校园一卡通是数字化校园工程中的基石

于舜

摘    要： 校园一卡通是高校学生管理的新媒介，是学校现代化信息管理不可或缺的组成部分之一，同时对高校管理层、教师而言是一个新的挑战，有很多值得探索和研究的地方。本文是基于对校园一卡通身份验证功能对教师教学、学生学习、学生管理工作等方面的一次探索，对提高学校学生管理工作、学生学习能力是一次很有意义的尝试。

关键词： 一卡通    数字化校园    校园网

引言

校园一卡通系统是现代学校教育信息化中管理信息化的核心项目之一，是数字化校园的基础工程和重要组成部分，是以IC卡为媒介，以校园网为载体，采用计算机、网络、通信、数据库和自动识别等技术，在校园内实现商务消费、身份识别、综合查询和社会应用的信息化，为广大师生员工的教学、科研和生活提供方便，实现“一卡在手，走遍校园”，促进学校管理的科学化和规范化[1-2]。校园一卡通系统是数字化校园基础功能信息即身份信息的采集，采集的身份信息、服务信息涉及校园生活的各个方面，根据管理和应用的需要，按照管理层次，在全校范围内构建统一的、优良的信息化共享环境，进而促进教学、科研、财务和后勤等各职能部门管理的信息化水平不断提高[3-4]。

1.一卡通功能阐述

校园一卡通可以在全校范围内形成统一管理的信息平台，实现统一的电子支付和各类费用收缴[5]。同时为学校管理部门和教师提供学生各类刷卡数据信息，为学校制定各种决策提供数据信息。

现有校园一卡通基本功能可分为三大类：

（1）消费类应用：包含学生消费方面的所有系统应用，如食堂消费、宿舍控水控电、综合消费、自助洗衣机系统等。

（2）服务类应用：包含校园范围内对一卡通本身所有的信息提供查询、操作等，如圈存转账、综合查询等。

（3）身份认证类应用：包括考勤管理、无障碍门禁、图书馆管理、电子图书管理等。校园一卡通身份认证方面是其他各项功能应用的基础。借助身份认证的相关功能配以学校日常的行为规范准则，对学生引导、督促、监管其规范正常的学习生活。

2.一卡通功能拓展途径的调查方式

由于目前大部分校园一卡通系统设计充分满足目前应用需求的同时，为未来应用提供技术准备，使之为功能的拓展成为可能[6]。同时校园一卡通系统作为一种新兴的校园管理媒介，在實际运行中存在一些问题。通过调查，了解学生在日常使用校园一卡通中存在的问题以进一步完善一卡通系统，进一步让其为学生日常学习生活服务，进一步为学校教学管理提供强有力的辅助。

调查主要分为三个阶段：

第一阶段：以印制调查问卷，向本校学生、教师调查

首先，调查对一卡通现有身份验证的功能应用方面是否存在某些局限性。在实际学习、生活中可以开拓一些新的功能。其次，在现有日常刷卡制度下，即在学生上、下课时刷卡，调查学生对此项制度的意见和改进建议。

第二阶段：以印制调查问卷，向外校学生、教师调查

了解外校一卡通身份验证功能的使用规则及特点，对外校学生、教师调查使用该校一卡通身份验证功能的一些看法和意见，结合各个学校一卡通身份验证功能的差异，总结出各自使用过程中的利弊情况。

第三阶段：根据第一、二阶段的调查结果，分析提炼可以借鉴提高校园一卡通身份验证功能的应用方法。

通过问卷调查研究，掌握校园一卡通身份验证功能在实际使用过程中存在的问题和不足，改进校园一卡通的身份验证功能，使之更好地为学生、教师、学校提供服务：学生考勤、图书管理、监考管理、无障碍门禁等功能上进一步满足学校对规范学生学习生活的要求[7-8]。大大提高学生管理工作的工作效率，保证学生学习生活的良好情况。

结语

调查校园一卡通使用情况和其他院校使用一卡通的情况，要做到调查严谨，确保反馈信息的真实性、可信性、可实用性。完善校园一卡通功能，使同学们在校园一卡通身份验证功能的使用过程中，养成良好的学习生活习惯，提高学习能力与成绩，提高学校对学生学习生活情况的掌握程度。

参考文献：

[1]苏文胜，马千军.基于数字化校园的校园一卡通构建.武汉理工大学学报（信息与管理工程版），2005.2.

[2]刘学民.校园一卡通系统：架构、功能及成效.中国电化教育，2010.9.

[3]孙小权，邹丽英.校园一卡通系统的方案设计与管理.实验室研究与探索，2004.3.

[4]郭佳荣.校园一卡通系统的现状与发展趋势.河北省科学院学报，2009.6.

[5]顾金娣，席琳琳.校园一卡通系统的应用与思考.上海第二工业大学学报，2005.9.

[6]杜炤，佟秋利，蒋东兴.高校校园一卡通系统建设和运行的成本收益分析.2009.7.

[7]张志强.基于一卡通技术的机房管理系统的设计与实现掌.微计算机应用，2008.5.

[8]邢桂耕，臧源.校园一卡通在开放式机房中实现无人化管理.中国科技纵横，2010.16.