班级管理几点感悟

李艳丽

班主任工作是辛苦的，是琐碎的，但又是很重要的。要想火车跑得快，就要车头带。班主任就要发挥火车头的作用，一个好的班主任，就意味着一个好的班级。我做了十几年班主任工作，想要打造一个优秀的班集体，工作中有几点感悟与大家分享。

一、加强培养班级凝聚力

有良好班风的集体，首先要培养班级凝聚力，培养班级凝聚力就要让学生树立班兴我荣班衰我耻的思想，这种思想要反复渗透。要让学生有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。在集会、出操、升旗等活动中，要让学生树立班级形象，让他们意识到离开教室自己代表的就是班级，一言一行要树立良好的形象。培养班级凝聚力还要重视课外活动，比如我校开展了运动会、远足活动、植树活动、义卖活动、文艺汇演等，让学生通过活动，群策群力，团结合作。在活动中，班主任要为班级出谋划策，力争带领大家争得荣誉。活动之后，要及时开好总结班会，对表现突出的同学给予表扬，对同学们的热情加以鼓励，让同学们感受到团结的力量。

二、重视班干部的培养

要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作。要定期开班干部会，一方面从他们身上了解到更多班级的动态，让他们总结每星期班级的优缺点，提出下一步努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。教育家魏书生做班主任时长时间外出讲学，班级仍井然有序，一方面是因为学生养成了好习惯，另一方面是因为组建了一个好的班委会，班里事事有人管。

三、培养学生良好的习惯

组班之初，养成良好的习惯是很重要的，因为习惯决定命运。初一刚入学的一个月是养成各种习惯的最佳时机，良好的开端是成功的一半。要利用军训让学生养成站队出操快静齐的习惯，利用入学教育、一日常规的学习等养成入楼即静、入班即学的习惯，养成在宿舍和班级里不乱扔乱弃的习惯，课堂上专心听见的习惯，自习课上自我约束、投入学习的习惯，等等。这些习惯的养成要抓住契机，点滴渗透，力争经过一段时间，让学生尽快养成好习惯，做到能自我管理。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。在这方面，班主任要及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为教育工作者，特别是班主任，我们不应该歧视、抛弃后进生，而是需要以更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。同时从一点一滴的小事开始，培养他们自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。积极鼓励他们在思想上的每一个进步，多创造条件和抓住时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、开好主题班会

积极组织开各种形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。为学生渗透感恩教育，安全教育，节俭教育，珍惜时间、珍惜友谊的教育，等等。通过开展丰富多彩的班级活动，可以优化班级文化氛围，丰富学生精神生活。不同阶段的班会，就像是学生的加油站，及时为学生鼓劲，把握他们的思想动态，促进学生综合素质的全面发展。

六、与各科教师相互配合

积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好班主任的纽带作用。慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。让老师喜欢学生，在课堂上营造融洽的学习氛围。班主任工作需要得到各科任教师的配合。主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，便于科任教师了解详细情况，做到经常交流，共同配合，齐抓共管。

七、做好和家长联系的工作

每一次階段考试之后，可以通过校讯通方式及时和学生家长联系，让家长及时了解学校和学生的情况。个别问题学生通过电话联系，班主任了解了学生在家的情况、学生的家庭情况，争取积极做好合力教育工作，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等。也可以邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，与家长达成共识，学生学习、品德上等问题及时解决。利用好家长会，与家长做好近距离的沟通。我校还开展了家长讲堂，让部分家长来班里为学生们开班会，增进交流，这是非常好的契机。

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，叶的事业是平凡而谦逊的。班主任工作就像那默默奉献的绿叶，愿班主任们用爱心和智慧永远保持叶的绿色。