨的文化传承任务，除了做好日常工作外，還必须强化个人素质和能力，大力提升专业素质、道德素质、思想政治素质，不断锻炼组织管理能力、教育引导能力及自我学习能力，在普及管理知识的同时帮助学生顺利走上社会。

一、教务员素质在职业院校教学管理中的重要性

新时期，职业院校教务员工作不仅兼备职责和使命，还是教学管理不可缺失的环节。在职业院校教学管理中，教务员素质直接影响管理效果，对维护教学秩序、保证教学质量有着重要影响。

（一）营造良好教学环境的基础

组织管理是教务员开展工作时必须具备的一项具体应用能力，面对新一代“90后”学生，如何合理兼顾这个新兴群体，打破他们在思想管理、家庭背景方面的隔阂，将其聚集到统一、成熟的集体中是横亘在教务员面前的难题。而这就需要有着良好组织管理能力和组织素养的教务员打破常规管理思路，以开拓创新的管理方法实现对职业院校学生的有序管理，促使其和谐地在集体中学习、生活。

与此同时，职业院校各种活动必不可少，教务员则是具体的组织、传达及落实人员。有着良好素质的教务员往往能够认真部署、合理编排，通过各种活动的开展丰富学生的业余文化生活，营造良好职业院校氛围。可见，教务员素质对职业院校整体环境有着重要影响。

（二）教育引导学生的关键

在这批“90后”学生中，独生子女占据绝对数量，一路历经寒窗苦读，期间经过了艰辛的学习备考过程，但成长途中更多的是家长的呵护与照顾。对“90后”学生而言，他们普遍缺乏社会经验，人际交往能力欠缺，集体生活经历不足。脱离父母的怀抱走上集体生活，必然要克服种种不适，以适应新的生活环境和生活群体。

教务员在与职业院校学生沟通交流过程中，需要密切关注其心理状况，在其迷茫徘徊、对新生活有所抗拒的时候给予正确教育引导，对其压力和矛盾进行疏导、排解，帮助其认识社会和周围环境，以积极的态度面对新的生活。同时，教务员还要及时关注毕业生，根据学生实际情况帮助其进行职业规划，指导其合理选择事业与人生。因而，教务员的个人素质对正确引导教育学生，维护良好教学管理秩序有着重要作用。

（三）保证管理效果，提升集体活力的核心

教务员的日常工作纷繁复杂，从组织活动到关心学生生活起居，事无巨细。要实现有条不紊地工作和有序地管理，因而，教务员就需具备良好的综合素质，掌握一定的组织技巧和管理技能，在工作中不断开拓创新，找到更易被不同性格职业院校学生接受的管理方式，使性格各异的学生能够和谐共处，在教务员的领导下形成良好的群体氛围，促使集体凝聚力不断增强。

因而，具备良好个人素质的教务员善于从工作中总结经验，对失败的教训认真接受，以坚毅的精神激励自我，迎难而上、勇往直前。在自我学习和总结过程中进一步提高理论素养与实际操作能力，确保各项教学活动开展有序、教学管理成效显著、集体氛围活力和谐。

二、如何提升职业院校教务员素质

教务员是职业院校学生日常思想政治教育的管理者和引导者，在教学管理过程中，教务员必须不断提升个人专业素质、道德素质及思想政治素质。

（一）广泛涉猎，奠定扎实的专业素质

新时期、新形势，教务员的工作面临一系列新问题和新变化，如何正确开展学生思想政治工作，向其传播先进知识和理念，使其在获取知识和技能的同时顺利迈向社会，对教务员而言是一个新挑战。

教务员面对的是广大职业院校学生，他们思想进步、学识丰富，要实现和职业院校学生的顺利沟通，就必须及时了解职业院校学生的思想动态，把握其心理状况，而这就要求教务员深谙职业院校学生的现实所需所想，竭尽广博的专业知识教育、引导广大职业院校学生，以更易被其接受的方式和语言进行沟通交流，从而指导职业院校学生积极完成学业，促使其实现各方面的综合提升。

因而，教务员必须注重平日积累，广泛涉猎，积淀知识和素养，避免知识更新速度落后于职业院校学生，以师者、长者、友者的身份和高校生实现良好交流，将人文化管理贯穿教学管理始终。

（二）以身垂范，培养高尚的道德素质

古语有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”教务员是先进文化的传播者，是广大职业院校学生的领路人和指导者。要实现对职业院校学生的有效教育，使职业院校学生的专业知识、思想品行都获得提升，教务员必须用良好的人格魅力影响和感染学生，做好表率作用，以切身行动做出引导，在教学管理过程中发挥楷模作用。

故此，教务员必须严格要求自我，远离不良社会习气的沾染，尽可能接触积极向上的文化和理念，强化自身责任感与使命感。同时，在日常工作、生活中注重言行举止，端正品行，遵纪守法，以适宜得当的举措对待学生，形成吸引学生的良好人格魅力，成为职业院校学生的道德模范，从而使高校生自觉接受教务员的教育管理。

（三）坚定立场，塑造过硬的思想政治素质

新时期，世界政治风云变幻，一些不良思想伺机渗透荼毒。面对各种危机形势，教务员必须坚定立场，秉持共产主义信念，塑造过硬的思想政治素质，以先进的文化武装自我，在变化莫测的世界形势前稳住立场、明辨是非。同时，教务员帮助广大职业院校学生扫除思想痼疾，教授其分辨善恶美丑，树立正确的人生观和价值观，从而顺利迈向社会，实现人生角色的转换。

教务员在日常教育活动中要积极学习，认真研习和传承先进文化，在正确运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等先进思想帮助职业院校学生解决实际问题和困难的同时，着力普及和宣传先进文化和精神，引导职业院校学生坚持正确的政治路线，奠定扎实的政治素养，将职业院校学生培养成社会主义现代化建设合格的建设者和接班人。

教务员素质对职业院校教学管理有着重要意义，但其素质养成并非一蹴而就之事，需要教务员通过自身努力，坚持不懈地进行总结与完善，在日常工作的点滴中注重经验积累，及时掌握形势变化和学生思想动态，在工作中提升自我素养、锻炼各种能力。与此同时，教务员要借助有利契机进行自我熏陶和学生引导，在自身进步的同时帮助广大职业院校学生顺利度过学习时光，为迈向社会、成功实现人生转型奠定良好基础。

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