相信阅读的力量

朱永新说：“精神发育最重要的通道就是阅读。我们始终相信每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读则能够给种子以美好滋养，并唤醒神奇。”

我校以生命教育为指向，开展了多种形式、多个层次的校本读书活动，通过阅读丰厚教师底蕴，润泽学生成长，唤醒生命意识，形成文化自觉，提升学生的生命发展。

一、腹有诗书气自华

——培养坚持阅读的书香教师

教师的专业成长根本之策在于终身学习，我们把推进教师全员读书作为首要工程去实施，提升教师的人文素养和专业素养。

1规定教师阅读的时间

教师的读书史就是教师精神的成长史，厚积才能薄发。我们要求教师每天阅读不少于1小时，每人每年订阅教育书刊不少于两种。

2提供教师阅读的篇目

我校为每位教师每年推荐一张书单，；书单中的书目包含生命教育类、教育教学类、学科专业类、名家名著等；同时定期给全体教师、教研组长、不同学科教师发放书籍，如前不久学校就刚刚给每位语文教师赠送了《语文名家六十讲》，将《致青年教师》赠送给了青年教师。

3规范教师阅读的要求

全年人均完成渎书笔记8篇，35岁以下教师从博客开始，每月开展“读书一得，教学反思”活动，采用集体共读、共思、共议的方式，督促并提高阅读质量。不断培养教师用笔思考的习惯，并从中提高教科研的能力，向专业化发展。

4搭建教师阅读的交流平台

成立青年教师读书会.在青年教师中，通过读书沙龙，引领大家把书读深；利用“江花讲堂”举办“好书推介会”，带领全体教师共同阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、雷夫的《第56号教室的奇迹》、南怀瑾的《论语别裁》、肖川的《好教育好人生》等；开展书香办公室、书香教师评比活动；办好《江花教师季刊》，引导教师把阅读的感触，实践的运用，自我的反思，以鲜活的教育故事呈现出来，及时记录教育教学痕迹。

二、随风潜入夜，润物细无声

一培养热爱阅读的书香儿童

只有全体教师认识到生命本身就是一个学习的积累过程，人生就是一个教育的历程，他们才能自觉地引领学生开展多样的读书活动，开启孩子们的读书生涯。

1.营造浓郁读书氛围

教学楼中建成中外名著遍览，图文并茂，使人沉浸在浓厚的文化氛围之中。另外，利用宣传橱窗、班级的黑板报、墙壁，进行读书宣传，展示读书成果。

2设置“静读”时间

我校将每周五下午第三节课，定为全校师生“静读”的时间，全校所有师生，一同用40分钟的时间静静地阅读。利用静读时间陪学生读书，老师发现，学生变得不排斥看书了，而是爱上了阅读。教师从要求学生读书的角色，变成了孩子的阅读伙伴，既拉近了学生与书本的距离，也改变了师生的关系。每当此时，全校静悄悄，每个人都徜徉在书的海洋里，校园里洋溢着浓浓的书香味。

3.师生共读共写

以师生共读提升阅读质态。早读课上，金波爷爷的诗集《让太阳插上翅膀》在孩子们的声音中流淌，一首首富有童趣的小诗让早读课鲜亮起来。美好的晨读为同学们的心注入了爱与美的源泉，同学们的心因诗歌而得到舒展。

师生共写，润泽心灵。2013年下半年，江滨实小全体语文老师和学生们都沉浸在诗歌的创作天地中。同学们在老师的指导下，插上了想象的翅膀，一双慧眼看童年。全校共创作诗歌一千多首，汇编成三十五本诗集。稚嫩的话语，纯真的文字，让我们走进了童心天地，共享诗意童年。

4举办各类书市

我校的“跳蚤书市”，让大家在“书摊”前流连忘返。学校工会用老师们的义卖书款购置了十四盏台灯，赠送给我校第一批学生。与谏壁小学共同开展“同城手拉手，书香迎新年”图书捐赠活动。我校师生共捐赠图书1689册，并将所有图书捐赠给了谏壁师生代表。满满一车图书，承载着江滨学子对同城小伙伴们满满的祝福。

5.办好校园读书节

一年一度的读书月，在校同中营造了浓浓的书香氛围。我们主要做到以下六点。一是创设班级读书小环境。首先，在班级开辟读书园地展出优秀读书笔记；开展“新书推荐”介绍；参观家庭图书室。二是开展学生自编读书小报、制作书签与读书卡活动，学生通过设计色彩缤纷的封面和插图，摘抄妙趣横生的内容，不断提高自己战阅读实践能力。三是减少机械作业练习，增加课外阅读作业，为学生课外的大量阅读提供充足的时间保证。四是邀请著名作家来校，为学生作“阅读改变人生，想象成就未来”等专题讲座。五是举办书籍交流会，让学生拿出自己心爱的书籍，推荐给对方.同时也从对方的书中找到自己喜爱阅读的书籍，从而扩大学生的阅读面。六是开展好片段宣讲活动，让学生把自己喜欢的儿童文学拿到各年级学生中宣讲，文学阅读刺激着学生的情绪，影响着学生的情感活动，而相应的情绪、情感活动又会影响学生的思维活动及语言表述，培养了学生的阅读自信心。

三、最是书香能致远

一阅读见证了师生的成长

学校语文教师以“提高小学生儿童文学欣赏能力”为阅读主课题，通过课题研究引领师生开展儿童文学的广泛阅读。让学生在朗读中，构建文学形象，体会作品的感情；在会读中，感受文字魅力，学会具体表达；在慧读中，把握积累的厚度，提升阅读的品质；在悦读中，拓展阅渎的空间，感受阅读的精彩。师生在阅读中成长，收获颇丰。

在镇江市教研室组织的首届诗刊评比活动中，我校送评作品成绩斐然。分获特等奖五个，一等奖九个，二等奖九个，三等奖三个。全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育征文活动中，21名学生分获一、二、三等奖，21位老师被评为优秀指导教师。2014年镇江市童谣文化节中我校学生创作的《做早操》荣获一等奖。

阅读改变气质，阅读改变教育，阅读改变人生，这就是阅读的力量！