对小学语文作文创新教学思路探讨

何中梅

摘 要： 随着社会不断发展进步，我国教育事业也在不断发展，新课程改革不断深入实施，新课标提倡教学工作“以学生为本”。因此，目前学校都制定了新的教学体系，为培养符合当今社会要求的人才做出了努力。在小学语文作文教学中也是如此，小学语文作文教学方法应随社会发展不断创新，这样才能更好地培养学生创新能力。本文主要研究小学语文作文教学中创新教学思路及具体方法等。

关键词： 小学语文作文 创新教学 思路 方法

1.引言

小学语文作文是小学生学习中的重点也是难点，很多小学生写作能力不够，作文学习不够理想，因此，我国各小学都在想办法增强小学语文作文教学效果。为解决小学生语文作文能力较低的问题，目前我国多数小学语文作文教学都顺应时代发展潮流，实施创新教学。那么，在小学语文学习中如何进行创新教学呢？应该创新教学思路，实施创新教学策略。

2.小学语文作文创新教学思路

传统小学语文作文教学方法就是老师对一个例子进行讲解，学生被动地听着老师讲解，这样学生主动性不高，语文作文学习效果不佳。在发展迅速的当今社会，应研究出一种小学语文作文创新教学思路，使用创新教学方法，培养当今社会需要的人才。

2.1老师在教学中充分使用先进科学技术。目前，我国多数小学都配有先进的多媒体技术，多媒体可以播放图片、声音、动画等有趣事物，吸引学生注意力。老师在小学语文教学中合理使用多媒体技术，可以让学生更直观形象地理解作文命题等，学生对教学方法、内容产生兴趣，才会在整个小学语文课堂中全身心投入，认真听课才会增强学习效果。多媒体技术的使用，可从声音、视觉等多方面刺激学生感官，让学生在课堂中保持精神状态，学生才能学到更多知识。多媒体技术的使用，不仅可以提高小学生的语文作文能力，还能培养学生的观察能力、创新能力等。

2.2老师在教学中充分联系实际生活。由于小学生的社会阅历较低，经验较少，因此，小学生写作中的素材往往是生活中常见的。老师进行小学语文作文教学时应注意联系实际生活，使小学语文作文教学融入生活中。比如，老师可以布置“我最难忘的一件事”的命题，让学生写作。因为小学生生活活动较少，所以老师应该根据这一特点，从学生家庭、学习、日常生活方面入手，对小学语文作文进行讲解，这样教学活动中融入实际生活，学生可以感觉到亲近感。在小学语文作文教学中联系实际生活，可以培养学生实际观察能力，还可以有效丰富学生的写作素材，让学生在写作中有话可写。

2.3老师在教学中提高学生文学素养。由于小学生年龄较小，掌握知识较少，作文教学过程中往往缺乏例子，学生作文内涵空洞，因此，小学语文老师要加强对小学生文学素养的培养。老师可以在作文教学课堂中开展一些文学活动，如让学生看一些经典文学名著片段，并且对片段进行赏析，在这样一个过程中，学生不仅需要对名著进行阅读，还要对其中意义进行理解，可以提高学生的阅读能力、文学赏析能力。学生更多地阅读文学名著，可以掌握更多文学知识，培养优秀文学素养，丰富作文内容。在教学过程中加入文学名著赏析活动，对我国优秀文化传统的传承有重要作用。学生对文学名著的阅读、赏析，对自身作文能力有极大帮助，在学生对文学名著的赏析中可以提高学生的语言表达能力。

2.4老师批改小学语文作文时认真工作。當小学生完成作文上交后，老师应该认真对待学生的作文，及时对学生的作文进行批改。老师在对小学生的作文进行批改的时候，不要过分以成人思想对其进行分析，小学生天性纯真，写作过程中可能有一些天马行空的想法，老师不应扼杀创意，这样可以有效培养学生的创新意识。对于一些写作能力不高的学生的作文，老师应该适当鼓励学生，不要一味批评，要尊重学生，他们才会更积极地学习小学语文作文。老师在进行作文批改工作时，牢记学生的天真性格，对其不足提出问题，并且对学生进行专门讲解，学生才会在作文学习中更努力。

除了以上提到的方法，在小学语文作文教学中，充分发挥创新意识，符合当今社会发展潮流，符合当今教育体系提倡的“以学生为本”的教学理念。

3.结语

小学生的写作能力对小学生以后发展有极其重要的作用，随着教育事业的发展进步，小学语文作文教学应不断创新发展，创新教学方法、教学内容，使小学语文作文教学更符合时代潮流。总的来说，小学语文作文创新教学对培养小学生的写作能力、实际生活观察能力、表达能力等都有关键作用。

参考文献：

[1]胡旭青.小学语文“作文先导式”教学模式探索.新课程·小学，2014（6）.

[2]刘玉珍.小学语文作文“先导式”教学模式探索.作文成功之路（上旬），2014（12）.