中越两国大学会计专业课程体系及内容比较

摘    要： 中国和越南的会计改革都在走与国际会计趋同的道路，本文分析了我国会计专业课程体系设置应遵循的原则，通过对国内各层次高校的调查分析，指出了本科会计学专业课程体系设置的主要模式，并对代表性院校课程比例进行了统计分析，指出了现有课程体系中存在的问题及改革的趋势。找出差异，再进行分析与协调，将是中国与越南及东盟国家会计趋同的路径。

关键词： 中越会计专业    课程体系    教学内容

“经济越发展，会计就越重要”，经济的发展促进了会计的发展。在不断的经济发展过程中，各国家的各大学会计专业的课程体系及内容也在不断完善。根据各自的教育情况及会计环境，中国和越南的大学构建了符合自己教育发展的会计专业课程体系。

公共基础课程是面向所有专业的，是为提高学生基本素养而设定的。在公共基础课程的设置上，中国和越南的大学课程设置方向和出发点是一致的：

1.注重思想道德的修养，坚持马克思列宁主义的引导，坚持共产主义思想。（在此基础上，学习和理解国家领袖根据各自的国情，对马列主义加以创新的运用。中国有毛泽东思想，越南有胡志明思想。）

2.要求学生了解本国历史，意在爱国明史，以史为鉴。

3.学习全球通用语言。世界各国的发展的趋向是全球化、多元化，英语作为一门全球通用语言，掌握其已成为个人发展的基本技能之一。

4.深入学习数学。数学是一门培养思维的学科，有助于个人思维模式的构建与完善。

5.掌握计算机基本操作。全球化的发展部分源于计算机应用的发展，网络连通了世界各国各地，通过网络人们可以做到“眼观六路耳听八方”，易于借鉴，取长补短。

6.体育是基本保证。“身体是革命的本钱”，拥有强健的体魄是基础中的基础。

专业基础课，是针对专业而设置的基础课程，是为专业课程的学习打基础。对于会计专业基础课程的设置，两国都注意到会计学原理的了解与掌握，相关经济学的知识铺垫，还有一些会计经济处理中的原则问题。

专业必修课，涉及专业的主干课程，具有针对性。在会计专业必修课的设置中，两国都开设财务会计、财务管理。中国对会计专业学生的会计素养的培养，要求更高些，专业必修课课程涉及面更具体，要求学生将这些课程融会贯通，思想中形成一个会计处理分析体系。越南对于会计专业学生的必修课程的设置较为精简，并且侧重于国际会计，对此开设例如国际收支、国际财务管理等具有国际方向的课程。

专业选修课，开设相关的会计辅助课程，学生根据自己的发展方向进行选择学习，以完善学习框架，填充会计知识。两国针对此都开设税务会计、财务会计实务、管理会计等课程。我国会计专业的课程，是在小范围中加以细化，要求学生学得专学得细致;越南会计专业的课程，是在一个较大的范围中进行分类组合，以组合模块的形式为学生搭配课程，具有指导性，也给学生更大的选择空间。

就中国与越南的大学会计专业课程体系的比较，我们可以得知中国与越南的大学在课程体系上都有几个相同的点，即都分有公共基础课、专业基础课、专业必修课和专业选修课。两国大学的公共基础课都侧重在数、英、思想、计算机与体育上;专业基础课的中心则都放在管理学、经济学、金融学和会计学原理;专业必修课都是在原有会计的基础上对会计知识的进一步深入学习和研究;专业选修课就管理和会计、财务会计实务和税务会计的课程是对会计学进一步的扩展。

尽管中国与越南接壤，但是在会计专业课程体系上还是存在很多不同点。首先，越南的大学不仅开设了公共基础课、专业基础课、专业必修课和专业选修课，而且开设了常见行业的基本知识课。常見行业的基本知识就经济、法律、经济史、管理科学、通用逻辑和团队合作能力这几门课程进行学习，还有选修的一般社会学、普通心理学和经济研究方法等课程。在学习会计专业课程的同时，还注重思维逻辑、团队合作和心理方面的学习。

其次，在公共基础课的课程中，我国开设了思想道德修养与法律知识、中国近现代史和大学语文的课程，让学生提高自身修养的同时了解我国的历史与语言。越南虽然没有开设类似的课程，但是开设了教育与国防和统计概论课程。专业基础课越南除了开设管理学、经济学、金融学和会计学原理的课程外，还开设了其他很多课程，比如国际收支、国际财务管理、经济统计数据的原则、企业融资等。在专业基础课上越南的大学的课程相对我国的来说是比较广泛的，除了有会计方面的一些原理知识外，还学习很多金融管理与经济方面的知识。而我国在公共基础的课程则更多地侧重在会计方面，在金融管理和经济学方面只是学习一些原理，相对来说越南方面的课程学得比较广泛，而中国的课程则相对比较专。

最后是专业必修课方面，中国大学开设的课程是在原有的基础上进一步学习会计，继而学习中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、审计学、经济法和税法，等等。就开设的课程说是一个循序渐进的过程，由浅入深的学习方法。越南大学在专业必修课上是分财务会计、财务分析、管理会计、国际会计几个模块学习的，就课程来说是分几个大的模块学习的，而且没有在经济法与税法方面开设课程。但是，越南的会计专业在国际会计方面开的课程比较多，开设国际财务管理、国际收支和国际会计的课程。

在专业会计课程的选修课上，中国大学是在税务、资产评估、财务报告分析、行业会计核算、计算机会计和财务审计等方面设课程的，是在会计课程基础，对必修方面之后的进一步的学习、研究和补充的。越南的大学的会计课程在专业会计选修课上范围比较广泛，从企业的会计服务、环境会计到商业谈判、央行和货币政策，还有文化和道德管理、组织行为学等。总的来说越南选修课的范围比较宽，涉及会计、经济学和管理学，选择范围大，融入比较多的相关行业的知识。

总的来说相对于越南国家开设的课程，中国开设的课程是对会计的专业学习，是一个深入学习研究的过程，就会计这一专业领域内由浅入深的学习，再由深到细，与此同时还对金融管理经济专业方面也进行学习，但是不是特别深入学习，同时还深入学习与会计相关的法律知识。越南的大学开设的会计课程相对中国的来说比较广泛，在开设了与会计专业方面的课程还开设了很多关于金融管理与经济的课程，就越南方面的会计课程是广而不精的。

中国与越南的大学根据自身的实际情况，针对会计专业开设了符合各自发展的课程体系，既有相同点又存在差异，但宗旨都是为国家培养符合各自经济发展所需的会计人才。

附：中越大学会计专业课程设置对比表

参考文献：

[1]梁淑红.越南会计改革之路[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2006（03）.

[2]梁淑红，翟羽佳.制度变迁视角下的中国-东盟国际会计趋同[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2011（06）.

[3]秦少卿.越南市场对会计人才的需求[J].考试周刊，2014（37）.

本文系2011年新世纪广西高等教育教改工程项目【2011 JGA106】《构建国际会计人才培养课程体系的研究与实践》研究论文。