提高教练员决策能力的因素分析

张瑞光

摘 要： 在日常训练与比赛中教练员的决策正确与否，直接关系到训练成效或比赛的胜负。无论是中国女排的五连冠，还是美国NBA公牛队的三度夺魁，他们的成功都凝聚着教练员的知识、激情智慧和经验。因此，为了提升教练员的决策水平，必须注重对教练员决策能力的构成因素进行研究。

关键词： 教练员 决策能力 影响因素

1.运用和掌握理论知识

渊博的知识是教练员不断提高自身能力的基石，时代在不断变化，社会正在不断变化，体育运动知识也在不断变化，不论是体育史的发展，运动训练学的提高与摸索，还是运动康复的研究与实践，都是不断地在更新换代。也许曾经许多的训练方法在当时的研究水平下看似很先进很合理，但是随着科学的发展，体育运动理论得到完善，教练员如何学习探索新的训练知识呢？体育理论的好坏决定了教练员能否成为一名成功的教练员。教练员要顺利实施战略战术方案，就必须了解周围的特定环境，熟知天时、地利、人和等历史背景，弄清问题关键和它们之间的相互关系。现代科学技术的迅猛发展，对教练员的知识水平提出越来越高的要求。决策者的足智多谋，主要来源于丰富的知识。决策活动中的想象力与创造力，都是以雄厚的知识为基础。知识掌握得愈深愈广，其决策所达到的最佳化目标程度就愈高。影响教练员决策能力的知识有：一般科学文化知识，系指多学科的基础知识。知识面越广，见解越深，对问题的分析越透彻。若知识面狭窄，就会影响视野和综合分析问题的水平。本专业知识是保证在训練和比赛中教练员不会瞎指挥，从而影响球队整体的比赛成绩。专业知识越丰富的教练员在处理各种突发应急情况的能力就会越强，在日常训练中也是一样，科学的训练方法及合理的负荷都是能事半功倍的，如果训练方法不得当、不科学，违背基本的运动常识，训练质量就会事倍功半。一个具有完善知识结构并善于综合运用各种理论知识的教练员，能给有才能的运动员带来理想的成绩。如美国田径教练汤姆·特勒斯在对刘易斯跳远的助跑与踏跳进行周密计算后，依据运动生物力学的原理，提出其助跑最后一步应是缩短平稳的踏跳，致使刘易斯在重大比赛中取得出色成绩。又如袁伟民、李安格教练根据中国女排的特点和生物力学原理设计的单脚起跳背飞扣球，为中国女排的多次获胜奠定了基础，至今已被大多数女排强队延用，成为主要的得分手段和杀手锏。由此可见，教练员所拥有的知识结构及其运用知识的能力，不仅直接影响运动员的训练水平，而且直接影响比赛成绩，是教练员决策能力至关重要的基础。

2.丰富的实践经验

经验是指教练员在竞技实践中直接或间接获得的知识。经验是影响教练员决策能力的动力因素。丰富的经验，是正确决策的重要条件，阅历广，体会深，对问题判断就会具有较大的准确性。特别是对实践中经常遇到、与以往相似且共性的问题，其决策效果更显著。经验对于一个教练员十分重要，不仅仅通过比赛才能获得经验，通过不断观看比赛研究比赛录像、查阅相关的资料文献也能为自身提供许多宝贵经验，实践是检验真理的唯一标准，在体育训练与比赛中教练员要有魄力敢于突破自身的知识储备，敢做敢想，积极实践新的战术战法，培养学生的灵活应变能力，可见经验对运动员教练员是不可或缺的东西。

3.情绪的稳定

情绪是影响教练员决策能力的又一重要因素。由于比赛的性质、规模、环境、成绩等，教练员的心理状态瞬息万变：有对比赛起促进作用的积极情绪，也有破坏正常比赛状态的消极情绪。其反应与教练员的神经类型、修养、知识和经验有关。比赛中急躁、紧张、六神无主，甚至脾气暴躁，怒不可遏或悲观失望、垂头丧气等，不仅消耗教练员本身的神经能量，分散指挥能力，而且会给运动员造成很大的精神压力。优秀教练员在重大比赛的决策中，尽管战况起伏跌宕，争夺激烈，甚至在比分落后情况下也能根据比赛需要，严格控制自己的情绪，清醒地观察比赛动向，精确指挥，从容调度，临危不乱，用自身的情绪稳定运动员。对于学生来说很多在比赛中能否超长发挥，教练的鼓励与心理调节起着至关重要的作用，所以教练员要控制好自身情绪，为运动员提供良好的心理状态。

4.坚强的意志品质

决策活动是一种意志行为。坚强的意志是指主体自觉地确定目标，并支配和调节其行动，以实现预定的目标。意志在决策活动中占有重要地位，在表现人类改造客观世界的目的性和自觉性的同时，又体现了人类在实践中征服自然、战胜困难的顽强性、坚定性。坚定的意志是决策活动的条件，是实现目标、取得优异成绩的精神保证。在具有复杂性、特殊性的体育竞技决策中，坚强的意志是优秀教练员的先决条件。面对激烈化竞争，在短兵相接的竞技场上，如果没有坚强的意志和果断勇敢、自制顽强的品质，根本无法在极其困难的复杂条件下，实现决策目标并战胜对方。两强相遇勇者胜，只有具备这种意志品质，才能不失时机，果断行动，实现预定目标。反之，优柔寡断，踌躇不前，瞻前顾后，就会错失良机，导致败北。

由此可见，教练员的决策能力受知识、经验、情绪、意志品质和应变能力等因素左右。因此，为了提高教练员的决策能力，必须积极地从这些方面入手，勤于实践，加强训练。