细胞分裂图像的识别与判断新探

刘宗叶 周福兵

高中生物学涉及的有丝分裂和减数分裂是高中生物教学的重点，也是难点，更是高考的常考点。在各种类型的高中生物试卷中，经常可以看到有关细胞分裂图形的识别与判断方面的题目。这类题目一般都要求学生根据提供的细胞分裂图像，进行识别和判断，说出该图所示的细胞分裂属于哪种分裂方式，处于哪一分裂时期，具有什么特点以及分裂产生的细胞为何种细胞等。而很多学生不能很好地掌握有丝分裂、减数分裂各时期的行为和特点，判断失误，导致题目错解丢分。

1 常规“三看法”识别细胞分裂图像

在众多的教辅资料和教师的授课中，往往以“三看法”引导学生识别细胞分裂图像，即一看染色体数，二看有无同源染色体，三看同源染色体联会行为。

2 新“三看法”识别细胞分裂图像（以二倍体生物为例）

在各种教学考查中，细胞分裂的间期和末期图像识别很少考查或不考查，主要考查两种分裂的前期、中期、后期的图像识别。

2.1 有丝分裂与减数分裂主要分裂时期的图像（表1）

2.2 具体识别方法

（1） 一看：根据细胞中染色体的分布定时期。

① 若染色体散乱分布在细胞中，可确定为分裂前期;

② 若染色体分布在赤道平面上或两侧，可确定为分裂中期;

③ 若染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，可确定为分裂后期。

（2） 二看：在已确定前期或中期或后期的情况下，再根据有无联会（前期、中期）和染色单体（后期）可确定是否为减数第一次分裂的前期、中期和后期。

① 若细胞中存在同源染色体的联会，可确定为减数第一次分裂的前期、中期，否则为有丝分裂或减数第二次分裂的前期、中期;

② 若细胞中的染色体上存在染色单体，可确定为减数第一次分裂的后期，否则为有丝分裂或减数第二次分裂的后期。

（3） 三看：在已排除减数第一次分裂某时期的情况下，再根据细胞中有无同源染色体判断是有丝分裂前期或后期，还是减数第二次分裂前期或后期。

① 若细胞中有同源染色体，则为有丝分裂的前期或后期;

② 若细胞中无同源染色体，则为减数第二次分裂的前期或后期。

3 题型示例

图1是某雄性动物体内的三个正在分裂的细胞示意图，据图回答：

（1） A细胞的名称是   ;含有    对同源染色体;     个DNA;   个染色单体。

（2） B细胞处于      期;

（3） C细胞    分裂     期，分裂后所产生的子细胞名称是         。

解析：题中图A、B、C三个细胞中染色体都在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，都属于后期图像，图A细胞中染色体含有姐妹染色单体，属于减I后期，是初级精母细胞;图B细胞中有同源染色体但不含姐妹染色单体，属于有丝分裂后期;图C细胞无同源染色体也不含姐妹染色单体，属于减Ⅱ后期，分裂后所产生的子细胞是精细胞。

答案：（1）初级精母细胞，2，8，8;（2）有丝分裂后期;（3）减数第二次分裂，后期，精细胞。

点拨：细胞分裂图像的辨析重在灵活掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体的形态、行为和数目的变化规律，并非一定要按部就班的对图像进行区别，而应灵活变通。学生只要抓住图像的本质特征和规律，通过多练习，此类试题便可迎刃而解。